《中国教育史》在编写过程中，着重注意了以下几点：1．基础性。《中国教育史》注重基本史实知识和基本理论的介绍，史论结合，力求为学生进一步学习打下坚实的基础。2．可读性。《中国教育史》力求为本科生提供基本、充实、前沿的教育史知识。教材编写力求做到深入浅出，简明扼要，生动活泼，以引起学生学习与研究的兴趣。
3．针对性。《中国教育史》在教育专业教材的基础上，经过精心编写，难易适中，详略得当，注重简明性，非常适合大学本科学生自学。同时，每章开头有概括性的“本章简介”和“学习目标”，有的章节还有“读书卡片”，并按章开列若干思考题，便于学生自学。
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