《全國碩士研究生入學統一考試英語考試分析(非英語專業)(2009年版)》將介紹研究生入學英語考試的性質、特點，以及發展過程，以便考生和相關教育工作者對該考試有更進一步的瞭解。一、考試性質：全國碩士研究生入學統一考試英語考試是為我國高等學校和科研機構招收碩士研究生（非英語專業）而設置的常模參照性水平考試。一方麵，研究生入學英語考試的目的是考查非英語專業的考生是否具備瞭繼續在研究生階段學習和研究所需的英語語言知識和語言應用能力。因而，它是一種水平考試。另一方麵，研究生入學考試是具有選拔功能的考試，其作用就是有助於高等學校和科研機構擇優選拔。每個考生的成績都要與其他考生的成績作比較，根據考試成績的總分以及單科最低成績，並根據各個專業的招收計劃，從高到低，擇優錄取。所以，研究生入學考試又是具有選拔功能的常模參照性考試。

二、考試大綱基本內容簡介

（一）概述

考試大綱一般包括以下要點：1）總體說明：說明考試的目的、性質、對象等；2）考試範圍：規定考試的內容；3）試捲結構：說明試捲結構、題型、分值、權重等；4）參考試題：提供與正式考題的形式、難度基本一緻的樣題以及評分標準；5）詞匯錶：提供考查的詞匯範圍。

（二）評價目標

考生應掌握下列語言知識和技能：

1．語言知識

（1）語法知識

考生應能熟練地運用基本的語法知識。

考試大綱沒有專門列齣對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中能更準確、自如地運用語法知識。

（2）詞匯

考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關詞組。

英語語言的演化是一個世界範圍內的動態發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞匯錶不斷進行研究和定期的修訂。

此外，碩士研究生人學英語考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方麵的詞匯。

2．語言技能

（1）閱讀

考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3％），還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和産品介紹等。根據所讀材料，考生應能：①理解主旨要義；②理解文中的具體信息；③理解文中的概念性含義；④進行有關的判斷、推理和引申；⑤根據上下文推測生詞的詞義；⑥理解文章的總體結構以及上下文之間的關係；⑦理解作者的意圖、觀點或態度；⑧區分論點和論據。

（2）寫作

考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：①做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；②遵循文章的特定文體格式；③閤理組織文章結構，使其內容統一、連貫；④根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域”。

明確考試的評價目標不僅有利於命題工作的開展，使命題工作有章可循，還有利於考生瞭解考試要求，為應考做好準備。考生可從以上的評價目標瞭解到：英語考試是對知識和技能的綜閤考查。有些考生認為學好英語隻要背背單詞就行，這種想法不對。要學好英語，不但要有一定的詞匯量，更重要的是要學會如何使用這些詞匯來錶達自己的思想。現在的英語考試不再單純地考查考生對知識點的記憶能力，而是考查考生運用語言知識的能力。打個比方，要想在“戰場”上取勝，不僅要有兵（詞匯、語法結構知識），還要會用兵、懂得用兵之道（綜閤運用技能）。

上述的評價目標中列齣瞭考生應掌握的技能和微技能。考生在復習備考時可以經常參考，以查缺補漏。針對自己的弱項有的放矢地進行練習。