《社會變革與教育機構轉型》從美國社會和教育發展的基本脈絡和曆史背景齣發,力圖客觀完整地再現美國師範教育機構轉型的發生和發展曆程,分析轉型的目的、內容、意義,以期從中獲得有益的啓示和藉鑒。19世紀末20世紀初,美國師範教育機構開始瞭曆史上第一次轉型,從師範學校升格為師範學院。從嚴格意義上講,這是一次層次提高性質的轉型。第二次世界大戰後,美國為瞭適應新的的世界政治格局,推動社會的進步發展,緩解原因高度院校的壓力,開闢瞭新的教育資源,美國師範教育選擇瞭綜閤化的發展道路。此後,美國師範教育從封閉定嚮式的培養模式走嚮瞭開放的非定嚮式的培養模式。
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