把握不住現在，還想把握未來？在現實的倒逼之下，焦慮的小升初傢長一窩蜂讓孩子搶跑，為孩子擠進民辦初中操碎瞭心。搶跑道，比搶跑還關鍵。
南麗發現女兒的成績下滑嚴重，經打聽，得知班裏大部分孩子都參加瞭課外補習，以應對超前的考試題目。至此，一條環環相扣的補習不歸路浮現在他們腳下。女兒的小升初還沒張羅完，南麗發現尚在幼兒園的兒子也要開始啓動搶跑瞭……小說擊中當下教育的痛點，亦暖心勵誌。
具體描述
讀後感
孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...
評分孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...
評分孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...
評分孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...
評分孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...
用戶評價
在這個上廁所都想有點生産力的時代，焦慮無處不在。房子和教育是這個時代的剛需，但凡有點能力的父母都挖空心思不想讓孩子輸在起跑綫上，他們轉移自己的憂愁和理想，為瞭孩子自由和美好的未來，侵占掉孩子的童年。然而，這卻是無法指責的，因為孩子痛苦的同時父母也在痛苦地陪跑，應該怪誰呢？怪這個時代嗎？階層固化、資本流通、人纔輩齣，這些問題是這個社會的頑疾，無法根治。每個人都想要有自由的靈魂，可這個社會無處安放。
评分教育四重奏的第一本
评分這本寫的最好，赤裸裸的現實，傢長就像被綁上戰車的平民，如何破局呢。其實看到結尾，特彆辛酸，也有些感動，生孩子為的什麼的，是希望他們幸福，享受人生，沒人想要這樣的人生。
评分比搶跑更重要的是搶跑道，否則你連跑到哪都不知道。
评分描寫細膩真實，能體會到每個人物的無奈。很不錯。通讀完全本，結尾很棒，小說到這一步戛然而止也很有迴味。南麗這個角色感覺很適閤蔣欣????????????
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