新课标中考题库

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☆☆☆☆☆
出版者:浙江大学
作者:孔晓玲
出品人:
页数:173
译者:
出版时间:2008-1
价格:15.00元
装帧:
isbn号码:9787308056212
丛书系列:
图书标签:
  • 中考
  • 题库
  • 新课标
  • 教育
  • 学习
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具体描述

《百年学府:近代中国大学的兴衰与转型》 一部深度剖析中国近现代高等教育历史的恢弘巨著。 作者: [此处可虚构一位历史学家或教育学家的名字,例如:林学诚] 装帧: 精装/平装可选,典雅大气,内含大量珍贵历史照片及档案复印件。 页数: 约 850 页 定价: 128.00 元 --- 内容提要 《百年学府:近代中国大学的兴衰与转型》并非一部枯燥的教育史文献汇编,而是一部充满洞察力、叙事性极强的历史画卷。它将时间轴精准地定格在晚清自强运动萌芽,直至改革开放初期高等教育全面复苏的漫长而曲折的历程中。本书以中国近代知识分子群体的心路历程为核心驱动力,以顶尖学府(如京师大学堂/北京大学、清华学堂/清华大学、复旦大学、金陵大学等)的创建、发展、抗争与重塑为主要脉络,深刻揭示了中国高等教育如何在“救亡图存”与“兼容并包”的巨大张力中,塑造了中华民族的精神底色与现代化方向。 本书的独特之处在于,它跳脱出单纯的“学科建设”或“行政沿革”的窠臼,深入探讨了大学精神的形成与流变——从早期的教会大学影响,到“五四”时期对赛先生与德先生的狂热追求,再到抗战烽火中西南联大的“刚毅坚卓”,以及建国后院系调整带来的结构性变革。作者以宏大的历史视野和细腻的文献考据,还原了在民族危亡之际,知识分子群体如何通过教育实践,试图为国家寻觅一条可持续发展的道路。 --- 第一编:萌芽与移植(1860s – 1911):西学东渐中的高等教育试验田 本编详细考察了中国近代高等教育的“基因”是如何被引入并适应本土环境的。 洋务运动的教育先声: 分析早期官办学堂(如广方言馆、同文馆)的局限性,以及它们对培养技术人才的初步尝试。 教会大学的“软实力”: 深入剖析圣约翰大学、燕京大学等教会背景院校在课程设置、校园文化和学术自由方面的早期探索。它们如何成为新思想的“温床”,以及其内在的文化冲突。 从“格致”到“通才”的早期争论: 探讨戊戌变法前后,知识精英对于教育目标——是侧重实用技术还是培养现代公民——的激烈辩论。 京师大学堂的诞生: 作为中国近代第一所国立综合性大学的创立过程,其组织架构的模仿与创新,以及在体制内受到的阻力。 第二编:理想与碰撞(1912 – 1937):自由主义的黄金十年 辛亥革命后,大学迎来了前所未有的发展机遇,但同时也面临着新旧思潮的激烈碰撞。 “教授治校”的初期实践: 重点研究蔡元培领导下的北京大学如何尝试构建现代大学的自治框架,以及教授群体在学术自主性上的努力。 思想的“十字路口”: 详细梳理了新文化运动对大学生态的深刻影响。白话文的推广、对传统儒学的批判,以及马克思主义、实用主义、自由主义等多元思潮如何在校园内交锋。 地方性大学的崛起: 考察除京、沪外,如武汉大学、中山大学等地方精英如何利用地方资源,建立具有地域特色的高等学府。 1920年代的学潮与政治: 分析学生运动不再仅仅是表达对国家事务的关切,而是开始深度介入政治实践的复杂过程。 第三编:烽火与坚守(1937 – 1949):教育的流亡与精神的传承 本书认为,抗日战争时期是中国大学精神最为集中体现的阶段。 长城内外的大学“西迁”: 极为详尽地描述了北京大学、清华大学、南开大学南迁昆明,最终合并组建国立西南联合大学的艰辛历程。这不是简单的地理迁移,而是文化和学术“火种”的生命维持。 西南联大的“刚毅坚卓”: 通过大量亲历者的回忆和档案,重构了联大在极端物质匮乏下,如何坚守最高的学术标准,以及如何培养出影响中国半个世纪的栋梁之材。这是对现代大学精神的终极考验与胜利。 沦陷区的大学: 探究在日军占领区,部分大学(如上海光华大学、北京大学部分师生)在艰难环境下维持教育火种的悲壮故事。 战后重建的阵痛: 分析抗战胜利后,大学归建过程中出现的权力争夺、政治势力渗透以及对战前“纯粹学术”的怀念与失落。 第四编:重塑与探索(1949 – 1970s):体制化与现代化的路径选择 新中国成立后,高等教育体系经历了根本性的重构,本编旨在客观梳理这一巨变。 学习苏联模式的全面转向: 详细阐述了1952年院系调整的背景、逻辑及其对中国学科布局产生的深远影响,特别是专业化、技术化倾向的加强。 从“教授”到“教师”: 探讨政治运动和思想改造对教师职业身份、学术自由和教学方法带来的冲击。 技术教育与理论教育的张力: 分析在国家工业化战略驱动下,理工科院校如何被推向核心地位,而人文社科院校在特定时期的边缘化。 教育与政治的深度捆绑: 审视特定历史时期内,大学如何在完成国家政治任务的同时,努力维护其最基本的学术良知和教育功能。 --- 本书特色与价值 1. 多维视角融合: 本书整合了政治史、社会史、思想史和教育史的成果,避免了以往教育史研究的“孤岛化”。 2. 档案扎实可靠: 作者耗费十余年时间,查阅了海内外多个历史档案馆、大学校史馆的原始文件、教职员会议记录及学生日记,确保了史料的厚重感和细节的真实性。 3. 对“大学精神”的深刻反思: 本书的核心议题是:在内忧外患的中国,现代大学的本质是什么?其独立性、批判性与民族责任如何平衡? 4. 叙事生动: 尽管学术性极强,但作者擅长运用人物群像和典型事件进行描绘,使得严肃的历史叙事兼具可读性,适合历史爱好者、教育工作者及政策制定者深入研读。 《百年学府》是一部献给所有关心中国知识分子命运和国家现代化进程的读者们的史诗级著作。它不仅记录了大学的变迁,更记录了一个民族在探索自身命运时的集体心跳。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的出现,简直是备考路上的“及时雨”。我是一名普通的中学毕业生,面对即将到来的中考,感到有些迷茫,不知道该从何入手。在老师的推荐下,我拿到了这本《新课标中考题库》。翻开它,我立刻被其内容所吸引。题目类型丰富,覆盖了中考考纲的各个角落,而且重点突出,难易适度。我尤其喜欢的是,书中的每一道题后面都有详尽的解析,这对我来说太重要了!以前我做题,遇到不会的就卡在那儿,很沮丧。现在,我可以参考答案的思路,一步步地理解,然后再自己尝试做一遍,这样既解决了问题,又巩固了知识。而且,这本书的排版设计也很舒服,看着不累,让我能够更专注于学习。我感觉自己通过这本题库,不仅知识学得更扎实了,解题的思路也越来越开阔,对中考的信心也越来越足了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长,我一直很关注孩子的学习,特别是中考这个关键节点。市面上关于中考的辅导书琳琅满目,但真正能让孩子觉得有用、愿意去做的并不多。自从给孩子买了这本《新课标中考题库》,情况有了很大的改观。孩子说,这本书的题目很有针对性,不像有些资料那样东拼西凑。他特别喜欢的是,每道题目的解析都很清楚,有时候他自己琢磨不透的地方,看了答案后面的讲解,就能豁然开朗。而且,这本书的题目类型也很丰富,涵盖了各种题型,这让孩子在练习的过程中,能够全面地熟悉中考的考试形式。我注意到,孩子现在做题的准确率和速度都有所提升,而且学习的积极性也比以前高了。他不再把做题当成一种负担,而是更主动地去钻研,去解决问题。这本书的出现,无疑为我们家长的焦虑减轻了不少,也为孩子的中考之路增添了一份信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教育类图书的编辑,平时接触的教辅材料不计其数,但《新课标中考题库》这本书的质量,确实给我留下了深刻的印象。从编辑的角度来看,这本书在选题、组卷、审校等各个环节都体现了极高的专业性和严谨性。题库的结构清晰,逻辑性强,能够系统地展现新课标下初中各学科的重点、难点和考点。同时,题目风格多样,既有考察基础知识的题型,也有侧重于能力培养和思维拓展的题型,能够全面地反映中考的命题趋势。最值得称赞的是其答案解析部分,语言精练,逻辑严密,思路清晰,不仅能帮助学生理解题目,更能引导学生掌握解决问题的通用方法和策略,这对于提升学生的解题能力和应试水平具有重要的指导意义。这本书的出版,为广大中考师生提供了一套高质量的复习工具,值得肯定。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮!作为一名长期在教育一线摸爬滚打的老师,我深知一套好的复习资料对于学生中考备考的重要性。拿到《新课标中考题库》这本书,我第一感觉就是它的编排非常用心。试题的选择覆盖面广,紧密结合了新课标的要求,既有基础性的巩固练习,也有拔高性的拓展训练,真正做到了循序渐进。而且,题目的难度梯度设置得很合理,能够满足不同层次学生的学习需求。我尤其欣赏的是它在各个知识点上的题目数量和质量都达到了一个相当高的水平,很多题目都是近几年的中考真题改编,或者是质量极高的模拟题,能让学生在有限的时间内进行高效的知识点梳理和能力提升。更难得的是,书中提供的答案解析非常详尽,不仅给出了正确的答案,还深入剖析了题目的解题思路、考察的知识点以及易错点,这对于学生独立思考和纠错非常有帮助,也能帮助老师在讲解时更有针对性。我已经在课堂上开始使用这本书中的部分题目,学生们的反馈普遍积极,认为题目很有代表性,能够帮助他们更好地理解和掌握教材内容。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即将参加中考的学生,最近一直在寻找一套能够帮助我巩固知识、提高成绩的复习资料。《新课标中考题库》这本书,可以说是我的“救星”了。首先,它的内容设计非常贴合我们学生的需求。很多题目都是我们老师上课时讲过的重点,或者是我们容易出错的地方。我特别喜欢它里面的分类练习,可以让我针对性地去复习薄弱环节。每次做完一套题,我都会仔细看答案解析,上面的解释都很详细,一步一步地讲清楚了怎么做,而且还会提醒我一些需要注意的细节,这对我来说非常重要。而且,这本书的题目难度适中,既不会太简单让我觉得枯燥,也不会太难让我产生挫败感。我感觉通过做这些题目,我不仅巩固了基础知识,还学会了更多的解题技巧,对中考的信心也增加了不少。

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