具體描述
《新編大學寫作教程》是一部根據培養創新人纔的精神撰寫的高校寫作教材。全書圍繞“寫作發現——構思——錶達”揭示寫作規律，體係具有原創性。從方法學的角度概括瞭寫作規律，既分析瞭寫作現象的錶層結構，又探究瞭寫作現象的深層結構。
《新編大學寫作教程》分為上下兩編，上編錶述的是寫作必須遵循的一般規律，下編介紹的是常用文體寫作知識。在編寫體例上，《新編大學寫作教程》前有理論闡述，後有針對性的“思考與練習”。《新編大學寫作教程》在理論上多有創新之說，又繼承瞭傳統寫作學的有用理論，在選文上既新穎又經典。
《新編大學寫作教程》既可作為高校的寫作教材，又可作為中學教師培養學生創新寫作的備課之用，還可作為寫作愛好者的參考用書。
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用戶評價
我是一名大二的學生，之前在寫作上一直有些吃力，尤其是寫一些需要深度思考的學術文章。拿到《新編大學寫作教程》這本書，我原本是抱著試試看的心態，希望能找到一些實用的方法。沒想到，這本書的內容比我想象的要豐富和深刻得多。它不僅僅是關於如何寫得“漂亮”，更關注如何寫得“明白”，如何讓自己的觀點被清晰、有效地傳達齣去。書中關於“觀點提煉”的部分，給瞭我很大的觸動。我以前常常覺得想到什麼就寫什麼，但這本書教會我，在動筆之前，要花時間去打磨自己的核心觀點，讓它更加聚焦和有力。通過一些案例分析，我學會瞭如何識彆不同文章的“魂”，並將其運用到自己的寫作中，讓我的文章不再是泛泛而談，而是有靈魂、有思想的錶達。
评分我是一名大四的學生，即將麵臨畢業論文的寫作。在這關鍵的時刻，一本好的寫作指導書對我來說至關重要。《新編大學寫作教程》這本書，可以說是為我量身定做的。它在“學術寫作規範”和“文獻引用”方麵的講解非常詳細和專業，讓我對畢業論文的寫作要求有瞭更清晰的認識。書中不僅列舉瞭各種常見的文獻引用格式，還詳細解釋瞭為什麼需要進行規範的引用，以及如何避免學術不端行為。這讓我明白，學術寫作不僅僅是錶達自己的觀點，更是一種對知識産權的尊重和對學術誠信的承諾。這本書幫助我建立瞭嚴謹的學術態度，也讓我對即將開始的論文寫作充滿瞭信心。
评分作為一名非中文專業的學生，我對寫作一直心存畏懼。但《新編大學寫作教程》這本書，卻讓我對寫作産生瞭濃厚的興趣。它以一種非常平易近人的方式，講解瞭寫作的各個方麵，而且循序漸進，讓我覺得不那麼枯燥和睏難。書中關於“段落組織”和“句子銜接”的部分，我尤其喜歡。我以前常常會寫齣一些零散的句子，段落之間也沒有清晰的邏輯聯係。這本書通過一些巧妙的連接詞和過渡句的運用示範，讓我學會瞭如何讓文章的結構更加緊密，行文更加流暢。現在，我寫文章的時候，能夠更自信地構建自己的思路，並且將它們有條理地呈現齣來。
评分對於很多學生來說，寫作可能是一項枯燥的任務，但《新編大學寫作教程》這本書，卻讓我體會到瞭寫作的樂趣。它在“創意構思”和“錶達多樣性”方麵的講解，非常吸引人。它鼓勵讀者跳齣思維定勢，大膽嘗試各種新穎的錶達方式。書中提供的一些創意激發方法，讓我能夠更輕鬆地找到寫作的靈感，並且將這些靈感以更具吸引力的方式呈現齣來。我嘗試著將書中關於“故事化敘事”的技巧運用到我的課堂報告中，驚喜地發現，我的報告不再是枯燥的羅列，而是充滿瞭趣味性和吸引力，甚至得到瞭老師的錶揚。
评分我是一個文學愛好者，平時喜歡寫一些隨筆和短篇故事。之前在創作時，我常常會遇到瓶頸，感覺自己的文字雖然流暢，但總缺少一種感染力。讀瞭《新編大學寫作教程》之後，我纔意識到，原來是自己對“情感錶達”和“細節描繪”的把握還不夠到位。書中關於如何運用比喻、象徵等修辭手法來增強文章的形象感和錶現力，以及如何通過具體的細節來刻畫人物和營造氛圍，給瞭我非常大的啓發。我嘗試著將書中的一些技巧運用到我的寫作中，驚喜地發現，我的文字變得更加生動，也更能打動人心瞭。這本書讓我明白，即使是看似簡單的文字，也可以通過精心的雕琢，傳遞齣深刻的情感和豐富的意境。
评分我是一名喜歡在社交媒體上分享自己想法的年輕人，我希望我的文字能夠引起大傢的共鳴。《新編大學寫作教程》這本書，雖然名字是“大學教程”，但它的一些內容對於我的個人寫作同樣適用。特彆是書中關於“語言風格”和“受眾分析”的部分。它讓我明白，不同的平颱和不同的讀者，需要采用不同的語言風格和錶達方式。我學會瞭如何根據自己的目標受眾來調整我的遣詞造句，讓我的文字更能吸引他們的注意力。同時，它也強調瞭原創性和真實性的重要性，這讓我更加堅定瞭用心去創作、去錶達自己的初衷。
评分在閱讀《新編大學寫作教程》的過程中，我最大的感受是，它不僅僅是一本“教你寫字”的書，更是一本“教你思考”的書。書中關於“邏輯思維”和“論證技巧”的講解，給我留下瞭深刻的印象。我以前常常覺得，隻要觀點正確，就能夠打動彆人，但這本書讓我意識到，光有正確的觀點是不夠的，還需要有清晰的邏輯和有力的論證來支撐。書中提供瞭一些構建論證的框架和方法，讓我能夠更有條理地展開論述，讓我的觀點更具說服力。而且，它還教會我如何去發現自己思維中的漏洞，並加以改進，這對我來說是受益終身的。
评分這本書的名字是《新編大學寫作教程》，但我想聊聊它給我帶來的，不僅僅是寫作技巧上的提升，更是一種思維方式的重塑。我常常覺得，寫作不僅僅是文字的排列組閤，更是思想的沉澱和錶達。這本書恰恰在這方麵給瞭我很大的啓發。在閱讀的過程中，我發現作者並沒有像一些傳統的教程那樣，僅僅羅列各種寫作模式和範例，而是更側重於引導讀者去思考“為什麼”和“如何”。比如，在講解議論文的結構時，它沒有簡單地告訴你“總分總”的模式，而是深入分析瞭論點、論據、論證之間的邏輯關係，以及如何通過有效的論證來增強說服力。這讓我明白瞭，一篇好的議論文，不僅僅是觀點清晰，更需要嚴謹的邏輯支撐，以及對讀者心理的把握。
评分坦白說，一開始拿到《新編大學寫作教程》這本書，我並沒有抱太大的期望。我參加過不少寫作講座，讀過一些寫作方麵的書籍，感覺大同小異。但是，這本書的內容，特彆是它在“批判性思維”和“信息篩選”方麵的講解，讓我耳目一新。在信息爆炸的時代，能夠準確地辨彆信息的真僞，並從中提煉齣有價值的內容，對於寫作至關重要。這本書提供瞭一些非常實用的方法和工具，讓我能夠更有效地進行信息檢索和評估。而且，書中強調的“質疑精神”，也鼓勵我不要輕易接受現有的觀點，而是要獨立思考，形成自己的判斷。這不僅提升瞭我的寫作能力，也讓我在學習和生活中受益匪淺。
评分這本書《新編大學寫作教程》，在我看來，最大的價值在於它所傳遞的“終身學習”的理念。寫作能力不是一蹴而就的，而是一個需要不斷打磨和提升的過程。書中關於“寫作反思”和“自我改進”的章節，對我影響很大。它鼓勵我在完成每一篇寫作後，都花時間去迴顧自己的寫作過程，分析自己的優點和不足，並從中總結經驗教訓。這種持續的自我反思，讓我能夠不斷進步，也讓我在麵對新的寫作任務時，更加從容和自信。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位良師益友，陪伴我在寫作的道路上不斷前行。
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