具体描述
作者简介
埃姆·格里芬（Em Griffin），美国芝加哥惠顿学院的荣休教授，在传播学领域任职、授课长达40年。他撰写的教材深入浅出，紧密结合现实生活，易于为初学者理解和接受，因此深受全美学生欢迎，先后多次再版。教学工作之外，格里芬教授致力于推动社会公平、正义，长期在芝加哥冲突调解中心等知名社会机构担任志愿工作，他又是一个深度电影迷，上述生活经历在他的教科书中均有一定程度体现。
目录信息
读后感
结束这本书，其实有些像作者讲的，像在抽屉里混做一团的丝线。有些线段尚还能屡出其大致脉络，有些则尽数隐藏在了交缠的线团里。 重新翻开第一章，作者对传播给出了如下的定义：是建立和阐释可激发回应的信息的关系过程。之后他解释了实证性和阐释性，定义了成熟理论的标准，随...
评分“在信息时代里，最值钱的东西是表达力和理解力。你能够多准确的表达自己，才能够在多大程度上影响他人，从而达到自己的目的”。 这是还在上大学时候我记在本子上的一句话，我甚至还记得讲课的老师讲过，“你说了，别人是否愿意听，是否听得懂，能听懂多少，这个看似短暂的过...
评分录取通知书应该陆陆续续的飞过来了。 虽然记者编辑的名声一般，收入堪忧，但我相信，有许多通知书上写着：新闻、传媒、传播、媒体，诸如此类。这些专业，不可避免地要学习“传播学”。 这个夏天，新闻传播的考研狗们，也正磨刀霍霍，对着传播学教程一干书等，度过一个漫漫暑...
用户评价
在传播学者的世界里，无论实证还是诠释，真实永远都只是一种斗争，而非存有的状态。
评分在传播学者的世界里，无论实证还是诠释，真实永远都只是一种斗争，而非存有的状态。
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评分在传播学者的世界里，无论实证还是诠释，真实永远都只是一种斗争，而非存有的状态。
