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出版者:

作者:王建东

出品人:

页数:216

译者:

出版时间:2007-1

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787801717283

丛书系列:

图书标签:

• 连环画
• 小学生
• 日记
• 写作
• 起步
• 基础
• 练习
• 思维
• 观察
• 生活
• 成长

《星辰下的探险家：儿童想象力与自然观察指南》 一部激发孩子无限好奇心、引导他们用眼睛、心灵和笔尖捕捉世界之美的实用指南。 书籍定位： 本书并非传统意义上的“作文辅导书”，而是一本以激发儿童内在观察力、培养其对周围世界的热爱与表达能力为核心的综合性指导手册。它旨在帮助 6 至 12 岁的孩子（及其家长和教育者）跨越“不知道写什么”的障碍，真正学会“如何看”和“如何记录”。 核心理念： 我们相信，每一个孩子都是天生的探险家和记录者。真正的写作能力源于充沛的观察和深刻的体验。《星辰下的探险家》致力于将日常环境——无论是家中的角落、小区里的树木，还是周末的郊游——转化为一个充满奥秘的“科学实验室”和“艺术画廊”。 --- 第一部分：打开感官的“万能钥匙”——如何观察世界 本部分是全书的基石，它教授的不是“写什么”，而是“看什么”。我们摒弃了枯燥的理论，采用生动有趣的“感官训练游戏”来唤醒孩子们沉睡的观察潜力。 第一章：耳朵里的交响乐——聆听声音的层次 超越“听到”： 引导孩子区分背景音（如空调声、车流声）和焦点声音（如鸟类的特定鸣叫、叶子摩擦的细微声响）。 声音的地图绘制： 介绍如何用简单的图示记录特定场景下的声音分布，将听觉体验转化为空间认知。 “沉默”的练习： 挑战孩子在绝对安静的环境中（或模拟安静环境）捕捉那些平时被忽略的微弱振动。 第二章：色彩的秘密语言——视觉的深度挖掘 不止红黄蓝： 教授孩子如何识别和描述细微的色彩变化，例如“苔藓的灰绿色”、“日落时分天空的橘粉晕染”。 光影的魔术： 探讨不同时间段的光线如何改变物体的质感和形态。如何记录清晨的锐利光束与傍晚的柔和侧光之间的差异。 纹理的触觉： 将视觉观察与触觉联结，鼓励孩子描述物体表面的“感觉”，如砂纸的粗粝、绸缎的光滑、树皮的褶皱。 第三章：气味与味道的记忆锚点 气味的“百科全书”： 引导孩子建立个人化的气味档案，区分“泥土的气味”、“雨后柏油路的气味”、“刚烤好的面包的气味”。 味道的叙事： 如何用文字传达一种复杂的味道体验（例如，酸甜苦辣交织的浆果，或清凉略带金属感的自来水）。 --- 第二部分：从观察到记录——探险家的“工具箱” 一旦孩子学会了如何深入观察，他们就需要工具来系统地保存这些发现。本部分侧重于结构化记录和主题探索。 第四章：主题式探险：设立你的“研究课题” 本书不要求孩子事事记录，而是鼓励他们选择感兴趣的主题进行深入挖掘。例如： “我的花园昆虫图鉴”： 连续观察一只蚂蚁搬家、一只蝴蝶的蜕变过程，记录其行为模式而非仅仅是外形。 “天气的日记本”： 记录一天中云朵形态的变化，云层厚度与风速的关系，而非简单地写“今天下雨了”。 “家里的声音博物馆”： 专门记录特定房间（如厨房、工具间）在不同时间发出的所有声音。 第五章：草图与标记：不擅长画画怎么办？ 速写与符号系统： 强调记录的准确性而非艺术性。介绍使用箭头、标注、简单的几何图形来辅助表达复杂的空间关系或动态过程。 数据可视化入门： 如何用简单的柱状图或折线图记录一周内植物的生长高度，或每日气温的变化。 第六章：建立你的“发现档案” “闪光点”记录法： 记录那些让你停下脚步、感到惊奇的瞬间，不求长篇大论，只求精准捕捉那一刻的情绪和细节。 “如果……会怎样？”的假设训练： 在观察基础上提出问题，如“如果我把这片叶子放在阴凉处，它会不会比放在阳光下的那片干得慢？”——这是科学思维的萌芽。 --- 第三部分：表达的艺术——让发现“活”起来 记录了素材，如何将其转化为引人入胜的“探险报告”？本部分侧重于叙事结构和语言的丰富性，完全独立于应试教育的传统模式。 第七章：角色扮演：你是一个怎样的人？ 用“身份”驱动叙述： 鼓励孩子选择不同的叙述身份来观察同一事物。例如，以“一名正在研究建筑的工程师”的身份观察老房子的裂缝，或以“一名保护动物的侦探”的身份观察小动物的足迹。 情绪的色彩： 探讨如何将自己的感受（兴奋、失望、好奇）自然地融入客观描述中，使记录更富有人情味。 第八章：动词的魔力——让画面流动起来 告别“是”和“有”： 专门训练使用富有动态的动词。例如，将“小鸟在树上”改为“小鸟栖息在树梢上”或“小鸟啄食着果实”。 比喻与类比的初级运用： 教授如何用已知的形象来描述未知的事物（例如，形容雾气像“一团漂浮的棉花糖”，而不是简单地说“雾很浓”）。 第九章：结构的力量：组织你的探险报告 “发现-探索-结论”三段式： 提供一个简单、灵活的叙事框架，帮助孩子组织零散的观察笔记，形成有条理的篇章。 标题的吸引力： 如何为自己的观察写一个既准确又充满悬念的标题，吸引读者（哪怕读者只有自己）。 --- 结语：永不停止的探索之旅 本书旨在让孩子明白，写作并非一项需要“完成的任务”，而是一种记录、理解和热爱生活的持续方式。每一次细致的观察，都是对世界的一次温柔的致敬。 推荐读者对象： 对自然、科学、生活细节充满好奇心的 6-12 岁学童。 希望以启发性、游戏化方式引导孩子观察的家长。 寻求非应试性、重在培养内驱力的教育工作者。 本书承诺： 我们不教授标准的“起承转合”，我们教授的是如何发现一个值得记录的“故事”。我们不提供范文，我们提供的是一套“感知世界的地图”。

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