数与量的认知

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出版者:
作者:刘玉英
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2008-5
价格:8.50元
装帧:
isbn号码:9787539736594
丛书系列:
图书标签:
  • 数学认知
  • 数量概念
  • 儿童数学
  • 启蒙教育
  • 数感培养
  • 认知发展
  • 早期教育
  • 数学思维
  • 幼儿数学
  • 基础数学
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具体描述

《宝宝全脑开发亲子书•数与量的认知:思维能力(0-3岁)》是宝宝全脑开发亲子书丛书之一。“宝宝全脑开发亲子书”系列丛书摈弃了市场上同类图书简单地教孩子认物的做法,从能力发展的角度出发对内容进行分类,重视让孩子通过多种感觉通道多角度地认识物体,促进孩子认知、感知觉、思维等多种能力的发展。每册图书的内容是在对每项能力细化的基础上结合幼儿的心理发展特点精心选择的。第一部分是基础能力的培养,选取符合幼儿心理发展特点的精美图片,配以专家指导,并突出家长和孩子的互动;第二部分是能力的训练和测试,对前面所学内容进行复习和提升,切实促进孩子能力的发展。

好的,以下是《数与量的认知》之外,一本关于古代建筑与社会变迁的图书简介: --- 《石筑的记忆:古建筑、社会变迁与文明的痕迹》 图书简介 本书并非聚焦于数学原理或抽象的量化思维,而是深入探索人类文明进程中,那些由石头、木材和泥土构筑起来的实体叙事——古代建筑。我们所研究的“量”并非纯粹的数字关系,而是指代那些在特定历史时期内,建筑形制、空间布局、材料运用与社会结构之间形成的复杂关联。 《石筑的记忆》旨在通过对不同地域、不同文明古建筑群的细致考察,揭示建筑如何作为历史的容器,承载了复杂的社会权力结构、经济活动、宗教信仰乃至日常生活的细微变迁。我们试图回答的问题是:一座城墙的高度、一座神庙的朝向、一个聚落的排列方式,是如何反映了建造者所处的时代背景和他们的世界观? 第一部分:权力与空间的刻画——从宏观到微观的布局 本书的第一部分将焦点对准了古代社会中“尺度”与“秩序”的体现。我们将剖析古代都城规划的深层逻辑,例如,从古埃及的卡纳克神庙到中国古代的紫禁城,建筑的规模、轴线的设置,如何直接服务于政治权威的巩固与意识形态的宣扬。 巨石的语言: 我们将详细分析巨石阵、秘鲁的萨克斯瓦曼(Sacsayhuamán)等遗址,探讨这些建筑在人力、物力调配上所体现的社会组织能力。它们并非简单的工程奇迹,更是中央集权或部落联盟力量的具象化展示。在没有现代测绘工具的时代,如何实现如此精确的定位和堆砌,这背后的组织管理体系比建筑本身更值得深思。 家庭与社群的界限: 随后,视角将转向更亲近的尺度——居住建筑。从地中海沿岸的庞贝古城遗址,到中原地区的夯土民居,我们将对比不同文化中“室内”与“室外”、“私密”与“公共”空间的划分逻辑。例如,为何某些文明偏爱内向的庭院式布局,而另一些则倾向于开放的前廊设计?这些差异如何反映了其家族观念、邻里关系以及对气候环境的适应策略。 第二部分:材料的演变与文明的贸易路线 建筑材料的选择与运输,是连接古代经济、技术与地理环境的关键纽带。本书的第二部分将重点考察材料的流动性及其对建筑风格的影响。 石材的旅程: 我们将追踪特定石材(如大理石、花岗岩、火山岩)的产地与使用地的距离,以此勾勒出古代贸易网络的轮廓。例如,罗马帝国时期,从阿尔卑斯山脉开采的石材如何远涉重洋,装饰了北非的行省建筑?这些运输活动本身就是对当时基础设施(道路、港口)承载力的有力证明。 木构体系的智慧: 针对东亚地区盛行的木构建筑,我们将深入探讨其材料特性(木材的弹性、易加工性)如何催生出独特的榫卯结构技术。这种技术不仅是工程学的胜利,更是对有限自然资源的精妙利用。它体现了对“可再生性”和“可修复性”的早期认知,与重砌石材的“永恒性”追求形成了鲜明对比。 第三部分:信仰、仪式与不可见的“量” 建筑不仅仅是庇护所,更是人类精神生活的载体。第三部分着眼于那些无法被简单测量的元素——象征意义、声学效果以及光线的运用。 光影的叙事: 我们将分析古代宗教建筑(如玛雅的金字塔、哥特式大教堂)如何利用太阳和星辰的轨迹,设计特定的采光角度,以服务于特定的宗教仪式或时间观测。在这些空间中,光不再是单纯的照明,而是被赋予了神圣的“量度”。 声学与冥想: 针对圆形剧场、清真寺的庭院或佛教的殿堂,我们将探讨其声学设计如何影响集会时的听觉体验,进而影响集体情绪的引导和宗教权威的传递。这种对声音传播的“计算”,体现了对人类感官体验的深刻理解。 废墟的启示: 最终,本书将探讨建筑的消亡。当宏伟的结构坍塌,我们如何通过考古发掘来“重构”其昔日的社会功能与规模?废墟本身提供了一种反向的“量度”,让我们得以衡量时间的冲刷与文明的厚重。 结语 《石筑的记忆》是一部关于历史人类学、物质文化研究和建筑考古学的交织之作。它拒绝将建筑视为孤立的艺术品,而是将其置于其所处的复杂社会生态之中进行审视。通过对这些凝固的“记忆”的解读,我们得以更全面地理解古人如何组织他们的世界,他们的希望与局限,以及他们留给后世的无声的、坚实的遗产。本书适合对古代文明、城市规划、文化地理学和建筑史感兴趣的读者。 ---

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读后感

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用户评价

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这本书的叙事节奏把握得极为精妙,它不像传统的教科书那样干巴巴地罗列公式和定义,反而充满了生动的案例和引人入胜的故事片段。我尤其欣赏作者在介绍“比例与黄金分割”那一章时,穿插了大量古代艺术品和建筑设计的细节分析。他没有直接给出那些繁琐的数学推导,而是通过图像和历史背景,让读者自然而然地感受到这些看似冰冷的数字背后蕴含的美学力量。有那么一瞬间,我仿佛真的能透过文艺复兴时期的画作,触摸到艺术家们是如何运用这些内在的和谐比例来营造视觉上的平衡感。这种将抽象概念与具象感知完美融合的处理手法,极大地降低了理解门槛,同时也提升了阅读的乐趣。对于那些过去对纯数学感到畏惧的人来说,这本书无疑提供了一个非常友好的入口,它展示了数与量是如何渗透到艺术、音乐乃至我们对美的判断之中,是一种超越学科界限的普适语言。

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这本《数与量的认知》读来,感觉就像是走进了一个充满奇思妙想的迷宫,虽然主题看似与数学紧密相关,但它真正触及的却是我们如何感知和理解这个世界的底层逻辑。我印象最深的是其中关于“无限”的探讨。作者并没有仅仅停留在集合论的抽象定义上,而是巧妙地结合了哲学思辨和日常现象,比如对时间流逝和空间维度的描绘,让人不禁反思我们日常生活中习以为常的“多”与“少”的概念是如何被我们的感官和文化建构起来的。特别是书中关于“测不准原理”在认知层面的类比运用,虽然不是纯粹的物理学讨论,却极大地拓宽了我对“精确性”局限的认识。读完后,我发现自己看世界的方式都有些微妙的变化,比如在评估一个复杂的项目时,我不再追求绝对的完美数据,而是更关注其内在结构和相对关系。这种认知上的提升,远超出了我最初对一本关于“数字”书籍的期待,它更像是一本关于思维方式的指南,引导我们跳出线性的、二元对立的框架去审视现实。

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这本书最让我感到震撼的是它对于“衡量”这个行为本身的深刻剖析。作者似乎在反复追问:我们为什么要量化?我们量化的到底是什么?在讨论到社会指标和幸福感的量化尝试时,书中展现出一种审慎的批判精神。它并没有全盘否定量化的价值,但它尖锐地指出了过度依赖单一、易于测量的指标所带来的“只见树木不见森林”的弊端。例如,通过分析某些教育评估体系如何扭曲了教学目标的现象,作者有力地说明了“可测量性”往往被置于“重要性”之上,这是一种危险的倾向。这种对工具理性进行反思的深度,让这本书超越了单纯的科普范畴,上升到了方法论和价值观的层面。读完后,我开始更加谨慎地对待那些看似精确的统计数据,学会去探究数据背后的设定逻辑和可能的缺失维度,这对任何需要进行复杂判断的领域都具有极强的指导意义。

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坦率地说,这本书的结构安排稍显跳跃,但恰恰是这种非线性的编排,带来了意想不到的惊喜。它不像按部就班的教程,更像是一场思维的漫游。我注意到作者在讨论完非常宏观的宇宙尺度上的量纲后,紧接着就转向了微观的量子纠缠现象,这种尺度的快速切换,反而迫使读者的大脑保持高度活跃,不断地进行类比和整合。其中有一段关于“复利效应”的讨论,没有用复杂的金融模型,而是通过一个简单的种子的生长过程来阐释指数增长的恐怖力量,这个比喻简洁有力,直击本质。我感觉作者是在邀请我们一起参与一场智力游戏,他抛出概念,我们负责在脑海中构建起它们之间的联系网络。这种高度的读者参与感,是许多只提供标准答案的书籍所不具备的,它激发了一种探索欲,让人想要主动去挖掘概念背后的深层逻辑。

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从语言风格上讲,这本书的作者展现出了一种令人耳目一新的洞察力。他的文字精准而富有张力,尤其是在论述“不确定性”和“概率思维”的部分,常常使用一些非常形象化的比喻,让人过目不忘。比如,他描述决策制定过程就像是在一片浓雾中航行,我们拥有的只是基于有限信息的“最佳推测”而非“绝对真理”。这种坦诚地承认人类认知局限性的态度,非常打动我。它不仅是对量化分析的一种鞭策,也是对过度自信的一种警示。更值得称道的是,书中对不同文化背景下对“时间”和“空间”量度差异的对比分析,让我深刻体会到“量”的概念并非铁板一块,而是随历史和社会变迁而流动的。这种跨文化、跨学科的视角,使得整本书的视野开阔,充满了思辨的深度,让人在阅读过程中不断地停下来,进行自我反思和观念重塑。

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