《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:美术欣赏(修订版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是在上一版《美术欣赏》(教育部高职高专规划教材)的基础上,结合高等职业教育现实发展需求精心修订而成的。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:美术欣赏(修订版)》以提高高职高专学生的艺术素养和审美能力为修订指导思想,从学习和掌握美术欣赏的基本知识入手,讲解观赏性美术和实用性美术的主要特点,对古今中外美术的主要门类和体裁中的代表作逐一进行赏析。经过修订,教材内容更加充实,文字表述更加深入浅出,更加贴近高技能人才培养工作的实际。全书共28讲,每讲附有讨论与思考。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:美术欣赏(修订版)》附有美术作品的光盘,既可强化课堂教学又便于学生欣赏。
评分
评分
评分
评分
这本书给我的最大启示是,艺术欣赏绝非精英的专利,而是每个人都可以参与的、充满乐趣的智力游戏。作者在书中巧妙地融入了大量互动性的引导。他会在关键的图像旁设置一些开放性的问题,比如“如果你是这位艺术家,你会选择用怎样的媒介来表达此刻内心的挣扎?”或者“试着遮住画作的下半部分,仅凭上半部分的构图,你认为画面的主题是什么?”这种设计极大地增强了读者的主体意识,让阅读过程从被动的接受信息,转变为主动的探索和构建意义。此外,书中对不同地域、不同民族的工艺美术部分着墨不多,但选取的几个案例都极具代表性,充分展示了人类创造力的多样性和普遍性。它让我意识到,审美经验是如此的多元,不应被单一的西方艺术史框架所束缚。总体而言,这是一本充满了启发性、兼具学术深度与阅读乐趣的佳作,它成功地搭建了一座连接普通读者与高深艺术殿堂的坚实桥梁。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那大胆的用色和抽象的线条组合,一下子就抓住了我的眼球。初翻开来,扑面而来的是一股沉静而又富有生命力的气息。内页纸张的质感非常细腻,印刷的色彩还原度极高,即便是面对那些复杂的油画纹理和水彩的晕染,也能清晰地感受到画家笔触下的微妙变化。我尤其欣赏作者在章节排版上的匠心独运,每一幅画作旁都会留出足够的空白区域,仿佛是给读者留出了一片可以自由想象和沉思的空间,而不是那种密密麻麻的文字堆砌。这种设计处理,让每一次的阅读都像是一次视觉与心灵的深度对话。随便翻到其中一页,里面关于文艺复兴时期雕塑的剖析,不是那种枯燥的学术论证,而是结合了当时的社会背景和哲学思潮,用非常生动的语言描绘了米开朗基罗是如何赋予冰冷的大理石以人类的情感与挣扎。那些细节的描述,比如“光影在肌肉线条上流淌,诉说着神性的沉重与人性的渴望”,简直像是一首短诗,极大地激发了我想要去博物馆亲眼目睹原作的冲动。这本书在视觉呈现上,无疑是下了大功夫的,它不仅仅是一本知识的载体,更像是一件精心制作的艺术品,值得收藏和反复品味。
评分读完这本书的初稿部分,我最大的感受是作者那近乎偏执的求真精神。他似乎对每一件被选入的艺术品都有着旁人难以企及的了解深度。比如在探讨印象派的光影处理时,作者并没有满足于泛泛而谈“捕捉瞬间光线”这类老生常谈的论调,而是深入挖掘了当时化学颜料的革新如何直接影响了莫奈的调色板,甚至追溯到了某些特定色号颜料的工业生产流程。这种将艺术史与科技史、社会经济史紧密结合的叙事方式,让我对那些熟悉的画作产生了全新的认知。它打破了艺术研究中常见的壁垒,展现出一种宏大而又精微的交叉学科视野。我记得有一章专门讲到了东方艺术对欧洲现代主义的影响,作者引用的资料极其翔实,从日本浮世绘的版画结构如何启发了德加的构图,到中国山水画的留白意境如何被后来的抽象表现主义所借鉴,每一个论点都有扎实的证据链支撑,读起来酣畅淋漓,丝毫没有故作高深的学院派腔调。这本书的专业性毋庸置疑,但它的表达却充满了娓娓道来的亲和力,仿佛一位知识渊博的老友在向你娓娓道来他毕生的所学。
评分这本书的节奏把握得极好,它避免了传统艺术史著作的通病——即线性叙事带来的疲乏感。作者采用了主题式和比较分析相结合的结构,使得阅读体验充满了惊喜。你可能前一页还在欣赏古希腊建筑的黄金分割比例,下一页就跳转到了20世纪中期包豪斯对功能至上原则的激进探索。这种跨越时空的对话,极大地拓宽了我对“美”这一概念的理解边界。我特别欣赏作者在处理争议性艺术流派时的平衡感。他不会武断地对某一种风格下定论,而是会公正地呈现支持与反对双方的核心论点,引导读者自己去构建判断的天平。例如,对于达达主义的“反艺术”立场,作者没有直接批判其“虚无”,而是深入剖析了它诞生的时代土壤——一战的荒谬与幻灭感,使得那些看似无厘头的作品瞬间获得了强大的时代悲剧性。这本书的价值在于,它不仅仅是在“介绍”艺术,更是在“教导”我们如何去“思考”艺术,如何从历史的脉络中去理解当下。
评分这本书的语言风格简直是清冽而又富有哲理的。作者的文笔极具辨识度,不追求华丽的辞藻堆砌,而是偏爱使用精准、凝练且富有画面感的词汇来描绘抽象的审美体验。读到关于色彩心理学的章节时,那种感觉尤为明显。他描述“蓝色”时,不是简单地说它代表忧郁或冷静,而是将其与特定的光线波长、人类视网膜的生理反应以及不同文化中对天空的集体记忆联系起来,形成一个多维度的立体认知。文字的密度很高,需要放慢速度细细品味,但绝不晦涩难懂,反而有一种醍醐灌顶的畅快感。有一段关于“形式追随功能”的讨论,作者用了一个非常精妙的比喻,将现代主义建筑比作被剥去所有装饰的古典乐章,每一个音符(结构元素)都承载着不可替代的意义。这种将复杂的理论转化为易于理解的感性形象的能力,是这本书最宝贵的财富之一,让一个非专业人士也能窥见艺术理论的核心奥秘。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有