《普通高等教育十一五国家级规划教材·web系统与技术(基础部分)》按照教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范(试行)》中有关web系统和技术部分知识单元、知识点要求编写。web系统与技术是计算机专业信息技术方向的专业课程。《Web系统与技术》分为基础部分和Java Web应用技术,分两个阶段为本科生开设。《Web系统与技术(基础部分)》介绍了web系统的构成、超文本标记语言HTML、样式表css、脚本语言Javascript基础、文档对象模型DOM与动态HTML、web网站信息结构、开发步骤和其软件开发工具(Dreamweaver、Flash)。
教材配套的网络课件包括课程中程序示例,涉及到的软件开发工具的介绍、使用,Web服务器的安装、配置与使用和课程设计4个选题示范。整个网站包括Java语言程序设计、Web系统与技术(基础部分和Java wleb应用技术)和Java网络高级编程,适合高职、本科、研究生等不同层次的教学需要,这个网站本身也是Web系统与技术的示例。
《普通高等教育十一五国家级规划教材·web系统与技术(基础部分)》可以用于计算机专业和非计算机专业作普及Web系统与技术的教材,也可作为网络编程人员的参考书。
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从语言风格上来说,这本书的行文充满了作者个人的幽默感和一种老派的学者风范。他偶尔会在严肃的技术论述中插入一些恰到好处的、带着戏谑意味的旁注,这极大地缓解了技术阅读的枯燥感。我特别欣赏他那种自信而又不失谦逊的态度,面对争议性的技术点时,他会清晰地列出各方观点,然后给出自己的倾向性判断,并清晰地说明自己的逻辑支撑,而不是武断地下结论。这种像老朋友一样娓娓道来的叙事方式,让阅读过程变成了一种非常愉快的智力交流,而不是单向的灌输。读完之后,我感觉不仅仅是学到了知识,更像是获得了一位经验丰富的前辈的私房建议,让人受益匪浅,回味无穷。
评分我花了很长时间才消化完其中的一部分内容,因为它对概念的阐释细致到了近乎苛刻的地步。举个例子,书中对某个底层协议的解释,竟然能追溯到最初 RFC 文档中的只言片语,并且结合了不同实现版本之间的差异进行了详尽对比。这种对细节的执着,对于追求极致性能和稳定性的工程师来说,简直是福音。然而,也正因为如此,对于初学者来说,开篇可能会显得有些吃力,需要一定的知识储备才能跟上作者的思路。我不得不承认,有几次我需要停下来,去查阅其他辅助资料来理解他引用的某个晦涩的术语,但这换来的理解深度,绝对是值得的。它要求读者投入时间和精力,但回报是建立在坚实基础上的扎实功底。
评分这本书的作者叙述问题的角度非常独特,他似乎对技术发展的脉络有着超乎寻常的洞察力。我发现他很少直接给出标准答案,而是引导读者去思考为什么会形成现有的技术格局,这种“追本溯源”的讲解方式,让那些原本枯燥的技术演进史变得引人入胜。比如,在讨论某种架构模式的兴起时,他不是简单罗列其优点,而是深入剖析了它诞生的时代背景和解决了当时哪些核心痛点,这种历史唯物主义的视角,极大地拓宽了我对技术选型的理解深度。我感觉自己不是在学习一堆工具的用法,而是在参与一场关于技术哲学的大讨论。这种层次感和思辨性,是市面上很多速成型教材所无法比拟的,它真正培养的是读者的“内功”,而不是表面的“招式”。
评分这本书的装帧和印刷质量真是没得说,纸张摸上去很有质感,油墨的饱和度也恰到好处,读起来眼睛一点都不累。我尤其喜欢它封面设计那种简洁又不失深度的感觉,很有专业书籍的范儿,不像有些技术书封面花里胡哨,内容却空洞无物。拿到手的时候,那种沉甸甸的分量就让人感觉里面装载了丰富的内容。内页的排版也十分清晰,章节之间的逻辑衔接非常流畅,让人在阅读复杂概念时也能保持思路清晰。而且,书脊的粘合度做得很好,即便是经常翻阅,也不会出现松动的迹象。在这样一个信息爆炸的时代,一本实体书还能做到如此精良的制作工艺,着实难得,这绝对是值得收藏的一本高质量读物,光是放在书架上,都能感受到它散发出的专业气息。它不仅仅是一本知识载体,更像是一件工艺品,提升了阅读的愉悦感。
评分这本书的案例研究部分简直是教科书级别的范本。作者没有采用那些为了炫技而堆砌的复杂、不切实际的场景,而是选择了几个在业界具有代表性、且真实发生过高并发或高可用挑战的业务场景进行深入剖析。每一个案例都像是一场完整的技术战役回顾,从初期架构的局限性开始,到团队面临的压力,再到最终实施的解决方案和权衡取舍,描述得丝丝入扣。尤其精彩的是,作者坦诚地指出了某些看似完美的解决方案在后期的维护中暴露出的新问题,这种“不完美中的完美”的呈现方式,非常真实和接地气,让我学会了在工程实践中接受并管理技术债务,而不是盲目追求“银弹”。
评分居然。。。真的有这本书。。。天哪~
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