小学培优提高班（六年级上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江大学出版社

作者:江泓

出品人:

页数:70

译者:

出版时间:2008-8

价格:7.00元

装帧:

isbn号码:9787308061261

丛书系列:

图书标签:

• 六年级
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• 同步练习
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• 课后训练
• 学习资料

踏上知识的征途，点亮智慧的光芒——六年级上册预备班，为你启航！ 亲爱的同学们，六年级的上学期，是你们小学阶段承上启下的关键时期。它不仅是知识深度和广度的一次重要飞跃，更是为你们未来在中学的学习打下坚实基础的黄金阶段。我们深知，每一次进步都离不开精心的耕耘和科学的指引。因此，我们精心打造了这套“小学培优提高班（六年级上）”系列，旨在为每一位渴望超越自我的你，提供一份贴心而高效的学习伙伴。 这套“小学培优提高班（六年级上）”并非简单地重复课本的知识点，而是站在更广阔的视角，深入挖掘六年级上册核心知识的内在联系与应用，为你构建一个更加立体、深刻的学习体系。我们不只满足于让你“学会”，更追求让你“会学”，并最终让你“乐学”。 数学篇：精雕细琢，构筑数学思维的坚固殿堂 六年级上册的数学，是小数、分数、百分数以及初步的几何图形探索的集中体现。我们的数学培优课程，将带领你以全新的视角审视这些概念。 小数与分数的世界： 你将不再仅仅是计算小数和分数，而是深入理解它们之间的转化关系，掌握分数和小数在实际生活中的灵活运用。例如，我们会通过有趣的购物场景、数据分析案例，让你体会到小数和百分数在商业、统计等领域的强大力量；我们会通过比例尺的应用，让你从二维的地图走向三维的现实世界。分数运算将不仅仅是机械的操作，我们会引导你发现其背后的规律，理解分数除法的意义，并将其应用于解决更复杂的工程、测量问题。 百分数与统计分析： 百分数作为一种重要的表达比例关系的方式，在我们的课程中将被赋予鲜活的生命力。你将学会分析增长率、折扣率、优惠券等，理解数据背后的含义。更重要的是，我们会将统计初步的概念融入其中，让你理解平均数、中位数、众数等统计量在描述数据时的作用，学会用图表清晰地展示数据，培养初步的数据分析能力，为日后学习更高级的统计知识打下基础。 几何图形的深度探索： 圆，这位神秘而优美的几何图形，将在我们的课程中得到特别的关注。你将不仅仅是认识圆的各部分名称，更是要理解圆的周长和面积公式的推导过程，感受数学的严谨与创造。我们会通过各种图形的组合与分割，让你在玩转图形的同时，锻炼空间想象能力和逻辑推理能力。例如，我们将引导你计算组合图形的面积，通过“割补法”、“拼凑法”等技巧，将复杂的图形问题变得简单有趣。 语文篇：翰墨飘香，淬炼语言表达的艺术魅力 语文的学习，是潜移默化的过程，更是厚积薄发的积淀。六年级上册的语文，在阅读理解、词语积累、写作技巧等方面都提出了更高的要求。 精读名篇，洞察深意： 我们将精选六年级上册教材中的经典篇章，进行深入的解读。不仅仅是理解字面意思，更会引导你分析文章的结构、段落之间的逻辑关系，体味作者的情感和写作意图。我们会深入探究人物形象的塑造，理解作者如何通过细节描写来展现人物的性格；我们会分析景物描写的特点，感受文字带来的画面感和感染力。 词语的魔力，句子的力量： 词语的积累是语文学习的基石，但仅仅记住词语是远远不够的。我们将教授你如何辨析词语的细微差别，理解词语在不同语境下的准确运用。我们会引导你学习如何构建优美、有力的句子，掌握各种修辞手法，让你的表达更加生动形象。例如，你会学习如何运用比喻、拟人、排比等手法，让你的作文拥有更强的表现力。 写作的秘诀，创意的翅膀： 写作是语文学习的最终体现，也是许多同学的“痛点”。在我们的课程中，你将不再为“写什么”而烦恼，更重要的是学会“怎么写”。我们会从审题立意、选材构思、谋篇布局、语言锤炼等多个维度，为你提供系统的写作指导。我们会通过仿写、续写、主题写作等多种练习方式，激发你的写作灵感，帮助你掌握写人、写事、写景、写物的不同技巧，让你在写作中找到自信，释放创意。 学习方法：智慧启迪，点燃自主学习的火花 “授人以鱼不如授人以渔。”我们深知，真正重要的不是传授知识本身，而是为你培养一套科学、高效的学习方法。 高效预习，主动探究： 在进入课堂之前，我们将引导你掌握科学的预习方法。如何快速浏览教材，找出学习的重点和难点？如何带着问题去学习，从而提高课堂效率？ 精炼笔记，巩固记忆： 课堂笔记不仅仅是抄写，更是对知识的二次加工和理解。我们将教授你如何做一份条理清晰、重点突出的笔记，如何运用思维导图等工具，帮助你更好地梳理和记忆知识。 巧用资源，拓展视野： 除了课本，广阔的知识海洋中还有许多宝贵的学习资源。我们将为你推荐优质的课外读物、学习网站、纪录片等，鼓励你拓展学习的边界，培养终身学习的习惯。 错题分析，温故知新： 错题是进步的阶梯。我们将引导你学会如何分析错题的原因，找到知识的薄弱环节，并通过有针对性的练习，将知识真正转化为自己的能力。 这套“小学培优提高班（六年级上）”系列，是我们为你精心准备的一份珍贵的学习礼物。它不仅仅是知识的延伸，更是对你学习能力和思维模式的一次深度拓展。我们相信，通过系统的学习和不懈的努力，你一定能在六年级上学期取得骄人的成绩，为你的小学生活画上一个圆满的句号，自信地迈向更广阔的知识天地！ 让我们一起，在知识的海洋中扬帆远航，点亮智慧的星辰！

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语文部分同样令人耳目一新。对于阅读理解，它不仅仅是提供文章和题目，而是会分析文章的写作手法、遣词造句的妙处，并引导孩子去揣摩作者的情感和意图。这对于提高孩子的阅读鉴赏能力非常有帮助。在作文方面，这本书提供了多种写作角度和素材，并示范了不同类型的文章（如记叙文、说明文、议论文）的写作结构和技巧。它还强调了“说”和“写”的联系，鼓励孩子在日常生活中多观察、多思考、多表达，从而积累写作素材。这对于我那个常常“无米下锅”的儿子来说，简直是及时雨。

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我尤其欣赏这本书在引导孩子“如何学习”方面的努力。它不仅仅是知识的传授者，更是学习方法的指导者。比如，在讲解某个数学概念时，它会提醒孩子注意梳理知识脉络，并鼓励他们自己总结规律。在语文学习方面，它会强调预习和复习的重要性，并提供有效的复习方法。它还注重培养孩子的学习兴趣，通过一些趣味性的知识点和拓展阅读，让孩子感受到学习的乐趣，而不是枯燥的机械记忆。

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这本书的排版也十分精良，字体清晰，图文并茂，阅读起来非常舒适。每一页都留有足够的空白，方便孩子做笔记和标注。而且，它的内容难度循序渐进，不会让孩子产生“畏难情绪”。每一章的开头都有明确的学习目标，结尾则有知识点回顾和练习题，形成了一个完整的学习闭环。这对于养成孩子良好的学习习惯，如主动预习、认真听讲、及时复习，起到了非常积极的促进作用。

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这本书在数学部分的编排尤其令我惊喜。它不仅仅是单纯的计算题和应用题的堆砌，而是将数学思维的培养融入其中。例如，在讲解分数和小数运算时，它会引导孩子思考如何将分数和小数相互转化，以及在何种情况下使用哪种形式更便捷。在解决应用题时，它会强调审题的重要性，教会孩子如何提取关键信息，并一步步地分析题目结构。更让我赞赏的是，它还专门辟出了“思维拓展”和“能力提升”板块，里面的一些题目虽然具有一定的挑战性，但并非是刁钻古怪的“怪题”，而是能够激发孩子探索欲和逻辑推理能力的好题。

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这本书的出现，简直就是为我这个“六年级上”的家长救星。我儿子，小名唤作“小豆包”，平时学习不算差，但总感觉有些不上不下的，就像爬山爬到一半，上不去也下不来，卡在那里最是让人捉急。尤其是进入六年级，语数外这三座大山，都开始显露狰狞的面目。数学上，一些稍复杂一些的应用题，他总能被一些细枝末节绕晕，不是漏掉条件就是算错单位。语文上，阅读理解的深层含义，他虽然能勉强答上来，但总觉得缺乏那种“点睛之笔”，写作文更是常常卡壳，写出来的东西要么空洞无物，要么逻辑混乱。英语单词记了不少，但听力理解和口语表达总觉得不够流畅。眼看着毕业考和升学考的日子一天天临近，我这心里是七上八下的。每次问他学习情况，他总是含糊其辞，说“还可以”，但成绩单上的数字却不会说谎。

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英语部分，这本书也做得非常扎实。它不仅仅是单词和句型的重复练习，而是注重培养孩子的听、说、读、写全方位能力。听力部分，它提供了多种场景下的对话和听力材料，并辅以各种题型的训练，帮助孩子提高对不同口音和语速的适应能力。口语部分，它提供了一些常用的口语表达和话题，鼓励孩子大胆开口，并提供了纠正发音和提高流利度的一些小技巧。阅读和写作方面，它也提供了大量的范文和写作指导，帮助孩子掌握地道的表达方式。

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当我拿到这本《小学培优提高班（六年级上）》时，说实话，我并没有抱有过高的期望，毕竟“期望值”这个东西，有时候太高反而容易带来更大的失落。然而，翻开它，我却被其严谨的编排和清晰的逻辑所吸引。首先，它对六年级上学期的知识点进行了非常细致的梳理，每一个知识点都配有精准的定义和生动的例子。不像有些书，直接抛出一堆概念，让人摸不着头脑。其次，它在每个知识点后面都精心设计了一系列由易到难的练习题，这些题目不仅考察了孩子对知识点的掌握程度，更重要的是，它引导孩子去思考问题出现的背景、解决问题的思路以及不同方法之间的联系。

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总而言之，这本书不仅仅是一本辅导教材，更像是一位良师益友。它帮助我的孩子在六年级上学期这个关键时期，不仅巩固了基础知识，更重要的是，它点燃了他学习的热情，培养了他独立思考的能力，为他未来的学习之路打下了坚实的基础。如果说以前我对孩子的学习成绩还有一丝焦虑，那么现在，我多了一份信心和期待。感谢这本精彩的书籍，它真正做到了“培优提高”，让我的孩子在学习的道路上，迈出了更坚实、更自信的一步。

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说实话，作为家长，我最大的愿望就是孩子能够自主学习，并且享受学习的过程。这本书恰恰是朝着这个方向努力的。它没有强制性的要求，也没有生硬的指令，而是通过循循善诱的方式，引导孩子去发现知识的奥秘，去体会学习的乐趣。我看到儿子在使用这本书时，不像以前那样愁眉苦脸，而是会主动去翻阅，去思考。有时候，他还会主动来问我一些题目，并能说出自己的解题思路，这让我感到非常欣慰。

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作为一名资深的“陪读家长”，我深知“培优”二字的分量。它不仅仅是知识的叠加，更是思维方式的引导和学习习惯的养成。我一直在寻找一本能够真正触及“提高”本质的书籍。市面上同类型的辅导资料琳琅满目，但很多只是简单地罗列题型和答案，缺乏系统性的讲解和深度的启发。我看过不少，有的题目过于偏激，脱离了实际考情；有的讲解过于晦涩，让孩子望而却步；还有的则质量参差不齐，甚至有错误。我总觉得，真正的培优，应该是在夯实基础之上，帮助孩子构建起坚实的知识体系，并教会他如何运用这些知识去解决更复杂的问题。它应该像一位经验丰富的教练，不仅知道如何训练，更明白如何激发运动员的潜能。

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