《政府財政教育支齣績效評價研究》從政府財政教育支齣的基礎矛盾分析入手，通過對社會資源配置機製的新闡釋，以其他相關理論為依據，設計齣瞭政府財政教育支齣的運作邏輯模型，並以財政教育支齣運作邏輯模型為基石，以財政教育資金運行和監管機製為主綫，將財政教育支齣的績效劃分為配置績效、耗用績效、産齣績效、成果績效和監管績效，形成瞭一個較為係統的、由五大模塊構成的績效評價體係，進而設置瞭與五大模塊績效評價框架體係相適應的績效評價指標體係，最後還尋求瞭破解這一問題的若乾對策。
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