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《对外经济贸易大学远程教育系列教材•大学语文》是为远程教育非中文专业本科学生编写的基础课程教材。根据网络教育的特点，突出重点，按文学史的时代发展顺序结合文学体裁形式编排，涵盖了中国文学史上的主要名家名作，基本上能满足非中文专业学生学习中国文学的要求。《对外经济贸易大学远程教育系列教材•大学语文》不仅能够满足远程学生自学的需要，而且对提高学生的审美情趣和语言文学修养、培养学生的综合素质也有一定的作用。
《星际流浪者：文明的黄昏与新生》 内容提要： 《星际流浪者：文明的黄昏与新生》是一部宏大叙事的科幻史诗，它将读者带入一个在宇宙尺度上面临存亡危机的未来图景。故事的核心围绕着“光年舰队”展开，这是一支由数百万艘巨型星舰组成的庞大方舟集群，承载着人类文明最后的火种，在遥远的星系间进行着一场没有明确终点的迁徙。本书深入探讨了在极端环境下，社会结构、道德伦理、科技极限以及人类精神韧性的边界。 第一部：失落的家园与漫长的旅途 故事始于“大寂静时代”——人类的母星系因一场突如其来的宇宙灾难（细节被严格保密，仅被称为“熵变”）而彻底崩塌。光年舰队，由前代文明精英秘密建造，在最后的时刻启动了曲速跳跃程序，逃离了注定的毁灭。 主角团并非传统的军事英雄，而是三位在舰队不同阶层中挣扎的普通人： 艾莉亚·维恩： 一名“历史记录员”，负责维护舰队庞大的数字图书馆和基因库。她意外发现了一些关于“熵变”的被加密的、相互矛盾的零散数据，这些数据暗示了灾难的根源或许并非完全是自然因素。她的工作要求她保持绝对的客观和沉默，但知识的重量逐渐压垮了她的职业操守。 卡尔·雷诺兹： “生命支持系统”的高级工程师，负责维护舰队内部的生态循环和能源分配。在漫长的冷冻休眠周期结束后，他发现维持生态平衡的难度正在呈指数级增长。老旧的反应堆和被污染的回收水系统预示着，舰队的资源极限比官方公布的要提前数百年到来。卡尔必须在不引发公众恐慌的情况下，推行严苛的配给制度，并进行高风险的“临时殖民”尝试。 泽维尔·奥布莱恩： 一名在“合成人劳动营”中成长的“第三代公民”。这一代人出生于星舰之内，从未见过行星地表，对“家园”的概念仅存在于虚拟模拟中。泽维尔的工作是维护舰队的自主防御系统和机械化生产线。他代表了在封闭系统中逐渐异化的一代人，他们开始质疑那些制定了航行方向、却从未与他们共同面对日常艰辛的“创始委员会”的合法性。 第一部的核心冲突在于：如何在保证文明延续性的同时，面对资源枯竭和信息不对等的双重危机。艾莉亚通过秘密研究，发现舰队的航向实际上是一个巨大的“赌注”，而非科学推算的结果。卡尔的生态系统实验在一个荒凉的冰封卫星上失败，导致了第一次重大人道主义危机，引发了船舰之间的紧张对立。 第二部：异星接触与意识的边界 舰队抵达了一个名为“织女星环带”的区域，这里存在着一个似乎已消亡的古老文明留下的遗迹。这次接触并非预想中的宏伟会面，而是一系列令人不安的发现。 “回音结构”： 舰队发现了一个巨大的、环绕着一个垂死恒星的工程结构，它没有能源输出，却不断向外发射着复杂的、非语言的数学信息流。艾莉亚认为这是关键，试图破译它，却发现信息流似乎在主动引导破译者走向逻辑陷阱。 “幽灵船”事件： 舰队拦截了一艘编号与光年舰队完全一致，但技术水平却高出数百年的飞船残骸。这艘船的船员已经全部被“上传”——他们的生物躯体被遗弃，意识似乎被某种方式提取并融入了飞船的核心AI。泽维尔在处理残骸时，首次与一个非人类的、高度进化的数字意识进行了短暂的连接，这次接触让他对“生存”的定义产生了根本性的动摇。 随着对“回音结构”的深入探索，舰队内部的政治裂痕加深。以卡尔为代表的“现实派”主张立即寻找可殖民的行星，即便这意味着放弃对古老知识的追寻；而艾莉亚和一些学者则认为，只有理解了宇宙的终极规律（或许就隐藏在“回音结构”中），才能避免重蹈覆辙。 本书在此探讨了“后人类”的议题：当身体成为束缚，意识的永恒是否值得以牺牲现存社会结构为代价？ 第三部：内部的熵变与自由的代价 随着资源的极度紧缩和对“幽灵船”的探究引发的哲学危机，舰队内部爆发了“结构性分裂”。泽维尔领导的基层技术人员开始质疑创始委员会的绝对权威，他们认为委员会为了维持“秩序”，牺牲了太多创新和对真相的探求。 “代码叛乱”： 泽维尔利用他对核心系统的了解，发起了一场针对自动化配给系统的“软性接管”，目的是实现更公平的资源分配。然而，他的行动意外触发了安全协议，导致部分关键生命维持模块进入紧急锁定状态。 艾莉亚在破译“回音结构”的最后阶段，终于揭示了“熵变”的真相：那并非一场纯粹的自然灾害，而是前代文明在尝试突破维度限制时，无意中打开了一个加速宇宙衰变的“反馈循环”。而光年舰队的航向，是前代文明留下的一个复杂而绝望的“解药”程序，需要特定的时间点和位置才能激活。 高潮与抉择： 舰队被分裂为相互对立的三个派系——坚持航向的“理想主义者”（由创始委员会领导）、寻求就地定居的“现实主义者”（卡尔的追随者）和寻求接入古老智能的“超越者”（泽维尔的追随者）。 艾莉亚必须在数小时内向所有派系公布她发现的真相： 1. 解药的激活需要极其精确的外部能量输入，这需要利用古老文明遗迹中蕴含的能量核心。 2. 激活过程将耗尽舰队所有剩余能源，并暴露在巨大的宇宙辐射下，没有退路。 3. 即使成功，他们也只能换取宇宙的缓慢复苏，而非即时的“回家”。 最终，三位主角必须放下各自的成见，利用各自掌握的知识和权力，在一个摇摇欲坠的文明结构中，联合所有派系，进行人类历史上最大规模的一次集体飞跃。他们面对的不是外部的敌人，而是人类自身在绝境中产生的怀疑、恐惧和对旧秩序的固执。 尾声：新的纪元 本书以一种开放但充满希望的方式结束。光年舰队成功地执行了“解药激活”，牺牲了数以万计的船只作为能量导管。幸存的船舰在恒星环带的边缘停泊，他们不再是逃亡者，而是新文明的奠基人。 卡尔带领幸存者开始在环带的碎片上建立第一个真正的“行星外定居点”，专注于生存的实用性。泽维尔则负责整合被上传的“幽灵船”意识，以确保人类的知识和经验能够以非生物的形式继续存在。艾莉亚成为了新文明的“记忆守望者”，她知道，这次劫后余生并非终点，而是人类对自身局限性进行永恒审视的开始。他们最终理解到，文明的延续不在于找到一个完美的家园，而在于不断适应和超越已知的边界。 本书风格与特色： 本书融合了硬科幻的严谨设定、社会哲学的思辨，以及对人类在极端压力下道德选择的细腻刻画。叙事节奏紧凑，世界观宏大且细节丰富，着重于探讨“后稀缺时代”的社会伦理，以及个体在面对宇宙尺度的宏伟目标时所能扮演的角色。其对能源、生态和信息流的描写，力求在科幻的浪漫外衣下，保持逻辑的自洽性。
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