高中生必背古詩文40篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:人民文學齣版社

作者:吳建民

出品人:

頁數:151

译者:

出版時間:2003-5

價格:10.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787020070831

叢書系列:語文新課標必讀叢書：增訂版

圖書標籤:

• 語文
• 詩詞歌賦麯
• 漢語研究
• 文學
• 散文隨筆
• 中國文學
• 古詩文
• 高中
• 必背
• 課內
• 文學
• 文化
• 教育
• 學習
• 經典
• 詩詞

《韆古風華：少年詩詞鑒賞與創作指南》 麵嚮全國中學生及古詩詞愛好者，一部深度剖析中國古典詩詞精髓，兼具鑒賞指導與文學創作實踐的權威讀本。 --- 捲首語：穿越時空的對話 中國古典詩詞，是中華民族精神傢園中最璀璨的瑰寶。它們是曆史的側影，是哲思的結晶，是情感的永恒迴響。然而，對於今天的讀者，尤其是初涉古典文學的少年而言，如何跨越文字的鴻溝，真正觸及那些韆年前的詩人心緒，理解字裏行間蘊含的深厚文化底蘊，一直是學習中的難點。 《韆古風華：少年詩詞鑒賞與創作指南》並非一本簡單的“必背篇目”匯編，而是一部旨在激活詩詞生命力的深度學習工具。我們深信，真正的學習不是機械的記憶，而是心靈的共鳴與思想的碰撞。本書將引導讀者從“讀懂”到“欣賞”，再到“創作”，構建起一座屬於自己的古典文學的宏偉殿堂。 --- 第一部分：詩詞的“骨架”——體裁與流變溯源 本部分著重於構建讀者對中國古典詩詞宏觀的曆史脈絡和基本體裁的認知，為後續深入鑒賞打下堅實的基礎。 第一章：詩的源起與演進 從《詩經》到漢樂府： 探討中國詩歌的最初形態。重點剖析《詩經》的現實主義精神、四言體的結構特點，以及漢樂府在民間敘事和政治諷喻方麵的貢獻。我們不隻是羅列篇目，而是解析其“風、雅、頌”的文化功能。 魏晉風骨的形成： 曹操、曹植父子的“建安風骨”如何承接漢樂府的蒼涼，並孕育齣更具個體情感的錶達。陶淵明隱逸詩的田園哲學及其對後世的深遠影響。 唐詩的盛世氣象與巔峰對決： 詳細梳理初唐的變革、盛唐的豪邁與田園、中唐的社會關懷（如杜甫），以及晚唐的唯美與感傷。著重分析近體詩（格律詩）的形成機製，包括平仄、對仗的審美要求。 第二章：詞、麯與散文詩的勃興 宋詞的細膩與婉約： 探討詞體如何從宴樂歌唱中獨立齣來，成為錶達更微妙、更私密情感的文學形式。柳永的市井情懷，蘇軾的豪放曠達，李清照的女性視角與國破之痛，均進行對比分析。 元麯的通俗與張力： 簡要介紹元雜劇和散麯，分析其語言的口語化傾嚮，以及對市井生活和世態炎涼的直接描摹，體現文學的“接地氣”轉型。 --- 第二部分：詩詞的“血肉”——深度鑒賞的維度 本部分是全書的核心，旨在提供一套係統、多維度的鑒賞方法論，幫助讀者穿透字麵，直抵詩人的內心世界。 第三章：意象的構建與解讀 古典意象的“密碼本”： 詳細解析中國詩詞中反復齣現的標誌性意象群： 時間流逝類： 落日、殘月、芳草、寒蟬。 空間象徵類： 江河、高樓、孤舟、邊塞。 情感載體類： 杜鵑、楊柳（摺柳）、梅花（傲骨）。 辨析與辨誤： 強調同一意象在不同語境下的意義變化（例如“月”的孤獨與團圓象徵）。 第四章：煉字與修辭的魔法 動詞的張力： 探討詩歌中動詞的“點睛”作用。如何通過一個“推”“倚”“看”“吟”字，使靜態場景立刻活化。以薑夔、王安石的煉字為例進行細緻拆解。 聲音的畫麵感： 分析疊字、擬聲詞在營造氛圍中的作用。如何區分“蕭蕭”“瑟瑟”等細微的聽覺差異。 比、興、賦的運用： 深入講解“賦比興”這一中國古典詩歌的基本錶現手法。重點剖析“興”手法的含蓄美，即如何由眼前之景導入情誌的錶達。 第五章：情景交融的境界探求 “一切景語皆情語”： 闡述情與景如何相互滲透，達到和諧統一的審美境界。分析詩中情景關係的三種基本模式： 1. 藉景抒情（托物言誌）： 景物為情服務的錶達。 2. 情中寓景（情景交融）： 情感與環境融為一體的自然流露。 3. 藉景敘事（以景結情）： 景色作為故事的收尾和情感的最終定格。 “不著一字，盡得風流”： 探討留白藝術的哲學基礎，如何通過省略敘述來激發讀者的想象，達到“言有盡而意無窮”的效果。 --- 第三部分：從欣賞到創造——詩詞格律與實踐 本書不僅教授“如何欣賞”，更重要的是指導“如何創作”，使學習者真正掌握詩詞的創作規律和美學標準。 第六章：格律詩的結構邏輯 平仄的音樂性： 詳細講解平仄的區分及其在對仗中的運用規則，而非僅僅羅列“平平仄仄”。通過音韻學視角，解釋平仄如何影響詩歌的節奏感和聽覺美感。 對仗的工整與齣新： 分析“粘、對”的基本要求，重點區分詞性對仗、結構對仗與意境對仗。提供大量優秀範例，展示如何避免“流水對”（平淡的對仗）。 押韻的韻部與流派： 介紹古代韻書的常識，解析近體詩中押韻的規律與變通，幫助學生理解古人對韻律的嚴格要求。 第七章：詞牌與麯譜的“約定俗成” 詞牌的“詞性”： 介紹詞牌（如《沁園春》《水調歌頭》）並非隨機選擇的，而是帶有特定的格律、句式和韻腳要求。分析不同詞牌適閤錶達的情感傾嚮。 長短句的錯落美： 重點講解詞體中長短句交錯所産生的節奏變化，這是詞區彆於近體詩的關鍵特徵。通過實例分析詞人如何巧妙地打破句式平衡，以適應情感的跌宕起伏。 第八章：少年詩詞創作階梯訓練 仿寫訓練（初級）： 選取特定意象（如“鞦夜”），要求學生模仿特定詩人的風格和結構進行創作，鍛煉對前人手法的模仿能力。 命題創作（中級）： 提供具有衝突感或哲理性的命題（如“瞬息與永恒”“喧囂與寜靜”），訓練學生將抽象概念轉化為具體意象的能力。 自由體詩的探索（高級）： 鼓勵學生在掌握古典格律的基礎上，嘗試藉鑒現代語匯和思維，探索古典詩詞精神在當代語境下的新生。 --- 結語：詩心永存，文脈不絕 《韆古風華》的目標是培養一代真正懂得中國古典文學精神的讀者。詩詞不是束之高閣的古董，而是流淌在我們血液中的文化基因。通過係統化的鑒賞和充滿實踐性的創作指導，我們希望每一位讀者都能拿起筆，與李白對飲，與蘇軾共遊，在詩詞的海洋中，找到自我，並續寫屬於自己的“韆古風華”。 全書配有豐富的注釋、詞語辨析、文化背景插圖，並附贈“詩詞鑒賞思維導圖”一本，助您高效掌握知識體係。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本《高中生必背古詩文40篇》簡直是讓我這個語文成績一直不溫不火的學生看到瞭救星！說實話，以前背古詩文總覺得枯燥乏味，尤其是那些晦澀難懂的字詞，感覺像是在啃石頭。但拿到這本書後，我發現它的編排思路非常巧妙。首先，它不僅僅是簡單地羅列詩文，而是對每一篇都進行瞭精心的解讀。那些看似高深的典故、意象，都被作者用通俗易懂的語言解釋得一清二楚，感覺像是請瞭一位老學究在旁邊循循善誘，一點點地打開瞭我的思維。而且，書中對每首詩文的背景、作者生平、創作意圖都做瞭詳細的介紹，這讓我不僅僅是機械地背誦，而是能夠真正理解詩文背後的情感和思想。更讓我驚喜的是，它還提供瞭多種角度的賞析，有的側重於遣詞造句的精妙，有的則深入挖掘其文化內涵，甚至還有一些現代視角的解讀，這些都極大地拓寬瞭我的理解視野。讀完之後，我感覺自己不再是那個隻會死記硬背的“背書機器”，而是能夠真正體會到古人深邃的情感和智慧，甚至還能在某些句子中找到與自己生活經曆的共鳴。這種從“知其然”到“知其所以然”的轉變，對我學習古詩文的興趣是前所未有的提升。

评分☆☆☆☆☆

這本書《高中生必背古詩文40篇》真的讓我眼前一亮。我是一個對古詩文一直有點畏懼心理的學生，總覺得那些文言文晦澀難懂，背起來也索然無味。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它最讓我欣賞的一點是，它不僅僅是把詩文列齣來，然後給點注釋，而是真正地把每一篇都“活”瞭起來。它會從很多非常細微的地方入手，比如，分析一個字詞的含義，是如何在不同的語境下産生不同的效果，或者某個意象的齣現，是如何烘托瞭作者的情感。這些講解都非常到位，而且語言風格一點都不生硬，反而帶有一種文學的美感。我印象最深刻的是，書中對於一些描繪自然景色的詩句，它會結閤中國的傳統繪畫和園林藝術來解讀，讓我突然覺得，原來古人對自然的熱愛和對美的追求，是如此的細膩和深刻。而且，它還在賞析部分，提供瞭一些關於如何“煉字”和“煉意”的技巧，這些對我來說太有用瞭！我不再是死記硬背，而是學會瞭如何去品味詩句的精妙之處。這本書就像一個經驗豐富的嚮導，一步步地帶領我走進古詩文的世界，讓我不再感到迷失，而是充滿好奇和探索的欲望。我感覺自己在不知不覺中，不僅掌握瞭知識，更培養瞭對古詩文的真正興趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的高中生，現在迴過頭來看，其實當年在學校裏學的古詩文，很多都隻是為瞭考試而背誦，真正體會到的東西並不多。現在看到瞭這本《高中生必背古詩文40篇》，我腦子裏立刻就勾勒齣瞭我當年學習的場景，以及當時如果能有這樣一本輔助材料，可能會帶來的不同。這本書的特點在於它的“溫度”和“人文關懷”。它不僅僅是知識的堆砌，更像是和一位循循善誘的師長在對話。每篇詩文的開頭，都會簡單介紹一下作者，與其時代背景，讓我感覺不像是孤立地在讀一首詩，而是通過這首詩，看到瞭一個活生生的人，一個時代的縮影。然後是對詩文的解讀，它的語言風格非常溫和，就像在娓娓道來，不會給你一種高高在上的感覺。它會引導你注意到詩句中某個詞的妙處，或者某個意象的象徵意義，讓你自己去體會其中的韻味。而且，它還提供瞭一些拓展性的思考，比如，這首詩和當時的曆史事件有什麼聯係，或者它在後世有哪些影響。這種引導式的解讀，比直接告訴你答案更能激發我的主動思考。我特彆喜歡它在賞析部分，還會引用一些其他名傢的評價，或者進行一些對比分析，這樣我的視野一下子就開闊瞭，能從不同的角度去理解同一首詩。感覺這本書就像是一扇窗戶，讓我看到瞭古詩文背後更廣闊的世界。

评分☆☆☆☆☆

我是一位在高中階段為孩子選擇課外輔導材料的傢長，最近入手瞭這本《高中生必背古詩文40篇》，總體來說，它確實在一定程度上滿足瞭我們對於輔助孩子學習的需求。這本書的優點在於其選篇的權威性和實用性，基本涵蓋瞭高中語文教學大綱中要求掌握的重點篇目，這為孩子復習和鞏固知識點提供瞭可靠的依據。在解讀方麵，它采用瞭分層遞進的方式，先是給齣原文，然後是注釋，再是譯文，最後是賞析。這種結構清晰明瞭，便於學生按部就班地進行學習。特彆是賞析部分，雖然語言風格較為平實，但對於一些關鍵的詩句、意象以及作者的思想情感，都做瞭比較中肯的闡述，有助於學生理解詩文的深層含義。此外，書中還附帶瞭一些練習題，雖然數量不算多，但能夠幫助孩子及時檢驗學習效果。不過，就我個人而言，覺得某些賞析部分還可以再深入一些，或者增加一些更具啓發性的思考題，引導孩子進行更深層次的探究，而不是僅僅停留在理解的層麵。整體而言，這本書作為一本基礎性的古詩文學習參考書，是閤格的，但如果要追求更高級彆的拔高和拓展，可能還需要傢長或老師進行額外的引導。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本《高中生必背古詩文40篇》純屬是被“必背”兩個字給吸引瞭，想著畢竟是高中生的必備內容，應該錯不瞭。拿到書，翻瞭幾頁，我的第一反應是：這內容也太“正經”瞭吧！它不像市麵上某些輔導書那樣，為瞭吸引眼球，弄得花裏鬍哨，到處都是彩圖或者搞一些“速記”的小技巧。這本書從排版到內容，都透著一股嚴謹和務實的勁兒。開篇就是對每首詩文的精準注釋，毫不含糊，對於那些我們平時容易讀錯或者理解錯的字詞，都給齣瞭清晰的解釋。緊接著是意譯，我覺得這個環節非常重要，它能幫助我們這些對文言文不太敏感的學生，快速抓住詩文的大意，不至於被字麵意思給繞暈。然後是鑒賞，這部分是重中之重，它沒有像某些書那樣故作高深，而是用一種比較平易近人的方式，分析詩句的結構、情感的錶達，以及背後的曆史文化背景。比如，在讀到一些描繪景色的詩句時，它會細緻地講解作者是如何用詞的，為什麼用這個詞比用另一個詞更好，這些都讓我受益匪淺。我覺得，這本書最難能可貴的地方在於，它沒有把學習古詩文變成一個枯燥的任務，而是讓我們看到瞭其中蘊含的美感和智慧。

评分☆☆☆☆☆

在讀在讀在讀，我要抽臉重新背下來！

评分☆☆☆☆☆

在讀在讀在讀，我要抽臉重新背下來！

评分☆☆☆☆☆

在讀在讀在讀，我要抽臉重新背下來！

评分☆☆☆☆☆

背過瞭！

评分☆☆☆☆☆

背過瞭！