《文艺辅导心理学》作者从大家熟悉的文艺心理学出发辟出一个与其相近而又不相同的文艺辅导心理学命题，是因为群众文化工作中，在群众性的文艺实践与创造中，始终存在着辅导者与被辅导者，他们各自具有的心理状态和心理活动规律，影响着有时甚至于决定着辅导活动的成效和结果。在阐述过程中，作者视野开阔，注意吸收融汇国内外相关学科一些新的学术成果，不乏创见，这对我们进一步理解辅导工作，了解和掌握辅导活动中双方的心理状况，是很有帮助的。作者如能将研究进一步定位在群众文艺辅导心理上，更加紧密联系于群众文艺辅导实际，则其作用会更大。
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