具体描述
《世界名著全英简易读物•弗兰肯斯坦》主要内容：弗兰肯斯坦，一位野心勃勃得近乎疯狂的年轻科学家，醉心于探索生命本原的秘密。他废寝忘食，经历了常人难以忍受的孤独和寂寞，终于用许多碎尸块拼接成一个“人”，并用电将其激活。然而，他并没有品尝到成功的喜悦。相反地，他从此掉进了无边无际的恐惧和痛苦的深渊。而这一切，都是因为他自己亲手创造出来的怪物“人”。
作者简介
玛丽·雪莱（1797-1851），英国著名小说家，因其一八一八年创作的《弗兰肯斯坦》被誉为科幻小说之母。
目录信息
读后感
如果造出了一个丑陋的怪物怎么办？人们选择唾弃他，弗兰肯斯坦选择抛弃他。 如果生出了一个残疾的小孩怎么办？有的父母选择继续抚养，而有的父母选择无情地抛弃。 其实，这些问题都是相似的。 怪物的名字不叫弗兰肯斯坦，弗兰肯斯坦是创造怪物的人。怪物没有名字。 上帝造出...
评分“而我这个被遗弃的受苦人却是个怪胎，活该受人轻蔑、蹂躏、践踏，被踢来踢去。”小说结尾，怪物疾声控诉，控诉狠心的造物主，控诉不公的命运。在怪物身上，它的出生便是种罪恶，是伴随其一生的原生之罪。这就注定了它要穷尽一生的时间去救赎，而如何救赎，便成了横亘于怪物面...
评分初中毕业时窝在书城读完了《弗兰肯斯坦》，但那是缩写版。此后随着知识的增长，我一直把它当作科技哲学的问题。即人制造了机器，但并不能主宰机器，反而被机器反咬一口。直到最近读了完整版，我才知道这部号称科幻小说之母的小说，包含的无穷内涵并不止科技问题。 小说的情节...
评分今天其实刚看完《弗兰肯斯坦》这本书，是一口气读完的，但是激发我读这本书最初的原因就是许多年前看过的那部电影，当时是电视台播放的，名字记不清楚了，好像是魔鬼化生人，或魔鬼化人生，或者魔鬼再生人，这本书被多次改编成电影，所以经过上网研究查证，才确认我所看的正是...
评分引言 大约距今九十年之前，一股自西向东而来的狂风正席卷中原大地——它吹落国人头顶的发髻，吹散国人眼前的浓雾，也吹醒国人心底的迷梦。在这狂风骤雨的交响曲之中，有一个最强的音——正是这个音，将我们拉入现代的世界，使这个落后的农业文明初次对现代化有了直观的认识—...
用户评价
读完之后，我的脑海中挥之不去的是那种强烈的悲剧色彩和对社会排斥的无声控诉。这本书的叙事结构非常精妙，多层次的叙事视角，让故事显得愈发立体和错综复杂。不同人物讲述的片段，像拼图一样缓缓展开，每一次视角的转换都带来了新的理解和情感冲击。那个“被造物”的遭遇，让我感到无比的心痛和愤慨。他并非天生邪恶，而是因为被整个世界无情地拒绝和排斥，才一步步滑向深渊。作者对“异类”生存境遇的描摹，尖锐地指向了人类社会中根深蒂固的偏见与恐惧。如果社会多一份接纳，少一份基于外表的审判，历史是否会走向完全不同的结局？这种对社会构建的质疑，让这部作品超越了其时代背景，具有了持久的现实意义。那种被群体放逐的痛苦，以及渴望被理解却屡遭挫败的无助，是作者最为成功地捕捉并传递给读者的情感共鸣点。
评分这本书的语言风格，简直是一场华丽而又压抑的文字盛宴。它的节奏感把握得极好，时而如疾风骤雨般紧张刺激，让人屏息凝神，时而又转入缓慢、内省的哲学思辨，引人深思。我尤其喜欢作者在描述极端情绪时所采用的那种富有画面感和极具感染力的词汇，仿佛能亲眼目睹那些在暴风雪中绝望的追逐，或是在密不透风的房间里进行的疯狂实验。这并非那种直白地告诉你“发生了什么”的小说，它更像是通过气氛、通过潜台词来烘托情绪，构建了一个充满象征意义的哥特式世界观。每一次转折都设计得极其巧妙，将人物的命运与自然环境，乃至是人类社会的光明与黑暗面紧密地联系起来。阅读过程本身，就是一次对美学与恐怖的复杂体验。
评分从叙事技巧上来说，这部作品的“套娃”式结构运用得炉火纯青。通过探险家、日记、口述等不同层次的转述，读者仿佛是层层剥开一个巨大的谜团，体验着信息逐渐显露的紧张感。这种间接叙事的手法，极大地增强了故事的真实感和可信度，也让“怪兽”的形象变得更加复杂多面，而非单一的恶魔符号。它让我们不得不去思考，谁才是真正的怪物？是那个外形可怖，却渴望爱与被理解的造物？还是那个自诩高尚，却行为自私、逃避义务的创造者？书中的辩论和对白，充满了哲学思辨的味道，尤其是关于生命本质的探讨，极具穿透力。它不仅仅是一个文学作品，更像是一份对人类文明和道德困境的深刻剖析报告，其影响力和讨论价值，历久弥新，值得反复品味。
评分这本小说给我的感觉，就像是置身于一场永无止境的、关于人性与科学伦理的宏大辩论之中。作者的笔触极其细腻，尤其是在描绘人物内心世界的挣扎与痛苦时，简直是入木三分。主角那种近乎偏执的求知欲和随之而来的巨大创伤，让我深刻体会到“知识就是力量，但也可能成为诅咒”的沉重含义。那种在冰冷、荒芜的自然环境中，被自我创造物抛弃的绝望感，如同冰锥般刺入读者的心房。我尤其欣赏作者对于环境的细致刻画，无论是阿尔卑斯山的壮丽，还是阴森的实验室，都仿佛成为了角色情绪的延伸和放大器。每一次阅读，我都能感受到那种科学理想主义者在触及禁忌领域后，面对自身创造物所产生的恐惧、逃避与最终的责任承担。它远不止是一个简单的哥特式恐怖故事，而是一部对启蒙运动理想进行深刻反思的哲学寓言，探讨了创造者对被造物的永恒义务。书中那种无处不在的孤独感，是贯穿始终的主旋律，它不仅是怪物的孤独，更是那个试图扮演上帝的科学家的孤独，这种双重的疏离感令人不寒而栗。
评分我必须承认，这本书对“创造”与“责任”的探讨，达到了一个惊人的深度。它迫使我们去思考，当我们拥有挑战自然规律的力量时，我们应该如何自处？主角的悲剧核心在于他只看到了创造的辉煌，却完全忽略了创造后必须承担的监护与引导的责任。他像一个逃避型的家长，将自己的“孩子”置于一个残酷的世界，然后像个懦夫一样逃离。这种对个人责任的逃避，是导致后续一系列灾难的根本原因。这本书成功地将科学的野心与人性的弱点并置，形成了一种强烈的张力。它像一面镜子，映照出人类在追求知识巅峰时，容易被自身的傲慢和不负责任所吞噬的危险倾向。每一次重读，都会对“何为真正的科学精神”产生新的理解和更深的敬畏。
评分第一本全英，虽然感觉是少儿读物……
评分13年读的。有点惊悚 但是扣人心弦 想要一口气读完
评分13年读的。有点惊悚 但是扣人心弦 想要一口气读完
评分初级阅读第六册，十万字。当Monster喊出“Farewell，World！”，我心酸地双眼湿润了。
评分13年读的。有点惊悚 但是扣人心弦 想要一口气读完
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