具体描述
本书在前人研究成果的基础上，通过新材料、新视角，对元代科举进行重新考察与探讨。本书分六章，考察了元代科举的行废问题争论，乡试、会试、殿试的过程，新发现的元朝科举试卷汇编《三场文选》，考生通过策论与皇帝的对话。
作者简介
申万里（1965——），山东嘉祥人，历史学博士，2002年毕业于南开大学历史系中国古代史专业，此后在武汉大学历史学院任教。先后担任讲师、副教授，2009年至今任教授、博士生导师。2009-2010年为美国哈佛大学东亚系访问学者，2014年担任韩国高丽大学人文学部客座教授，2015年担任韩国首尔大学历史研究所客座教授。主要研究方向为元史、中国古代教育史。发表学术专著4部，学术论文50余篇。
目录信息
一、 关于中国科举史的研究……8
二、 关于元代科举资料的整理与发掘……10
三、 关于元代科举研究成果综述……13
四、 本课题的研究内容及学术特点……20
第一章 元代科举的行废之争
一、戊戌选试及其影响……26
二、元朝关于科举行废的争论……35
三、元朝科举发展历程……43
1、元朝科举的实行与社会反响……43
2、后至元年间科举废除……54
3、元朝末年的科举……61
四、本章小结……64
第二章 秋闱校艺——元代乡试的实施过程
一、选任考试官……66
二、考生资格的认定与考前筛选……
三、参加乡试相关人员……82
四、乡试的考试……89
1、元代的贡院……89
2、考试内容与考试试题……94
3、考试过程……99
五、试卷评判……107
六、录取……117
七、本章小结……127
第三章 多士盈庭——元代会试的实施过程
一、举人赴考……129
二、会试的考试……139
三、会试试卷的评判与录取……151
四、本章小结……167
第四章 未央进策——元代殿试的实施过程
一、殿试考试官……170
二、殿试考试内容……174
三、殿试的考试与试卷评判……176
四、元朝科举的庆祝活动……184
五、本章小结……203
第五章 元代士人的政治关怀与时务对策——以《三场文选壬集?策论》为中心的探讨
一、元代科举对策试题关注的主要问题……206
二、元代士人对对策试题中相关问题的认识与对策……216
三、结论……240
附录 《三场文选》、《皇元大科三场文选》对策目录……243
第六章 元代士人与皇帝的对话——《御试策》为中心的考察
一、元朝皇帝与士人对话的内容和形式——殿试对策题目……247
二、元代士人与皇帝对话的表达方式——殿试答卷的结构……252
三、元代士人向皇帝传递的主要信息——殿试答卷的内容……255
四、结论……264
附录《御试策》录文……265
结语 元代多民族的一场科举盛宴——元代科举的影响与历史地位
一、元朝科举的主要特征……295
二、元朝科举的政治影响……297
三、元朝科举与士人社会……300
四、元朝科举与社会流动……303
五、元朝科举与文化学术……304
四、元朝科举的历史地位……305
附录：元代进士统计表……306
征引文献
古籍文献……390
今人成果……395
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读后感
评分
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用户评价
这本书就像一位循循善诱的老师，引导我一步步走进元代的科举世界。我之所以会被这本书吸引，是因为它在学术研究的基础上，也兼顾了普通读者的阅读体验。作者的语言风格比较平实，但又不失深度，能够将复杂的历史概念解释得清晰易懂。我特别喜欢书中对一些具体案例的分析，比如某个著名的元代官员是如何通过科举进入仕途的，或者某个时期科举考试的某个细节是如何体现了当时的社会风貌。这些生动的案例，让抽象的科举制度变得鲜活起来。书中也探讨了科举制度对当时文人阶层的影响，比如他们的思想观念、文学创作等方面。这些都使得我对元代社会有了更全面的认识。这本书的结构也非常清晰，从宏观的制度介绍，到微观的考试细节，再到其深远的历史影响，层层递进，逻辑严谨。
评分这本书带给我的惊喜是，它并没有将元代科举制度简单地描绘成一个僵化的选官体系，而是展现了其内部存在的张力与演变。我之所以对这本书感兴趣，是因为之前对元朝的了解大多集中在其军事扩张和疆域统治上，对于其文官制度的了解相对有限。读了这本书后，我才意识到，元朝在建立政权之后，也面临着如何有效选拔和任用各族人才的难题，而科举正是其重要的解决方案之一。书中对科举考试的科目设置、命题方式、阅卷标准等都进行了细致的研究，并结合了当时的社会背景，分析了这些制度安排的合理性与局限性。我印象深刻的是，作者在探讨科举制度对社会结构的影响时，详细分析了科举在打破门阀制度、促进社会阶层流动方面的作用，同时也指出了科举在一定程度上加剧了不同族群之间的矛盾。这本书的价值在于，它能够引导读者超越表面现象，去探究历史事件背后的深层逻辑和复杂的人性。
评分我一直对中国古代的官僚体系和选拔制度很感兴趣，而元代作为一个特殊的历史时期，其科举制度自然也吸引了我。这本书的论述非常扎实，通过对大量历史文献的梳理和分析，还原了元代科举制度的全貌。我之所以觉得这本书很有价值，是因为它不仅仅局限于对科举制度本身的描述，还深入探讨了科举制度与元朝政治、经济、文化等多个层面的互动关系。比如，书中详细阐述了元朝统治者如何利用科举来笼络汉族士人，以稳定社会秩序；同时，也分析了科举制度在一定程度上融合了蒙古文化和伊斯兰文化，体现了元朝的多元化特征。我尤其欣赏作者在分析中体现出的批判性思维，对于元代科举制度中的一些不合理之处，比如族群歧视、舞弊现象等，都进行了毫不避讳的揭示和分析，这使得这本书的论述更加客观和全面。
评分这本书带给我的感受是，历史研究并非枯燥无味的年代考据，而是对过去生活的一次次生动重现。我选择这本书，是因为它在学术界拥有良好的口碑，并且其研究对象——元代科举，本身就充满了历史的戏剧性。作者并没有将元代科举描绘成一个单一的、一成不变的制度，而是展现了其在不同阶段、不同地区、针对不同族群所呈现出的复杂面貌。我对于书中关于“南北榜”等争议性问题的讨论尤其印象深刻，作者通过对史料的细致辨析，对这些历史事件进行了深入的解读，也让我们看到了当时社会各方力量的博弈。这本书的优点在于其研究的深度和广度，它不仅梳理了科举制度本身的演变，还探讨了科举与教育、社会文化、民族关系等多个维度的联系，为我们理解元代社会提供了一个多角度的视角。
评分这本书就像一本开启了尘封历史大门的钥匙，让我得以窥探元代那段复杂而充满活力的科举制度。读完之后，我对当时选拔人才的机制有了全新的认识。它不仅仅是简单的考试，更是一种社会流动、政治权力运作和文化融合的缩影。作者深入浅出地剖析了元代科举在不同时期、不同地域所呈现出的多样性，比如汉人、蒙古人、色目人等不同族群在科举中的地位和经历，以及这些差异如何影响了整个考试的公平性和有效性。我尤其对书中关于元代科举考试内容的变化进行了详细的梳理，从最初对经书的侧重，到后来逐渐融入草原文化和法律条文，这种转变背后反映了元朝统治者在巩固统治、吸纳人才方面的策略调整。书中引用的史料也非常丰富，比如各种奏折、文集、碑刻等，这些一手资料的运用，使得论述更具说服力，也让我感受到了历史研究的严谨与魅力。总而言之，这本书提供了一个非常全面且深刻的视角，帮助我理解了元代科举制度的独特之处及其历史意义。
评分读完这本书，我感觉自己对元代历史的理解深度又上了一个台阶。我之前对元代科举的了解非常有限，只知道它存在，但具体如何运作，以及它在当时社会扮演的角色，我都没有清晰的概念。这本书就像一扇窗户，让我看到了一个更广阔、更复杂的历史图景。我尤其对书中关于元代科举在维系帝国统一方面的作用进行了深入的分析。虽然元朝是一个以军事力量崛起的王朝，但如何实现有效的统治，尤其是如何整合被征服的地区和民族，需要一套行之有效的政治制度。科举在其中扮演了重要的角色，它为不同族群的精英提供了参与政治的机会，从而一定程度上化解了民族矛盾，也为中央王朝输送了大量人才。书中还对比了元代科举与前后朝代的异同，这使得我们能够更清晰地认识到元代科举的独特性和历史定位。
评分这本书的阅读体验非常独特，它并非那种让你轻松读完的“快餐式”历史读物，而是需要你静下心来，与作者一起进行一场细致入微的历史探索。我之所以选择这本书，是因为它在学术界享有很高的声誉，许多学者都对这本书给予了高度评价。读完后，我确实感受到了其深厚的学术功底。作者在考证历史事实时非常严谨，对史料的运用也十分娴熟，能够从看似零散的史料中梳理出清晰的脉络。我特别关注书中关于元代科举在不同地区、不同民族之间差异的讨论，这让我对元朝统治下的中国社会有了更立体的认知。比如，书中提到江南地区的科举情况与北方地区有所不同，这背后可能与当地的经济基础、文化传统以及政治控制力度都有关系。这本书的论证过程非常细致，层层递进，环环相扣，让读者能够清晰地理解作者的观点和结论。
评分我一直对中国古代的官僚体系和选拔制度很感兴趣，而元代作为一个特殊的历史时期，其科举制度自然也吸引了我。这本书的论述非常扎实，通过对大量历史文献的梳理和分析，还原了元代科举制度的全貌。我之所以觉得这本书很有价值，是因为它不仅仅局限于对科举制度本身的描述，还深入探讨了科举制度与元朝政治、经济、文化等多个层面的互动关系。比如，书中详细阐述了元朝统治者如何利用科举来笼络汉族士人，以稳定社会秩序；同时，也分析了科举制度在一定程度上融合了蒙古文化和伊斯兰文化，体现了元朝的多元化特征。我尤其欣赏作者在分析中体现出的批判性思维，对于元代科举制度中的一些不合理之处，比如族群歧视、舞弊现象等，都进行了毫不避讳的揭示和分析，这使得这本书的论述更加客观和全面。
评分这本书的价值在于，它能够帮助我们打破对元代历史的一些刻板印象。我一直认为元朝的统治是以武力为主导，文化和制度建设方面可能相对薄弱。然而，通过阅读这本书，我发现元代在科举制度的建设上投入了相当大的精力，并且试图使其适应其独特的统治模式。作者在分析元代科举的演变过程时，非常注重对其背后原因的探究，比如，当某些制度出现弊端时，元朝统治者是如何进行改革的，这些改革又带来了哪些新的影响。我对于书中对科举考试的公平性问题的讨论非常感兴趣，作者并没有回避科举制度中存在的各种不公，比如对某些族群的倾斜，或者是在考试过程中出现的舞弊行为，并且试图分析这些不公产生的原因以及对社会的影响。这本书的优点在于其学术严谨性和史料的丰富性，能够让读者对元代科举有一个全面而深入的了解。
评分这本书给了我一种“温故而知新”的阅读体验。我之前对元代科举的了解，可能更多地停留在一些比较零散的史料和观点上，这本书则系统地为我梳理了整个体系。我之所以认为这本书的价值很高，是因为它在研究方法上非常扎实，作者对史料的运用非常审慎，并且在论证过程中逻辑清晰、层层推进。我尤其关注书中对元代科举在促进文化传播和交流方面的作用的讨论，比如，科举考试的内容如何影响了当时的文学、哲学思想，以及考试制度如何促进了不同地区文化的融合。书中也探讨了元代科举制度的长期影响，以及它如何为后来的明清科举制度奠定了基础。这本书的优点在于其内容的丰富性、论证的严谨性以及观点的独到性，能够帮助读者全面深入地理解元代科举的方方面面。
评分史料多，但分析平庸
评分史料多，但分析平庸
评分史料多，但分析平庸
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