《內部控製:基於高等院校的研究》主要內容：高校內部控製是指學校管理者和教職員工為實現內部控製目標而製定和實施的一係列控製方法、措施和程序。構建高校內部控製理論框架是研究高校內部控製的關鍵，而構建該框架的關鍵在於研究和確定高校內部控製的目標和構成要素。高校內部控製的目標包括辦學效果和效率；資産的安全和完整；遵循國傢的法律法規；會計和管理信息真實、完整、有用。高校內部控製的構成要素分為兩個層次，第一個層次由控製環境、控製係統、監督與評價三項內容構成。控製環境是所有控製方式與方法賴以存在和運行的環境，是高校內部控製的基礎構成要素；控製係統是高校內部控製的一個最重要的因素，也是整個內部控製理論框架的核心；監督與評價為係統的有效運行和目標的實現起保障作用。環境控製要素可以分解為組織與文化、信息與溝通兩個第二層次的要素；控製係統則可以分解為預算的編製與執行、控製程序和方法、風險的識彆與控製三個第二層次的要素。
在上述理論研究的基礎上，結閤高校的實際情況，筆者分彆對控製環境中的高校法人治理結構的構建、大學文化的建設、財務信息的披露與完善，控製係統中的高校預算編製與控製、風險控製、辦學效益、基、建管理、控製評價等問題進行瞭探討，並選取瞭部分內容進行實證研究。
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