《高等职业教育"十一五"规划教材·电气控制技术》以面向中等职业教育为准则,以职业岗位对人才的需求为出发点,针对目前市场需求以及中等职业学校学生的实际状态,本着够用、实用的原则,采用理论与实践一体化的教学方法编写而成。主要内容包括:常用低压电器;电气控制墓本电路;典型机床电气控制电路;电气控制设计基础。
《高等职业教育"十一五"规划教材·电气控制技术》兼顾中级维修电工职业技能考证要求,每章都设有若干相关实训,并在书后附有活页式的实训报告,方便学校存档。
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这本书的篇幅相当可观,内容深度和广度都让人印象深刻,它可不是那种浮于表面的介绍性读物。我特别注意到,书中对现代变频调速技术和PLC(可编程逻辑控制器)的应用部分着墨颇多,而且讲解得极为透彻。作者并没有停留在简单的功能介绍上,而是深入到硬件选型、编程指令集以及故障诊断等核心技术层面。对于PLC部分,它列举了大量的梯形图和指令表实例,并且对每条指令的功能和使用场景都做了深入的剖析,这对于那些想从理论走向实践的工程师来说,简直是宝藏。我尝试跟着书中的示例代码在仿真软件里跑了一遍,发现程序逻辑设计得非常巧妙,充分体现了其在实际生产线上运行的稳定性。再者,书中对伺服系统的介绍也让我眼前一亮,它详细阐述了闭环控制的原理,以及如何通过参数调整来优化系统的动态响应,这在很多同类书籍中是很难找到如此深入讲解的。这本书无疑是为那些有一定基础,希望进一步提升自己控制系统设计和调试能力的专业人士量身定做的。
评分这本书的特色在于其对“解决实际问题”的执着追求,它不仅仅是理论的搬运工,更是一个实战手册。我关注的重点是故障排除这一块,很多教材在这方面往往一带而过,但这本书却提供了一个专门的章节来系统地梳理常见故障及其排除方法。它把故障现象和可能的原因进行了表格化的整理,覆盖了从传感器信号丢失到执行器卡死等各种突发状况。例如,对于一个常见的“启动延迟”问题,书中列出了至少五种可能的原因,并对应给出了详细的测试步骤和判断依据,这比我以往查阅的任何故障手册都要系统和全面。此外,书中还穿插了一些“经验之谈”,这些往往是书本知识无法涵盖的,比如在特定环境下调试设备时需要注意的温湿度影响,或者某个品牌的设备特有的兼容性问题。这些看似琐碎的细节,恰恰是决定项目成败的关键,体现了作者深厚的现场工程经验,读起来让人感觉非常踏实可靠。
评分这本书的价值远超出了其作为教材的范畴,它更像是一部浓缩了数十年行业经验的工程百科全书。我尤其欣赏它在绪论部分对电气自动化发展趋势的宏观分析,对工业物联网(IIoT)和智能制造的初步探讨,虽然篇幅不长,但足以拓宽读者的视野,让人明白现在所学的技术在未来产业升级中的定位。书中对各种电气元件的选型指导也极为精炼,比如在选择继电器时,除了额定参数外,还对寿命和切换频率进行了对比分析,这种前瞻性的指导对于项目初期的成本控制和长期可靠性设计非常有指导意义。我发现,这本书的专业术语解释精准而到位,即便是首次接触某个概念,也能通过上下文快速理解其精确含义,这对于跨专业学习者尤其友好。总而言之,这本书在知识的深度、广度、实用性以及前瞻性上都达到了一个非常高的水准,是我工具箱里不可或缺的一本参考书。
评分这本书的装帧设计非常吸引人,封面上那张复杂的电路图简直让人爱不释手,光是看着就能感受到一股专业气息扑面而来。我一开始还担心内容会过于晦涩难懂,毕竟我对这方面了解不多,但翻开目录后,发现编排得相当有条理。从最基础的电工原理开始,逐步深入到各种继电器、接触器的工作原理,讲解得细致入微。特别是书中对各种控制系统的图例分析,那真是图文并茂,即使是初学者也能大致勾勒出整个逻辑流程。作者在解释概念时,喜欢用一些生活中常见的例子来类比,比如把复杂的逻辑门比作开关的组合,一下子就拉近了与读者的距离。我尤其欣赏它在案例分析部分,提供的那些实际工业场景的解决方案,看得出来作者在这方面是下足了功夫的,每一个步骤的说明都非常严谨,连参数的选择都有详细的依据。读完前几章,我对以前模糊不清的一些概念豁然开朗,感觉自己已经站在了一个更高的起点上审视这些技术问题了。这本书与其说是一本教科书,不如说更像是一位经验丰富的老工程师在手把手地指导你入门,非常实在。
评分阅读体验上,这本书的排版和用词风格让我感到非常愉悦,它成功地平衡了学术的严谨性与阅读的流畅性。虽然涉及大量技术名词和公式推导,但作者总是能用一种沉稳而又不失生动的笔触来引导读者。书中对电机拖动原理的阐述,完全摒弃了那种枯燥的数学公式堆砌,而是通过对转矩-转速曲线的细致描绘,让读者直观地理解不同负载特性对电机性能的影响。每当介绍到一个新的控制方案时,作者总会附带一张清晰的系统结构框图,这极大地帮助我构建起对整个控制系统的宏观认知。更值得称赞的是,书中对安全规范和国家标准的引用非常及时和准确,这对于工程应用来说至关重要,体现了作者对实际操作细节的重视。我感觉自己像是在听一位功底扎实的大学教授在授课,知识点之间的逻辑衔接天衣无缝,知识体系非常完整,读起来一点也不觉得吃力,反而有一种不断吸收新知、构建知识大厦的成就感。
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