《高校文化素质教育课程设计研究》在分析国外高校通识教育课程设计的理论基础及基本模式的基础上，对课程设计所涉及的三个层面展开理论的和实践的分析与论证，并提出“领域综合”的高校文化素质教育课程设计的理论设想。这一课程设计理念立足于大学生的“整全”发展，强调高校文化素质教育课程设计的跨领域综合性，追求高校文化素质教育课程体系和结构在设计上的适切性、完整性和高质量，以避免造成高校整体课程在数量上的膨胀。
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