《十八案:中国美术院校实验艺术教案》是一本关于介绍“中国美术院校实验艺术教案”的专著。
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将实验艺术教育的触角从直接碰撞切身问题开始，在那些凡俗的日常“现场”内经验与重塑。通过提取切身而非虚无的文化元素，推衍激活文化想象力，突破既存的“贫血”困境。抑或是在知识经济全球一体化境遇和当代艺术共时化体内，思考怎样避免总拿别人的概念来言说自己，又不敢涉及自己的具体问题的“阳痿”心态，在所谓争取话语（发言）权中提防“话语”圈套的危机。
评分将实验艺术教育的触角从直接碰撞切身问题开始，在那些凡俗的日常“现场”内经验与重塑。通过提取切身而非虚无的文化元素，推衍激活文化想象力，突破既存的“贫血”困境。抑或是在知识经济全球一体化境遇和当代艺术共时化体内，思考怎样避免总拿别人的概念来言说自己，又不敢涉及自己的具体问题的“阳痿”心态，在所谓争取话语（发言）权中提防“话语”圈套的危机。
评分将实验艺术教育的触角从直接碰撞切身问题开始，在那些凡俗的日常“现场”内经验与重塑。通过提取切身而非虚无的文化元素，推衍激活文化想象力，突破既存的“贫血”困境。抑或是在知识经济全球一体化境遇和当代艺术共时化体内，思考怎样避免总拿别人的概念来言说自己，又不敢涉及自己的具体问题的“阳痿”心态，在所谓争取话语（发言）权中提防“话语”圈套的危机。
评分将实验艺术教育的触角从直接碰撞切身问题开始，在那些凡俗的日常“现场”内经验与重塑。通过提取切身而非虚无的文化元素，推衍激活文化想象力，突破既存的“贫血”困境。抑或是在知识经济全球一体化境遇和当代艺术共时化体内，思考怎样避免总拿别人的概念来言说自己，又不敢涉及自己的具体问题的“阳痿”心态，在所谓争取话语（发言）权中提防“话语”圈套的危机。
评分将实验艺术教育的触角从直接碰撞切身问题开始，在那些凡俗的日常“现场”内经验与重塑。通过提取切身而非虚无的文化元素，推衍激活文化想象力，突破既存的“贫血”困境。抑或是在知识经济全球一体化境遇和当代艺术共时化体内，思考怎样避免总拿别人的概念来言说自己，又不敢涉及自己的具体问题的“阳痿”心态，在所谓争取话语（发言）权中提防“话语”圈套的危机。
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