幼儿成长手册（大班上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:幼儿成长手册编写组

出品人:

页数:16

译者:

出版时间:2008-6

价格:2.00元

装帧:

isbn号码:9787308060707

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 大班
• 成长
• 认知
• 习惯培养
• 社交
• 情绪管理
• 动手能力
• 亲子教育
• 学前准备

《幼儿成长手册（大班上）》：铺展童年智慧，点亮成长之路 这不仅仅是一本手册，更是您与孩子共同探索、一同成长的伙伴。它精心编织了丰富多彩的学习内容，旨在全面启迪大班幼儿的智慧，让他们在快乐的氛围中，为即将到来的小学生活打下坚实的基础。 核心理念：玩中学，学中乐 手册紧密围绕“玩中学”的教育理念，将枯燥的知识点巧妙地融入到生动有趣的游戏、富有想象力的故事和充满挑战的活动中。我们深信，孩子是通过探索和体验来学习的，因此，手册中的每一项设计都力求激发孩子的内在兴趣，让他们主动去发现、去思考、去创造。 内容架构：五大智能板块，均衡发展 手册的内容设计遵循幼儿发展的规律，划分为五大智能板块，形成一个相互关联、互为促进的整体： 语言智能： 认知与表达： 丰富的主题词汇，引导孩子观察周围世界，学习描述生活中的人、事、物。通过看图说话、情景对话等形式，鼓励孩子清晰、准确地表达自己的想法和感受。 故事与想象： 精选经典童话、寓言故事，培养孩子的听力理解能力，并引导他们发挥想象，改编故事、创作续集，激发语言表达的创造力。 早期阅读： 引入拼音、汉字的学习，通过认读、连线、填空等趣味练习，帮助孩子建立初步的识字能力，为日后的独立阅读做好铺垫。同时，也包含丰富的图画故事，鼓励孩子观察画面，猜测情节，享受阅读的乐趣。 韵律与儿歌： 学习朗朗上口的儿歌，感受语言的节奏美，增强记忆力，并能带动肢体动作，在欢快中学习。 数学逻辑智能： 数与量： 从具象到抽象，引导孩子认识数字1-20，理解数量关系，学习简单的加减法概念。通过数数、分类、配对等游戏，巩固对数的掌握。 形状与空间： 认识常见的几何图形（圆形、方形、三角形、长方形等），理解它们在生活中的应用。学习基本空间方位词（上、下、前、后、左、右），培养空间想象能力。 规律与模式： 识别、排序和创造简单的规律性排列，如颜色、形状、数量的组合。例如，红黄红黄、大中小大中小，让孩子在观察中发现数学的奥秘。 推理与解决问题： 通过一些简单的逻辑推理题，如“找不同”、“猜猜看”等，锻炼孩子的观察力和初步的逻辑思维能力。 科学探究智能： 自然认知： 引导孩子观察四季变化、天气现象、动植物的生长过程，激发他们对大自然的好奇心。通过图文结合，了解简单的科学常识。 生活常识： 学习关于交通安全、用电安全、饮食卫生等方面的基本知识，培养孩子的自我保护意识和良好的生活习惯。 实验与发现： 设计一些简单易行的居家小实验，如“水的不同状态”、“植物的生长”等，让孩子在动手操作中体验科学的乐趣，培养观察和动手能力。 艺术想象智能： 绘画与色彩： 提供丰富的绘画主题和工具引导，鼓励孩子用色彩表达内心的情感和想象。学习基础的色彩搭配，感受色彩的魅力。 手工与创造： 通过折纸、剪贴、黏土等多种手工活动，锻炼孩子的动手能力、空间感知能力和创造力。鼓励他们用废旧材料制作创意作品。 音乐与律动： 学习各种节奏的音乐，参与简单的歌唱和舞蹈活动，培养孩子的乐感和节奏感，享受音乐带来的愉悦。 社会交往与情感智能： 情绪认知与表达： 引导孩子认识和理解自己的情绪以及他人的情绪，学习用恰当的方式表达情绪。 合作与分享： 设计一些需要团队合作的游戏，培养孩子的协作意识、分享精神和集体荣誉感。 规则意识与礼仪： 学习遵守游戏规则、集体规则，掌握基本的待人接物礼仪，如“请”、“谢谢”、“对不起”，养成良好的行为习惯。 独立性与自信心： 设计一些鼓励孩子独立完成的任务，如自己穿衣服、整理玩具等，在成功体验中增强孩子的自信心。 活动形式：多样化，趣味化，互动化 手册中的活动设计拒绝单一枯燥的模式，而是巧妙融合了： 主题式学习： 围绕“我的家”、“好朋友”、“小动物”、“交通工具”等贴近幼儿生活的主题展开，让学习内容更具意义和亲切感。 游戏化教学： 大量运用角色扮演、桌面游戏、户外游戏等形式，让孩子在玩耍中自然而然地掌握知识和技能。 互动式练习： 设计了大量的连线、涂色、填空、找规律、配对等互动练习，让孩子积极参与，巩固所学。 亲子共学： 许多活动都鼓励家长参与，通过家长的引导和陪伴，增强亲子互动，提升学习效果。 亮点设计： 精美的插图： 色彩鲜艳、形象可爱的插图，不仅吸引孩子的注意力，更能辅助理解，激发想象。 科学的版式： 布局清晰，字体适中，便于孩子阅读和操作。 环保材质： 采用安全环保的印刷材料，呵护孩子的健康。 附赠学习资源： 部分主题可能配有可撕页、贴纸、小卡片等，增加学习的趣味性和互动性。 使用建议： 本手册适合幼儿园大班幼儿在园或居家使用。家长可以根据孩子的兴趣和发展情况，选择性地进行引导。在游戏中，鼓励孩子大胆提问，勇于尝试，尊重孩子的个性和节奏，让每一次学习都成为一次快乐的探索之旅。 《幼儿成长手册（大班上）》将陪伴您的孩子，让他们在充满阳光与欢笑的童年中，收获知识，点亮智慧，自信地迈向人生新的起点。

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最后，我想谈谈这本书在亲子互动引导上的设计，这往往是许多教辅材料容易忽略但却至关重要的部分。很多时候，家长买回教辅材料，最后都变成了孩子自己对着书本瞎鼓捣，或者家长强行灌输知识，亲子关系反而被拉远了。但这本《幼儿成长手册（大班上）》似乎非常注重“连接”的力量。它在很多活动后面，都贴心地标注了“亲子小提示”或者“与家人分享时间”。比如，在学习关于“家庭成员称谓”的一页，它建议孩子回家后为爸爸妈妈画一幅画，并写下自己最想对他们说的话。这种设计，巧妙地将书本上的知识点，自然地转化成了家庭内部高质量沟通的契机。它提醒家长，学习不应该局限在书本的方寸之间，而是需要落实在生活化的互动中去巩固和深化。通过这些设计，它鼓励我们放下手机，真正地走进孩子的世界，一起探索、一起创造，让学习成为一种共享的、充满爱意的体验。这份手册的设计者，显然是深刻理解了教育的本质，即家庭才是孩子成长的第一所也是最重要的学校。

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从内容编排的逻辑性来看，这本手册的处理方式显得相当成熟和系统化。它并非简单地按照月份或周次进行机械划分，而是更注重于将认知发展、社会情感培养和精细动作训练融为一个整体来推进。我注意到他们似乎是以“主题式”串联起各个知识模块的，比如一个单元可能围绕“我的社区”展开，里面不仅包含了认识不同职业的词汇积累，还融入了简单的交通规则认知，甚至还有一小块是关于角色扮演的建议。这种跨学科的整合，非常符合现代教育理念中对整体性学习的强调。特别是对于大班的孩子，他们的大脑正处于一个快速构建知识网络的关键时期，这种结构化的呈现方式能帮助他们更好地建立联系，形成更完整的知识图谱。我发现，手册中对于一些复杂概念的拆解非常到位，总是能找到最贴近孩子生活经验的例子来进行类比解释，避免了过度说教。这种循序渐进、层层递进的设计，让我在辅导孩子时也能感到得心应手，因为手册本身就为我提供了清晰的教学路径和支持，而不是让我凭空猜测下一步该教什么。

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这本《幼儿成长手册（大班上）》的封面设计，色彩搭配得非常活泼明亮，第一眼就给人一种积极向上的感觉，很符合大班孩子那种对世界充满好奇和探索欲的心理特点。我尤其欣赏他们选择的插图风格，线条圆润饱满，颜色过渡自然，没有那种廉价印刷品的粗糙感，看得出在细节上是下过一番功夫的。作为家长，我们经常会在选择教辅材料时纠结于“内容深度”和“趣味性”之间的平衡，而这本手册似乎在这方面找到了一个很好的切入点。它不是那种枯燥的知识点堆砌，而是通过一些小小的故事场景或者探究性的提问来引导孩子思考，比如关于时间观念的建立，或者简单的自然现象观察，都处理得非常巧妙。我记得我孩子对其中关于“影子游戏”的那一页特别感兴趣，我们甚至为此在户外玩了好一会儿，这种能将书本知识延伸到实际生活中的设计，无疑是这本手册的一大亮点。总的来说，从第一印象到实际翻阅体验，它成功地吸引了我和孩子的注意力，让我对后续的学习内容充满了期待，感觉它不仅仅是一本教材，更像是一个陪伴孩子度过关键成长阶段的伙伴。

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关于语言表达和逻辑思维的培养部分，这本手册的处理显得尤为细腻和考究。大班阶段是孩子语言爆发期，他们需要更多的输入和更规范的输出练习。手册中设计了一些情景对话练习，这些对话的语境非常贴近现实生活，比如“在商店里如何礼貌地询问价格”或者“和小伙伴发生争执后如何表达自己的感受”。这些不仅是词汇的积累，更是社会交往规则的潜移默化学习。更让我感到惊喜的是，它加入了“看图说话”和“故事续写”的环节，但它给出的引导性问题非常高明，它们不是直接要求孩子复述情节，而是引导孩子去思考人物的动机和事件的因果关系。比如，看完一个关于“小熊迷路”的图后，它会问：“小熊当时为什么会害怕？”“如果你是小松鼠，你会怎么安慰他？”这种提问方式，有效地锻炼了孩子的同理心和初步的逻辑推演能力，促使他们从被动的接受信息者，转变为主动的意义建构者。这部分内容让我觉得，这本手册不仅仅是在教“怎么说”，更是在教“怎么想”。

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这本《幼儿成长手册（大班上）》在培养孩子的动手能力和创造力方面，确实展现出了一些令人惊喜的独到之处。很多同类产品往往只是提供了涂色和剪贴的基础任务，但这份手册似乎更倾向于“开放式”的引导。我特别欣赏其中关于“废物利用”或“自然材料收集”的活动建议，它鼓励孩子跳出常规思维，去观察和利用身边触手可及的材料。例如，有一页让我们尝试用家里的旧毛线和纸板制作一个“迷宫”，这个过程远不止是简单的手工制作，它包含了规划、尝试、失败和修正的完整设计思维过程。孩子在完成这个任务时表现出的专注度和成就感是显而易见的，那种通过自己的双手解决实际问题的满足感，是任何预设好的答案都无法替代的。而且，手册在讲解步骤时，用词非常简洁明了，配图也清晰地展示了操作的关键节点，这极大地降低了家长辅助的难度。它真正做到了激发内在驱动力，让孩子从“不得不做”转变为“想要尝试”，这是培养终身学习者至关重要的一步。

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