具体描述
《小犀牛校园青春小说系列•第三只手》主要内容：一个从乡下逃学到城里去寻梦，一个从城里逃学到乡下去寻根，两个中学生各自走过了一段奇异的人生旅途。在这过程中，农民、警察、小偷、街头小混混等人纷纷登场。两个中学生，一个无意中参与了一场重大案件的破获，另一个掀起了城市的小偷大战……以此演绎出一连串人性善与恶的故事。
这部长篇小说，系青年作家丁伯慧第一部描绘成长的作品。许多创作素材来源于作者自身的经历，真实记录了灵魂的挣扎与反省。
《迷雾深处的灯塔》 作者： 艾拉·范德堡 类型： 历史悬疑/哥特式小说 字数： 约十五万字 --- 内容简介： 在时间的荒原上，记忆是唯一的罗盘，而真相，往往隐藏在最不该被触碰的角落。 《迷雾深处的灯塔》的故事，始于一封陈旧的、被雨水浸透的信件，以及一座被遗忘在苏格兰北部海岸悬崖上的古老灯塔——“黑岩角”。 主人公伊芙琳·里德，一位在伦敦一家专注于古籍修复的博物馆工作的年轻学者，继承了她素未谋面的远房叔祖父，著名的海洋地理学家亚瑟·温莱特博士的遗产。这份遗产，除了那座饱经风霜、常年笼罩在浓雾中的灯塔，就是一堆看似毫无关联的航海日志、天文学观测记录，以及一箱密封完好的、落款为“L.M.”的信件。 亚瑟博士于三十年前神秘失踪在黑岩角灯塔。当地的传说将他的消失与灯塔守护者家族世代流传的“海怪低语”和灯塔下方深不见底的地下洞穴联系在一起。警方当年草草结案，认定是意外溺亡，但伊芙琳总觉得事有蹊跷。 踏入黑岩角，伊芙琳发现自己置身于一个被时间遗弃的世界。灯塔内部的螺旋楼梯吱嘎作响，墙壁上镌刻着褪色的星图和奇怪的符号。空气中弥漫着海盐、霉菌和一种难以名状的金属锈味。她很快发现，亚瑟博士失踪前，正痴迷于一项秘密研究——他坚信黑岩角不仅仅是一个导航设施，它更是一个观测点，用来追踪一种周期性出现的、与特定天文现象相关的“非自然回声”。 档案的碎片与古老的契约 随着伊芙琳深入调查，她发现那箱“L.M.”的信件是关键。这些信件揭示了一段横跨两个世纪的家族恩怨。信中的作者，一位名叫莱拉·麦克劳德的女子，是灯塔最初建造者的后裔。莱拉的家族似乎与灯塔的选址有着某种古老的契约，这份契约似乎与灯塔基座下方的某种“自然力量”的封印有关。 伊芙琳开始整理亚瑟博士的日志。日志记录从最初严谨的科学观察，逐渐转向充满偏执和恐惧的笔触。他记录了在特定低气压和潮汐组合下，灯塔的光束似乎会引发某种“共鸣”，并观测到一种不应出现在北大西洋的深海生物活动的迹象。更令人不安的是，日志中反复提到一个代号：“守夜人”，似乎是亚瑟博士发现的，一个仍在暗中观察灯塔的人。 迷雾中的追逐 伊芙琳的到来打破了黑岩角的沉寂。她开始遭受持续的骚扰——灯塔的机械装置无故失灵、深夜里传来敲击窗户的声响，以及在浓雾中若隐若现的黑色身影。她意识到，有人不希望她揭开亚瑟博士失踪的真相，更不希望她触碰那份古老的契约。 她结识了镇上沉默寡言的老渔夫，西蒙。西蒙似乎知道很多，但他的话语总是充满隐喻，他警告伊芙琳：“灯塔的光芒，有时照亮的不是航道，而是通往深渊的入口。”在西蒙的指引下，伊芙琳找到了通往灯塔底层的一个隐秘入口，一个被海水侵蚀、充满潮湿苔藓的地下通道。 揭露的代价 地下通道的尽头，是一个宏大的、由巨石砌成的圆形密室。密室中央，赫然立着一个布满铜绿的巨大仪器，这正是亚瑟博士日志中描述的“共振发生器”。仪器的周围，散落着人类的骨骸，以及一个刻有莱拉家族徽章的项链。 伊芙琳终于明白，亚瑟博士的“研究”并非单纯的地理学探索，而是试图重新激活或破解这个古老装置。而他失踪的原因，很可能与“守夜人”的干预有关——一个世代守护着这个秘密，确保灯塔始终履行其“镇压”职责的家族分支。 随着伊芙琳找到最后一篇日志，真相浮出水面：灯塔的作用并非指引船只，而是利用其特殊的位置和光束的频率，来压制地底深处某种古老而强大的“异象”。亚瑟博士的实验失控，他试图利用更强的光束来“观测”深处的秘密，结果引来了灾难，而“守夜人”为了防止封印彻底破碎，不得不采取极端的手段。 在暴风雨将至的那个夜晚，伊芙琳在灯塔顶端，面对着重新启动的“共振发生器”和赶来的“守夜人”——一个她从未想过会与自己产生关联的人物。她必须做出选择：是遵循亚瑟博士的科学野心，将真相公之于众，冒着释放未知的危险；还是遵从世代的誓言，让黑岩角的秘密永远沉睡于迷雾之中。 《迷雾深处的灯塔》是一部关于科学的边界、家族的枷锁、以及人类面对不可名状的未知时所产生的恐惧与责任的哥特式史诗。它探讨了“守护”的真正含义，以及在历史的洪流中，有些真相是否比谎言更为致命。 --- 主要特色： 1. 浓厚的哥特氛围： 阴郁多雨的苏格兰海岸，被诅咒的灯塔，家族秘密和幽闭恐惧感。 2. 历史与科学的交织： 融合了十九世纪末的海洋地理学、早期天文学观测与民间传说中的神秘主义。 3. 多线叙事： 通过伊芙琳的现代调查、亚瑟博士的失踪日记、以及L.M.的跨代情书，逐步构建起一个复杂的历史谜团。 4. 哲学思辨： 探讨了知识的获取与潜在风险之间的永恒矛盾。
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