《当代商务英语听说教程2(学生用书)》是专门为高职高专商务英语专业学生而精心编写的。由著名英语专家主编,高职商务英语教学一线骨干教师、本科商务英语教学专家、英语语言教育专家和企业商务英语培训教师联袂编写,并由外籍商务英语专家审定把关。本教材有以下特点:起点、难度适当,符合高职学生的实际特点;注重语言基本功,突出听说结合训练;富有时代特色,商务与语言有机的衔接;重在培养职业能力,适应商务职场的需要;配有光盘、多媒体课件及网站,方便课余巩固。
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这本书的结构安排,似乎完全是为“应试者”设计的,而非致力于培养真正的跨文化沟通者。大量的练习题都偏向于固定的问答模式,要求学习者按照预设的逻辑路径进行回答,这极大地扼杀了学习者主动思考和即兴发挥的空间。商务沟通的精髓在于灵活性和应变能力,然而,这本教材似乎鼓励的是死记硬背标准答案。我尝试在练习中加入一些我自己的观点和修改,却发现很快就会偏离教材预设的“正确轨道”。这种僵化的训练模式,让人在合上书本,真正面对一位母语人士时,反而感到无所适从,因为真实世界中的对话往往是跳跃的、充满意外的。它提供的只是一个“安全屋”中的模拟练习,一旦离开这个保护壳,所有的技能似乎都失灵了,这对于一本号称“当代”的教程来说,未免过于保守和落后了。
评分这本书的语言风格实在有些……难以捉摸。初翻几页,我感觉自己像是在参加一场高级别的商务谈判,空气中弥漫着一种刻意的、教科书式的严谨。每一个句子都像是经过精密计算的,生怕用词不够“商务”,生怕语境不够“地道”。这种用力过猛的感觉,对于一个渴望在实际交流中灵活运用的学习者来说,无疑是一种负担。它似乎把商务英语等同于一套固定的、不可逾越的公式,而非一种活生生的沟通工具。那些案例分析和场景模拟,虽然在理论上涵盖了各种常见情境,但在实际操作中却显得过于理想化,缺乏真实商业环境中的那种突发状况和微妙的人际互动。我更期待看到一些“非标准答案”的表达,一些在压力下真实的语言反应,而不是这种经过精心打磨、近乎完美的书面语展示。读起来,总有一种“我正在学习一门语言,而不是准备投入一场实战”的疏离感,这对于提升听说能力来说,绝对是硬伤。这种过于程式化的教学方式,让人感觉进步缓慢,更像是知识点的堆砌,而非能力的真正提升。
评分坦白说,这本书的排版和视觉设计简直是一场灾难,完全没有现代教材应有的那种清晰度和现代感。字体选择陈旧不说,版面布局也显得异常拥挤和压抑。大量的文字块堆砌在一起,让本就复杂的商务术语显得更加难以消化。更令人抓狂的是,听说教程的核心——音频材料,其质量也令人不敢恭维。音质粗糙,发音人的语速和语调虽然标准,但缺乏变化和情感,听起来就像是机器人朗读公告。在学习听说技能时,模仿真实语境中的抑扬顿挫和节奏感至关重要,而这套材料恰恰在这方面严重缺失。我不得不花费大量额外时间去寻找更高质量的外部资源来弥补这种听力上的不足,这无疑大大降低了使用这本教材的效率和乐趣。如果一本听说教材不能提供高质量的听觉输入,那么它存在的意义就大打折扣了。这份沉闷的视觉和听觉体验,真的让人提不起精神去深入学习。
评分我对书中提供的“高级词汇和短语”部分感到非常失望。它更像是一份枯燥的词汇列表,而非整合在语境中的语言工具箱。介绍新词汇时,往往只给出了一个或两个定义,然后就匆匆带过,完全没有深入探讨这些词汇在不同商务语境下的细微差别和潜在的文化含义。例如,一个表达“commitment”的词,在不同文化背景下,其承诺的力度是截然不同的,但书中对此只是一笔带过。这种浅尝辄止的处理方式,使得读者即便记住了这些“高大上”的词汇,在实际运用时也容易陷入尴尬的境地——要么用错地方,要么听起来矫揉造作。我更希望看到的是大量的对比分析,比如如何用更地道、更自然的方式来表达“拒绝”或“提出异议”,而不是一味堆砌那些在日常交流中并不常用的生僻词汇。这种对语境深度挖掘的缺失,使得这本书的实用价值大打折扣。
评分从内容的前沿性来看,这本书明显滞后于当前全球商业环境的变化速度。它似乎还在讨论十年前的商业模式和沟通习惯。例如,关于远程协作、社交媒体在商务沟通中的应用,以及新兴市场国家的商业礼仪等方面,内容着墨甚少,或者提供的案例已经过时。在如今这个技术驱动、全球化加速的时代,商务英语的焦点已经从传统的“会议室谈判”转向了更快速、更扁平化的数字沟通。这本书对于邮件礼仪的讲解还停留在非常正式的时代,对即时通讯工具中的专业性表达几乎没有涉及。作为一个需要与时俱进的学习者,我急需的是能够应对最新商业挑战的语言策略,而不是翻阅一本如同被时间遗忘的典籍。这种内容上的脱节,极大地削弱了它作为一本“当代”教材的说服力。
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