具体描述
《普通高等教育十一五国家级规划教材•画法几何及工程制图习题集》系与普通高等教育“十一五”国家级规划教材《画法几何及工程制图》（第六版）配合使用的习题集，是在2003年第五版基础上，根据多年来使用情况修订而成。主要内容有：点、直线、平面的投影及其相对位置，投影变换，常用曲线与曲面，立体的投影，图线与字体练习，平面图形的画法与尺寸标注，三视图的画图、看图和尺寸标注，视图、剖视图和断面图，轴测图，零件图，齿轮，螺纹及其连接件，极限与配合，形状和位置公差，装配图，二维及三维计算机绘图，展开图等。
本习题集还增加了各章的复习题，以供学生在学习有关章节内容后自行复习之用，以巩固学习收获；同时复习题也可供教师作课堂讨论、提问之用，以了解学生学习情况和交流学习心得。
《普通高等教育十一五国家级规划教材•画法几何及工程制图习题集》可供高等学校机械类、近机类及其有关专业的师生使用，也可供职工大学、业余大学、函授大学的上述专业师生使用。
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用户评价
从教学参考的角度来看，这本书的价值被低估了。通常我们只关注它对学生的帮助，但对于授课的教师或者辅导者来说，它的参考价值同样巨大。首先是其覆盖面的广度，它几乎涵盖了所有标准几何作图和基础工程视图的要求，这使得它成为一个极好的课程大纲的补充材料。更重要的是，它提供的“解题思路引导”部分（虽然篇幅不长，但极其精炼），往往提供了一种比标准答案更优化的作图路径。我曾对比过其他几本辅助教材的解法，这本书的解法往往在步骤最少化和精度可控性上做得更好，这对于要求高效作图的现代工程环境来说，是非常实用的。对于那些需要快速评估学生掌握程度的老师来说，这本书的题目难度梯度设置得非常科学，可以灵活选取不同层次的试题来组织测验，避免了“题库”的同质化风险。
评分如果非要吹毛求疵地提出一些改进意见，或许可以是在“数字化辅助”这一块略显保守了。这本书的精髓在于手工绘图的严谨性训练，这一点做得非常出色，无可指摘。然而，考虑到现在行业标准已经全面转向数字化，如果能在附带的资源中，能提供一些关键的、具有代表性的复杂图形的CAD模型文件或者至少是步骤分解的动态演示链接（哪怕是二维码），那就更完美了。想象一下，当读者在手工解题遇到困难时，能够快速对照一个动态演示，看看那个“隐藏的”辅助面是如何构建的，学习效率必然会大大提升。当然，我理解这可能会破坏其纯粹的“手绘训练手册”的定位，但从服务于更广泛、更现代的学习者的角度来看，增加一点点与时俱进的数字接口，能让这本扎实的基础著作焕发出更持久的生命力，而不是仅仅停留在纸面的经典。
评分就我个人的使用体验而言，这本书的“习题”部分，简直可以称得上是一场对心智耐力的挑战，但这种挑战是建设性的。它不像市面上很多习题集那样，把大量的重复性、机械性的作图任务堆砌起来，让读者感到枯燥乏味。相反，这里的每一道题目似乎都经过了精心设计，旨在暴露你在理解某个特定几何原理时可能存在的思维盲点。比如，在处理二面角的测量题型时，它会设置出一些非常规的定位角度，迫使你不能依赖固定的图面角度去套用公式，而是必须回归到空间想象的本质。我花了好几个下午的时间，对着其中一道关于“复杂曲面交线投影”的题目反复揣摩，一开始完全没有头绪，但随着每一次尝试不同的辅助平面，我对于三维空间旋转和投影变换的理解，似乎就“咔嚓”一下，被点亮了。这种“受挫而后顿悟”的体验，是看再多理论讲解也替代不了的，这本书真正做到了“授人以渔”，让你在解决问题的过程中，自己去构建知识体系。
评分这本书的封面设计，说实话，第一眼看过去，就觉得挺有分量的，那种硬邦邦的质感，一下子就让人感觉这不是一本可以随便翻阅的小册子。装帧和纸张的选择都很扎实，一看就知道是能经受住反复翻看和在工程图纸旁边摊开的考验。内容排版上，字体和图表的清晰度非常高，即便是那些复杂的立体投影和剖视图，也处理得井井有条，没有那种廉价印刷品常见的模糊不清或者墨迹扩散的问题。我尤其欣赏它在图例和符号上的处理，那些标准的几何元素和工程标记，都按照国家规范印制得一丝不苟，这对于初学者来说简直是福音，省去了自己去查阅标准手册的麻烦。不过，我也注意到，这本书的侧重点似乎更偏向于基础理论的巩固和标准做法的训练，对于一些前沿的、基于计算机辅助设计（CAD）的新兴表达方式的介绍，篇幅相对有限，这可能是为了保证其作为经典习题集的纯粹性吧。总的来说，这本工具书的物理呈现和基础信息呈现质量，是无可挑剔的，给人一种信赖感，觉得手里的这本书是经过深思熟虑和精工细作的产物。
评分翻开目录的时候，我就在心里默默地给这本书打了个高分，它的章节划分逻辑性简直是教科书级别的典范。从最基础的点、线、面的投影关系开始，循序渐进地过渡到平面图形的绘制、立体图的展开与相交，最后才涉及更为复杂的工程制图标准和表达规范。这种由浅入深的编排方式，极大地降低了学习曲线的陡峭程度。很多同类的习题集为了追求“大而全”，往往把一些难度极高的专题放在前面，让人望而却步，但这本书显然不是走这条路子。它更像一位经验丰富的老教授，知道该用什么节奏把知识点喂给你。我特别喜欢它在每一章节末尾设置的“自检”环节，那些问题往往不是简单的知识点复述，而是需要综合运用前面几个小节知识才能解决的综合题，这种设计极大地锻炼了读者的融会贯通能力，而不是满足于死记硬背公式。如果你想系统地、不跳跃地掌握这门学科的精髓，从这个结构来看，它提供的学习路径是非常稳健和可靠的。
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