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出版者:

作者:王冀生

出品人:

页数:216

译者:

出版时间:2008-3

价格:16.60元

装帧:

isbn号码:9787040233872

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 大学
• 大学理念
• 中国高等教育
• 教育史
• 文化思想
• 学术史
• 近代中国
• 国学
• 教育哲学
• 转型
• 现代大学

好的，这是一本名为《大学之道：现代高等教育的理论与实践》的图书简介。 --- 大学之道：现代高等教育的理论与实践 作者：[此处留空，或写虚构作者名，例如：陈景明、李明德] 出版社：[此处留空，或写虚构出版社名，例如：启明学林出版社] 字数：约1500字 --- 导言：呼唤新的高等教育范式 在二十一世纪的全球化浪潮与科技革命的交汇点上，高等教育正面临着前所未有的挑战与转型机遇。传统的大学模式——以知识传授和专业细分为核心——已逐渐难以适应瞬息万变的社会需求和复杂多变的知识结构。本书《大学之道：现代高等教育的理论与实践》并非简单地回顾历史，而是旨在深入剖析当前高等教育体系的结构性矛盾，并探索一条适应未来社会需求的全新发展路径。 我们深知，大学不仅仅是职业技能的培训所，更是人类文明薪火相传、思想碰撞与创新启发的殿堂。然而，在追求规模扩张、量化评估和短期效益的驱动下，大学的“大学性”正在被稀释。本书立足于对大学本质的深刻反思，从哲学、社会学、经济学及教育学的多维视角，构建了一套关于现代高等教育的理论框架，并辅以大量全球范围内的实践案例进行印证和阐述。 第一部分：高等教育的哲学基础与当代困境 第一章：重塑“大学”的意义：从洪堡精神到知识经济 本章追溯了现代大学思想的源头，重点分析了洪堡大学理念（研究与教学的统一）在当代语境下的异化现象。我们探讨了知识的商品化趋势如何冲击了大学的公共性和自主性。知识不再仅仅是探索真理的工具，更成为了一种可交易的资源。这种转变带来的核心问题是：大学应如何平衡对基础研究的坚守与满足市场对应用型人才的迫切需求？ 第二章：规模扩张的悖论：质量、公平与精英化的再思考 随着高等教育的普及化，入学率的提高带来了显著的社会公平效应。然而，这种扩张是否以牺牲教育质量为代价？本章通过对跨国数据的比较分析，揭示了在资源有限的情况下，如何在高层次人才培养与大众化教育之间找到动态平衡点。我们批判了过度依赖标准化考试和排名体系的做法，强调了培养批判性思维和终身学习能力的重要性。 第三章：学科壁垒与知识碎片化：跨学科整合的必要性 现代学术体系的精细化分工，在提升专业深度的同时，也催生了森严的学科壁垒。这种壁垒阻碍了复杂问题的整体性解决。本章深入探讨了跨学科、跨院校合作的实践困境与潜力。我们援引了复杂系统科学的理论，论证了在面对气候变化、人工智能伦理等全球性议题时，打破“学院墙”是大学义不容辞的责任。 第二部分：教学范式与人才培养的革新 第四章：从知识灌输到能力生成：重构课程体系 传统的“教师中心”教学模式正逐步走向末路。本书倡导以“学习者为中心”的教学范式转型。这不仅是技术的革新（如混合式学习），更是教育理念的根本转变——从“教什么”转向“培养什么样的人”。我们详细阐述了基于项目式学习（PBL）、案例教学法和体验式学习在提升学生创新能力和解决实际问题能力方面的优势与操作细节。 第五章：评估的危机与价值重估：超越量化指标 学术界长期以来依赖的量化评估体系（如论文发表数量、H指数等）正日益受到质疑。本章批判了“唯论文论”的弊端，并探讨了如何建立一个更全面、更具人文关怀的教师与机构评估体系。重点介绍了基于教学质量、社会服务贡献和跨学科合作潜力的多维评估框架的构建思路。 第六章：导师制与学术共同体的营造：重拾大学的社群属性 现代大学常常沦为冰冷的知识工厂，师生关系趋于功利化。本章强调了“导师制”在塑造学生人格和学术品味中的不可替代作用。我们分析了如何通过设计高强度的学术研讨会、小型工作坊等机制，重建紧密的学术共同体氛围，使大学真正成为思想的熔炉。 第三部分：大学的社会责任与未来定位 第七章：服务社会：知识的转化与公共领域的维护 大学的使命不仅限于象牙塔内。本章聚焦于大学如何更有效地履行其社会服务职能。这包括技术转移、政策咨询以及对社会热点问题的深度介入。同时，我们探讨了大学在维护公共讨论空间、抵制虚假信息传播中的关键角色，强调了大学公民责任的回归。 第八章：全球化下的地方性坚守：国际化视野与本土关怀的平衡 全球化背景下，大学面临着如何保持自身文化特性与融入国际学术网络之间的张力。本书认为，真正的国际化不是简单的模仿西方模式，而是将本土的独特经验和知识体系，以世界通行的学术语言进行阐释和传播。我们分析了“本土化创新”在高等教育国际战略中的重要价值。 第九章：风险、伦理与前瞻性规划：大学的未来治理 面对人工智能、生物技术等前沿领域的快速发展，大学在科研伦理、数据安全和技术治理方面肩负重任。本章探讨了大学治理结构如何适应这种快速变化，建立灵活、负责任的风险预警与决策机制。我们展望了未来十年，大学可能在新型学习模式（如元宇宙教育）、人才培养周期变化等方面应做出的前瞻性布局。 结语：回归大学的使命 《大学之道：现代高等教育的理论与实践》旨在为政策制定者、教育管理者、一线教师以及关心高等教育发展的社会大众提供一个深刻而全面的参照系。我们相信，只有回归对真理的无止境探求、对独立思想的尊重以及对培养全面发展的人的承诺，现代大学才能真正担负起引领社会进步的重任，实现其永恒的“大学之道”。 ---

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