田野课程

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出版者:南京师大
作者:汪丽
出品人:
页数:287
译者:
出版时间:2008-4
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787811016635
丛书系列:
图书标签:
  • 学前教育
  • 孩子与自然
  • 书单
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  • 田野调查
  • 社会学
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  • 方法论
  • 地域文化
  • 观察法
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具体描述

《田野课程:架构与实施》为“幼儿园课程研究丛书”之一,介绍了田野课程的构架与实施。全书共分清风扑面;编织一个现代故事;形成一个“个人”的故事;育禾得需长流水;面向园墙外的对话等五部分。清风扑面:在这里,您将真正认识融合我们思想和行动的田野课程理念,了解田野课程是如何生根、发芽和成长,从而形成今天的架构的。编织一个现代故事:我们用理性的思维审视课程,使田野课程的开发更科学、更系统,这个“现代故事”反映出教师在课程开发过程中的缜密与严谨,教师在课程审议过程中的智慧与碰撞,以及对主题形成与设计的深思与调整。形成一个“个人”的故事:这一部分向大家展示了教师对“教”的理解和实践,蕴涵了“以学定教”的思想,体现了孩子对“学”的参与和创造。生动而真实的课程实施,让每个人都形成了自己的“故事”。育禾得需长流水:本部分会让您了解田野课程的参与者们是如何勇敢地面对问题,在合作中学习,在学习中成长,在成长中快乐,让学习成为自己的幸福生活,让学习成为自己生命中不可缺少的一个重要组成部分。面向园墙外的对话:如何有效融合幼儿园、家庭及社区资源来开展丰富多彩的活动,是本部分的重要内容。

作者简介

目录信息

序言一序言二前言我们的田野第一部分清风扑面——走进田野一、融入思想与行动的田野课程理念 (一)我们的理念来自哪里 (二)我们的理念是什么二、田野课程理念的根基 (一)我们眼中的幼儿 (二)我们眼中的教师 (三)我们眼中的田野课程三、一幅田野的画卷:田野课程架构 (一)田野课程目标 (二)田野课程内容 (三)田野课程实施途径 (四)田野课程情境 (五)田野课程资源 (六)田野课程评价第二部分编织一个现代故事——田野课程的开发一、田野课程开发的基点 (一)“古老故事”价值千金 (二)我们所理解的田野课程开发二、田野课程审议 (一)课程审议源于什么样的需要 (二)课程审议的步骤 (三)课程审议的形式 (四)课程审议的作用三、田野课程内容的选择 (一)课程内容选择的基本指导思想 (二)主题活动的形成和展开 (三)领域活动的价值与内容来源 (四)生活、游戏活动的来源四、田野课程的主要技术路线 (一)课程开发的技术路线 (二)课程内容设计的技术路线第三部分形成一个“个人”的故事——田野课程的实施一、以学定教——田野课程理念下的教与学 (一)什么是教、什么是学——我们对教与学的阐释 (二)在哪里教,在哪里学——现场与情境 (三)如何教、如何学——合作学习二、“个人故事”——田野课程的实施 (一)田野课程的实施途径 (二)田野系统活动 (三)田野项目活动 (四)田野游戏活动 (五)田野生活活动 (六)田野亲子活动三、学海泛舟——几种典型的学习活动 (一)幼儿的规划与记录 (二)调查活动 (三)烹饪室活动 (四)种植园地活动 (五)区域活动 (六)表演活动四、教育智慧——观察、纪录、反思 (一)观察——学会用“心”思考 (二)纪录——走向“以学定教” (三)反思——成为“反思实践者”五、田野课程的评价 (一)对幼儿的评价 (二)对教师的评价 (三)对家长的评价第四部分育禾得需长流水——田野课程的培训与学习一、田野课程理念下的培训与学习 (一)“一桶水”的启示 (二)我们是这样看待田野课程中的培训与学习的 (三)培训与学习的途径二、为问题而学习 (一)问题启动教师的思考 (二)学习推动对问题的研究 (三)为问题而学习三、为有效工作而学习 (一)准备性的学习 (二)团体共同学习 (三)课程实施专题的学习 (四)对先进经验的学习四、为幸福生活而学习 (一)学习的最终目的是获得幸福的人生 (二)幸福的生活需要学习 (三)学会幸福的学习五、促进教师专业成长的课程管理机制 (一)幼儿园管理坚持的原则 (二)幼儿园课程管理依据的理论 (三)幼儿园课程管理机制第五部分面向园墙外的对话——田野课程中的家庭与社区一、作为课程资源的家庭与社区 (一)我们眼中的田野课程资源 (二)我们对田野理念下家庭和社区资源的理解 (三)家庭和社区资源的开发与利用二、家长是课程的建设者 (一)家长参与课程建设的价值 (二)家长成为课程建设者的方式 (三)引导家长建设课程的行动策略三、田野课程实施——在社区中 (一)社区资源的价值 (二)有效开发,充分挖掘身边的社区资源 (三)合理利用,发挥社区资源最大效益 (四)回报社区,共享优质教育资源主要爹考文献后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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读完这本,我感觉自己仿佛经历了一场跨越时空的漫游,作者的想象力简直是天马行空,完全超出了我原有的认知边界。它不仅仅是讲述了一个故事,更像是在搭建一个全新的、自洽的宇宙。叙事的结构非常实验性,时间线被故意打乱,线索零散,但这种看似混乱的处理方式,反而营造出一种独特的节奏感和神秘感,让人不得不全神贯注地去拼凑那块破碎的镜子。我特别欣赏作者在语言上的大胆尝试,大量的意象堆砌和新造词汇的使用,初读时或许有些晦涩,但一旦抓住了其内在的逻辑,那种美感便如潮水般涌来,令人沉醉。这本书对存在主义的探讨非常深刻,角色们似乎都在不断地追问“我是谁”和“我存在的意义”,这种哲学层面的思辨,让这本书的厚度远超一般的文学作品。它更像是一件精雕细琢的艺术品,需要读者投入极大的耐心和智慧去解读,绝对是值得反复品读的佳作。

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这本书简直就是一场感官的盛宴,色彩、气味、声音,都被作者用文字描绘得淋漓尽致,仿佛每一个场景都能从纸页上“跳”出来。我尤其被其中对地方风物的描绘所吸引,那种热烈、奔放又带着点粗粝感的地域文化特征,被刻画得栩栩如生,让我这个局外人也仿佛能闻到泥土和阳光混合的味道。故事的主线虽然简洁,但围绕着主线展开的那些支线人物和他们的命运交织,构成了一张巨大而复杂的网络,每一个人物的命运都牵动着人心。作者非常擅长使用象征手法,很多看似不经意的物件或对话,都可能隐藏着至关重要的信息,这极大地增加了阅读的趣味性,让人总忍不住停下来,思考背后的深意。这本书的叙事节奏控制得极好,该快则如疾风骤雨,该慢则如春日细雨,使得整本书读起来酣畅淋漓,毫无拖沓之感。它让人在享受故事的同时,也对我们赖以生存的土地和文化有了更深层次的敬意。

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坦白地说,一开始我对这本书的期望值并不高,以为又是老生常谈的类型小说,结果完全出乎我的意料,它彻底颠覆了我对这个题材的固有印象。这本书的视角非常独特,它没有站在高处俯瞰众生,而是选择了最贴近地面的、甚至有些卑微的角度去观察世界,这使得它具有一种罕见的真诚感。作者对社会边缘群体生存状态的描摹,充满了同理心,却又保持着冷静的客观性,不煽情,却比任何控诉都更有力量。书中角色的对话非常精彩,充满了市井的智慧和生活的无奈,那种简洁、充满生活气息的语言,比那些华丽的辞藻更有穿透力。我特别喜欢其中关于“选择”与“宿命”的辩证关系的处理,它没有给出简单的答案,而是展示了在特定环境下,个体挣扎的徒劳与闪光。这本书读起来会有点沉重,但它带来的思考价值是无可估量的,它让你不得不正视那些你平日里试图忽略的角落。

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我必须承认,这本书的知识密度非常高,它像一本百科全书一样,将某个专业领域的知识点巧妙地融入到了紧张的故事情节之中,让你在不知不觉中吸收了大量的有效信息。作者对细节的考究达到了近乎偏执的程度,无论是历史背景的重构,还是技术细节的阐述,都显示出其深厚的学识储备。这种严谨性,极大地增强了故事的可信度和代入感。叙事方式上,它采取了一种多重叙事视角,不同角色的声音交织在一起,形成了一幅立体而饱满的画面,让读者能够从多个层面去理解事件的复杂性。即便是一些看似次要的情节,也充满了伏笔和暗示,使得整部作品的结构极其精密,如同一个复杂的钟表。读完后,我强烈建议读者再去查阅一些背景资料,因为这本书无疑是一扇通往更广阔知识领域的窗口。它不仅满足了故事的需要,更提升了读者的认知维度,是那种真正能“留下点什么”的阅读体验。

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这本小说简直是平淡生活中的一剂猛药,读完之后让人心头久久不能平静。作者的笔触极其细腻,仿佛能将读者瞬间拉入那个充满未知与挣扎的叙事空间。故事的张力铺陈得非常巧妙,从最开始的日常琐事到后来的命运转折,那种层层递进的压迫感让人喘不过气来。尤其是对人物心理活动的刻画,简直是入木三分,每一个角色的动机和选择,都让人在拍案叫绝的同时,又忍不住为他们的命运感到一丝悲凉。我尤其喜欢书中对环境描写的运用,那种阴郁、潮湿的氛围,与故事内核的压抑感完美地融合在一起,构筑了一个令人信服又毛骨悚然的世界。它不是那种一眼就能看完的爽文,更像是一场需要慢品细嚼的盛宴,每一次回味都会有新的感悟。这本书成功地探讨了人性深处的幽暗与光芒,那种对道德边界的试探,让人不得不反思我们自己所处的社会结构和规范。结局的处理更是高明,没有给出简单的答案,留给读者的是无尽的遐想空间。

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