中國著名教師的課堂細節 在線電子書 圖書標籤: 教學
發表於2024-12-25
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喜歡和不喜歡的課堂細節各半。
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趙國忠:1971年生於南京,畢業分配至江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院工作至今。曾先後擔任江蘇省骨乾教師班、國傢級骨韆教師班和教師脫産進修班班主任.喜歡閱讀和思考,關注教育,注重對基礎教育的研究。現主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作,全心緻力於名教師、名校長成功與發展規律的研究以及研究成果的策劃、齣版工作。
先後策劃、齣版《名校長名教師集體性個案研究》、《名校長名教師成功與發展》、《新課程名師教學100條建議》、《新課程怎樣教得精彩——100個優秀教師教學心得》、《中國著名特級教師課堂魅力經典解讀》、《名師課堂經典細節》、《新課程名師精彩課堂實錄》、《中國著名校長的管理奇跡——中國著名校長管理思想經典解讀》、《透視名師課堂管理》、《最震撼心靈的教育——感動中國的100個教師故事》、《魅力教師的修煉》、《魅力校長的修煉》等多部著作。
《中國著名教師的課堂細節》是我國第一本係統研究中國著名老師課堂細節的著作,該書以整個課堂教學的過程為順序,係統地總結齣名師充滿智慧的課堂細節,並配以全國著名教師課堂教學的經典案例和專傢分析,充分展示瞭他們精湛的教學藝術和課堂魅力。該書是對一綫教師非常有用的一本好書,值得一讀。
課堂細節形成於特定的教學情境中,是看得見、聽得到、摸得著的東西。課堂的得失與成敗,很大程度上決定於課堂教學中每個細節的落實上。發現和關注細節,反映教師的睿智和思想;捕捉和利用細節,體現教師的實力和功力。
“细节决定成败”,课堂教学也是如此。作为一个教师,它的一举一动直接影响着学生,同时也影响着课堂教学的效果。“课堂细节形成于特定的教学情境中,是看得见、听得着、摸得着的东西。”“发现和关注细节,反映教师的睿智和思想;捕捉和利用细节,体现教师的实力和功力。”作...
評分“细节决定成败”,课堂教学也是如此。作为一个教师,它的一举一动直接影响着学生,同时也影响着课堂教学的效果。“课堂细节形成于特定的教学情境中,是看得见、听得着、摸得着的东西。”“发现和关注细节,反映教师的睿智和思想;捕捉和利用细节,体现教师的实力和功力。”作...
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