《大師的教書生活》主要內容：類似的古今相關文獻還有許多，從吳敬梓的《儒林外史》到清代筆記中的私塾先生“畫像”，到葉聖陶、葉小鳳等現代作傢創作的描寫普通教師日常生活的作品，不勝枚舉。隻不過，這類作品都沒有額外加上一塊學術意義上的“文獻綜述”和“理論框架”，盡管它們其實很能啓發人們思考教書生活的意義。
接下來是“專業”的研究文獻，國內專業學者近十年來已經拿齣瞭相當多的成果，歸納起來，大抵推齣瞭三條探究教師職業生活的路徑：
一是不斷引進西方專傢自20世紀60年代以來發錶的各類“教師專業發展”文獻。直到最近，還又翻譯齣版瞭一係列旨在思考“教師專業文化”的著作，如哈格裏夫斯的《知識社會中的教學》。
這些著作能啓發我們思考，在當代復雜動蕩的政治、經濟、社會、文化以及學校變革不斷提齣各種“要求”的背景下，作為“專業”人員，教師“應該”或“可以”追求什麼樣的自我認同與專業形象。
具體描述
讀後感
当初买的时候是为名字所吸引，也没有看作者，看到当当打折价，随手就买下来了。那天祥子老师看到了，翻了一眼，说，文字太差。 于是每次看的时候都回想起他的话，觉得这本书的确是不好。作者文笔不好，关于五四那一代学人的回顾，也是过度浅显，没有什么看头。 但要是初中或...
評分当初买的时候是为名字所吸引，也没有看作者，看到当当打折价，随手就买下来了。那天祥子老师看到了，翻了一眼，说，文字太差。 于是每次看的时候都回想起他的话，觉得这本书的确是不好。作者文笔不好，关于五四那一代学人的回顾，也是过度浅显，没有什么看头。 但要是初中或...
評分当初买的时候是为名字所吸引，也没有看作者，看到当当打折价，随手就买下来了。那天祥子老师看到了，翻了一眼，说，文字太差。 于是每次看的时候都回想起他的话，觉得这本书的确是不好。作者文笔不好，关于五四那一代学人的回顾，也是过度浅显，没有什么看头。 但要是初中或...
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評分当初买的时候是为名字所吸引，也没有看作者，看到当当打折价，随手就买下来了。那天祥子老师看到了，翻了一眼，说，文字太差。 于是每次看的时候都回想起他的话，觉得这本书的确是不好。作者文笔不好，关于五四那一代学人的回顾，也是过度浅显，没有什么看头。 但要是初中或...
用戶評價
培訓第一天發的書，不好看，隻是簡單拼湊瞭大師的生平
评分大緻翻看瞭一下 沒堅持讀完
评分選題是很好的，但文筆做作生澀，缺乏洞察力，從序言就體現齣來瞭。
评分敬仰大師得學識。但教育學方麵探討比較浮掠。
评分從前，都是精英在教書，現在呢？ 是什麼讓精英不再？
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