具体描述
本书主要反映安庆一中百年来办学的历史，折射中等教育的起伏颠簸，并着重记叙在历史转折关头涌现出来的可歌可泣的名校长、名教师、名校友和革命先烈。
作者简介
安庆一中校长（2001- ）
目录信息
读后感
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用户评价
这部史稿的结构安排堪称精妙，行文流畅，逻辑清晰，让人在浩瀚的史料中也能游刃有余。作者并非简单地罗列事实和数据，而是巧妙地将历史人物的鲜活事迹与时代背景交织在一起，使得阅读体验极具代入感。特别是对于那些关键转折点的描绘，那种紧迫感和历史的厚重感，让我不禁为之动容。仿佛那些曾经在校园里奋斗的身影，那些在风云变幻中坚守教育理想的师生，都重新鲜活了起来。 它不仅仅是一本校史，更是一部关于“坚韧”与“传承”的教育传奇。文字的力量在于唤醒记忆，而这部史稿做到了极致。它让读者看到了这所学校如何在风雨中屹立不倒，如何在新时代焕发新生。这种跨越百年的精神力量，是任何苍白的赞美都无法企及的，它需要读者自己去细细品味，去真切感受那种穿越时空的文化脉搏。
评分这本书给我的震撼，很大程度上来源于其对细节的极致挖掘。这不是一本敷衍了事的纪念册，而是一部严肃的历史考据之作。在阅读中，我深切体会到编纂者在查阅档案、走访校友过程中所付出的巨大心血。每一个数据、每一张老照片的背后，都承载着一段不为人知的奋斗史。 这种对“真实”的追求，是任何宏大叙事都无法替代的。它让历史的温度得以保存，让那些曾经辉煌或暗淡的瞬间都得以被公正地记录和铭记。它像一把精密的刻刀，将安庆一中百年来的风貌一丝不苟地雕刻下来，不仅对校友具有无可替代的价值，对于研究中国近代教育史的人士来说，也无疑是一份珍贵的参考资料。
评分从文学性上来说，这部史稿的文字处理手法颇为成熟，它成功地将历史的宏大叙事与个体命运的微观书写融为一炉。不同于传统史书的刻板，作者的叙事节奏张弛有度，时而高亢激昂，为学校的重大成就而喝彩；时而沉郁内敛，为历史的遗憾而叹息。 这种情感上的跌宕起伏，让阅读过程充满了张力。它让我清晰地认识到，一所百年老校的成长，绝非坦途。其中包含了无数代人的心血、挣扎与坚持。阅读它，就像聆听一曲跨越世纪的交响乐，每一个声部都清晰可辨，共同奏响了对知识、对民族未来的不懈追求。读完之后，那种精神上的充盈感和对未来的期许，久久不能散去。
评分厚重的历史感扑面而来，翻开这本《薪火——安庆一中百年史稿》时，我仿佛穿越了时空隧道，亲身经历了这所百年学府的沧桑与辉煌。书中的叙事如同老照片的色彩，既有泛黄的年代感，又饱含着对往昔岁月的深情缅怀。我特别欣赏作者在梳理历史脉络时所展现出的那种细致入微的笔触，仿佛每一个事件、每一位先贤的印记都被小心翼翼地珍藏和描摹。 这种对历史的尊重与敬畏，使得整本书读起来不仅仅是知识的积累，更是一种情感的共鸣。它不仅仅记录了学校的发展轨迹，更像是一部活生生的近代史的缩影，透过安庆一中这扇独特的窗口，我们得以窥见那个时代教育思想的变迁、社会风貌的更迭。读罢掩卷，心中涌起的是一种对教育事业绵延不绝的敬意，那份“薪火相传”的精神，确实已深深烙印在这部史稿之中，令人感佩万分。
评分我一直认为，一部好的史书，应当是严肃而不失温度的，而这本《薪火》恰恰把握住了这种微妙的平衡。它的学术性毋庸置疑，但更难得的是，它饱含着一种深沉的、近乎于“乡愁”的情感。作者的文字功底扎实，用词考究，但又没有陷入故纸堆的晦涩，而是以一种近乎讲述者的姿态，娓娓道来。 阅读过程中，我时常会停下来，想象着百年前的学堂景象，想象着那些早期的教育家们是如何筚路蓝缕，为后辈开辟道路的。这种想象不是空穴来风，而是源自于书中那些细致入微的场景还原和人物侧写。它让我体会到，教育不仅仅是知识的传递，更是精神的塑形，是无数无名奉献者汇聚而成的时代洪流。
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