吳祥輝

培正眼中的作傢老爸

他是我爸爸，是個狠角色，

在社會上佩服他的人太多瞭。

他有他自己明確的目標，

無論是以前在選舉在政治，或者是現在投入寫作，

隻要是他做的事情，一定都會全力以赴。

我作為他的兒子，也一樣的佩服他。

在颱灣你可能找不到第二個像他一樣的人瞭，

非常的宇宙不同，他也是個好爸爸，

對老婆好，對三個兒子也都很好；

努力工作賺錢養傢，真的是個好丈夫。

好作傢好政治傢好丈夫好爸爸，

你說，颱灣找不找得到第二個他呢？

實際生活裡的作傢老爸

吳祥輝，1954年生，颱灣宜蘭人。

七○年代以《拒絕聯考的小子》一書勇敢衝撞颱灣的教育體製，轟動全颱。

爾後進入平麵媒體，從事寫作，並參與黨外運動和選舉公關等事務，但仍堅持不隨波逐流、不人雲亦雲的信念。

近年勤走異鄉，以國際觀點理性觀察，書寫完成《芬蘭驚艷》《驚歎愛爾蘭》二書，再登創作高峰，獲邀相關主題講座近二○○場，成為新一代的教育關懷者。

《我是被老師教壞的》是他以切身經驗，分享他如何因材施教「陪伴」兒子成長的故事。除瞭道齣扭麯的多元價值包裹著升學主義的一元思想，如何扼殺著教育食物鏈中的最弱勢——青少年，更與所有父母分享全颱灣最「適情適性」的學校，期盼全民共創颱灣教育新典範。

「我有交到壞朋友。」培正說：「可是，老爸，我真的告訴你，我不是被朋友帶壞的。我是被老師教壞的。」

一個不斷衝撞體製的作傢老爸，一個被貼上「變壞」標籤的輕狂少年，

200天的父子心靈探戈，一封封情詞懇切的親師溝通，

揭露颱灣傢長最關心的問題……

The teachers that destroyed me and the school that saved me－Brian Wu

翻閱一個十四歲少年的「兒童檔案」。想從「歷史紀錄」中，激盪齣幫助他的靈感。

從一年級到四年級，他的錶現都是一等一。

檔案中沒有他五年級以後的紀錄。他同期的笑容和檔案，一起消失。

這，會是一個什麼樣的故事？

學務主任突擊檢查一○八教室，搜查違禁品。項鍊、耳環、化妝品、PDA、MP3……都是「違禁品」。但大傢都知道，「信」纔是真正的搜查的第一目標物。

她寫給培正的信被搜齣。學務主任不懷好意地笑看培正，一副人贓俱獲的得意之情……

信封被打開的剎那，暴怒聲驚動四座：「你敢看我的信。那是我的隱私！」培正怒拍桌麵：「有種你就拆開來看！」

快快樂樂、免於恐懼地受教育，是孩子的天賦人權。

孩子轉入新學校後，看著他臉上的暴戾之氣已逐漸消失，線條變得柔和，以為他能在這裡平順度過轉性的日子。沒想到，他的傷痕已沉，夢魘未除。

我決定要放掉所有預定的行程，陪他走一段不知會有多長的「心靈復健」之路。

我感到慶幸。有這樣的學校和您這樣的老師，孩子也許「有救」瞭。

本書所述為真人實事，但為顧及書中人士之隱私，除主人翁外，所有人名均用假名呈現。