《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·物理学导论(下册)》根据教育部高等学校非物理基础课程教学指导分委员会最新制定的“非物理类理工科大学物理课程教学基本要求(正式报告稿)”编写而成。与本教材相关的系列化教材,包括《物理学导论》上、下册,《物理学导论习题分析与解答》和《现代物理与工程技术原理》。
上册包括力学、统计热力学基础和电磁学;下册包括变化电磁场、振动和波动、光学和近代物理。《现代物理与工程技术原理》可单独使用,供学时多的专业选讲,或开设选修课之用,利于实现教学内容现代化。
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·物理学导论(下册)》重视力学的基础地位和衔接作用,循序渐进,由浅入深,便于自学。同时重视类比叙述,利于激发学生的学习兴趣,使其进入自主学习的良性循环。
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·物理学导论(下册)》与解放军信息工程大学沈辉奇教授研制的教学软件系统“大学物理教学多媒体动画资源库”配套使用效果更好。
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这本书的排版和装帧设计是相当传统的,墨守成规得近乎古板。内页的字体和图表的绘制风格,给人一种非常“老派”的感觉,仿佛是上世纪八十年代印刷出来的教材。虽然这在一定程度上保证了阅读时的清晰度——毕竟是黑白为主,信息层级划分还算明确——但实在是太缺乏现代教材应有的视觉吸引力了。我特别怀念那些色彩鲜明的示意图和可以用来标注重点的留白区域,这本书在这方面做得非常吝啬。特别是在讲解电磁场那几章时,如果能用一些彩色渐变来表示电场和磁场的分布,理解起来会直观得多。现在的版本,所有矢量场、张量场都用生硬的箭头和符号表示,读者必须在脑海中构建三维空间模型,这对空间想象力是个极大的考验。说实在的,每次翻开它,都像是在进行一场艰苦的阅读拉力赛,视觉上的疲劳感积累得很快,影响了学习效率。
评分这本《物理学导论(下册)》真是一本让人又爱又恨的教科书。我花了整整一个学期啃完了它,坦白说,内容深度和广度都超出了我的预期。一开始接触的时候,被那些复杂的公式和抽象的概念搞得焦头烂额,特别是涉及到热力学和统计力学的那几章,简直像是在攀登一座知识的珠穆朗玛峰。作者的叙述风格偏向于严谨的数学推导,对物理图像的直观描绘相对较少,这对于我这种更偏爱“动手做实验”来理解世界的学习者来说,是个不小的挑战。我常常需要在课本之外去查阅大量的辅助资料,甚至不得不去B站上寻找那些“大神”级的讲解视频,才能勉强搭建起一个完整的知识框架。不过,一旦你咬牙坚持下来,你会发现,这本书为你打下的基础是多么的扎实。它强迫你去思考每一个结论的逻辑起点,而不是满足于记住几个结论。虽然过程痛苦,但知识的内化程度却是其他教材无法比拟的。尤其是在处理复杂的系统和多变量耦合问题时,书中提供的系统性分析方法,至今仍是我解决实际问题时的重要工具。
评分说实话,我拿到这本书的时候,对它的期望值其实挺高的,毕竟“导论”这个名字听起来就应该更平易近人一些。但翻开之后,我立刻感到了那种“学术的傲慢”。这本书仿佛完全是写给那些已经对物理学有一定基础、志在深造的“精英”看的。它对前置知识的要求非常高,很多基础概念只是点到为止,假设读者已经了如指掌。我记得有一次尝试理解波粒二象性的量子力学部分,书里直接引入了狄拉克符号,中间的数学跳跃之大,让我差点把书合上。我花了大量时间在追溯那些被“理所当然”跳过的微积分和线性代数知识点上,感觉更像是在进行一场“考古挖掘”,而不是学习新的物理知识。它的优点在于其内容的完备性,几乎涵盖了经典物理学到现代物理的几个关键分支的入门级核心内容,信息量密度是爆炸性的。但是,对于初学者来说,这种密度带来的压迫感,真的会让人望而却步,感觉自己像是个拿着放大镜试图窥探宇宙奥秘的门外汉。
评分我必须得夸一下这本书在概念辨析上的细致入微。在处理像“功与能”、“势与场”这类容易混淆的核心概念时,作者的态度极其审慎,力求在定义上做到滴水不漏。它不像有些流行的科普读物那样,为了追求流畅性而牺牲了科学的精确性。相反,这本书似乎是在故意挑起你思维中的模糊地带,然后用严密的逻辑链条来强迫你把这些概念区分开。比如,它花了整整两页纸的篇幅来讨论“热力学平衡”和“动态平衡”在本质上的区别,这种深度在其他任何入门教材中都未曾见过。这种追求绝对精确的写作风格,使得这本书成为了一本极佳的“校对”工具书,当你对某个物理概念产生疑问时,翻到相关章节,总能找到最权威、最无懈可击的解释。它更像是物理学界的“法律条文汇编”,而不是一本用来激发好奇心的“冒险故事书”。
评分从我个人的学习体验来看,这本书的习题部分是其最大的亮点,也是最让人“闻风丧胆”的部分。习题的难度梯度设置得非常陡峭,前几章的计算题还算中规中矩,但一旦进入到后半部分,特别是涉及到拉格朗日和哈密顿力学,那简直就是对读者综合解题能力的终极测试。很多题目需要将前几章学到的电磁学、力学知识进行复杂的耦合,而且往往没有提供详细的解题步骤,顶多给个最终答案。这迫使我们必须自己摸索出完整的推导过程,虽然过程极其折磨人,但最终成功解出一道难题时的成就感是无与伦比的。可以说,这本书的价值有一半体现在那几百道需要“搏命”才能完成的习题之中。它不是那种你读完就能掌握的教材,而是你必须“战胜”才能真正消化的学习材料,适合那些渴望在物理思维上寻求突破、不畏惧挑战的硬核学习者。
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