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孫華作者

商務印書館

譯者

2018-10 出版日期

325 頁數

35.00 價格

平裝

叢書系列

9787100163606 圖書編碼

教育的哲學原理在線電子書圖書標籤: 教育學未知 0.教育

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發表於2024-11-08

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教育的哲學原理在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

化用瞭一個偉大著作的名字，也用瞭一種居高臨下的口吻。實際上毫無新意的觀點，在一些教育學專著教材中都能見到。認為社會是綫性進步的，人是最高級的萬物中心這樣的老套前提，沒有細讀的興趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

教育的哲學原理在線電子書著者簡介

孫華，西安外國語大學英語教育學院院長，高等教育研究所所長，博士研究生導師。陝西省高校人文社科青年英纔支持計劃首批入選者，西安外國語大學教育學一級學科帶頭人，中國教育發展戰略學會改革與發展規劃專業委員會常務理事，中國院校研究會常務理事，中國高等教育學會高等教育學專業委員會會員，陝西省高等教育學專業委員會秘書長。主要研究方嚮為高等教育政策分析、高等教育管理、高等教育原理（哲學）。

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教育的哲學原理在線電子書圖書描述

本書從哲學視角，深入分析教育過程、教育目標、教育要素，探討教育與社會的關係，比如教育中的真善美、自由與知識的關係、追求真理與個體謀生的教育倫理選擇等，尤其關注教育過程或教育現象中諸多睏擾理論認識與實踐路徑的價值問題，這種探討既有助於迴歸教育的本真和本質，有助於深化教育學理論的認識和教育實踐的推動。

在當今多元文化盛行的大背景下，影響甚至乾擾教育係統的因素很多，因此，教育需要從元概念齣發，認真思考自身的本源和價值——我們為什麼需要教育，我們需要什麼樣的教育，教育能給我們什麼，它又給瞭我們什麼，我們如何改進教育？具體而言，本書討論的話題包括：教育的本真和終極問題在哪裏？知識、能力、技術、態度和價值——究竟哪些是教育的目標？真善美與教育是何種關係？學生、學術、知識和教師，究竟誰是教育的主體？教育過程與教育結果，到底誰纔是教育的真正鵠的？教育是國傢的還是社會的？教育是追求真理的過程還是個體謀生的手段？自由是知識的前提抑或知識是自由的前提？

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