具体描述
《C程序设计学习指导与练习》作为与“C语言程序设计”课程相配套的学生用书，主要内容有：一、程序设计预备知识；二、C语言程序的上机过程；三、知识要点与上机实验；四、常见错误示例表；五、实验报告示例；六、综合测试题。给出了两个适合实验过程中使用的附录：“常用库函数”和“ASCII码表”。
书中的“要点综述”重点鲜明，内容详尽；提供的实验按“C语言程序设计”课程教学大纲内容分类，按实验教学30-40学时设计；范例和上机习题经过精心选择安排，示范和训练的优化结合，使学习者能够在一定的有限实验时间内达到理想的教学效果。
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用户评价
我曾有过一段漫长的“模仿敲代码”的学习经历。在网上看到别人写的功能强大的程序，然后只是照着敲一遍，虽然能够运行，但自己却说不清为什么这样写。这种学习方式，让我感到非常焦虑，因为我知道自己并没有真正掌握这门语言。《C程序设计学习指导与练习》这本书，彻底改变了我的学习模式。它强调的是“理解”和“创造”，而非“复制”和“粘贴”。书中大量的练习题，都不是简单的“复述”教程中的例子，而是鼓励我去思考“如果……会怎么样？”。例如，在讲解循环结构时，除了常见的`for`、`while`循环的用法，书中还提供了一些需要设计复杂循环条件的题目，甚至让我尝试用不同的循环方式来实现同一个功能，并去比较它们的效率和可读性。我印象深刻的是一道关于“哥德巴赫猜想”的验证题目，作者并没有直接给出完整的代码，而是提示读者需要用到素数判断、循环嵌套等知识，让我自己去设计程序的逻辑。这个过程虽然充满挑战，但当我最终写出能够成功验证猜想的程序时，那种由衷的喜悦和成就感是无与伦比的。这本书让我明白，编程不仅仅是写代码，更是一种解决问题的艺术。它教会我如何将现实世界的问题抽象成计算机能够理解的逻辑，然后用C语言的语法将其表达出来。它也让我认识到，一个好的程序，不仅要能运行，还要清晰、高效、易于维护。
评分学习C语言，就像是在学习一门新的语言。而《C程序设计学习指导与练习》这本书，就像是一本内容详实、例证丰富的“C语言词典”和“语法宝典”。它不仅提供了海量的“词汇”（关键字、库函数），更重要的是，它教会了我如何组织这些“词汇”来表达复杂的“思想”（算法和逻辑）。我经常会遇到这样的情况：在阅读别人的C代码时，对某些陌生的函数或者用法感到困惑。这时候，我就会翻开这本书，它总能以最清晰、最易懂的方式解释这些概念。书中对每一个C语言关键字的解释都非常到位，并且会提供相应的代码示例，让我能够立刻看到它的实际应用。例如，在讲解“static”关键字时，它不仅解释了它在函数内部和外部的生命周期区别，还通过一个需要共享数据但又希望限制其作用域的例子，让我深刻理解了它的价值。此外，这本书的练习题设计非常巧妙，很多题目都围绕着某个核心知识点展开，但又不会过于单调。比如，在学习“结构体”时，书中提供了一系列练习，从简单的学生信息管理，到更复杂的图书库存管理，再到更具挑战性的图形几何计算，让我能够在不同层级的应用场景中理解结构体的强大。我曾为一个关于“图形库”的练习耗费了不少精力，它要求我定义不同的图形结构体（如圆形、矩形），并实现计算面积、周长等通用函数，这个过程不仅巩固了我对结构体的理解，也让我初步接触到了面向对象编程的一些思想。
评分在我看来，学习一门编程语言，最重要的不是记住多少代码，而是培养“编程思维”。《C程序设计学习指导与练习》这本书，恰恰在这一点上做得非常出色。它鼓励读者从“解决问题”的角度去思考，而不是从“实现功能”的角度。书中提供的练习题，很多都充满了实际应用的场景，例如模拟一个简单的命令行计算器，或者实现一个文件内容复制的工具。这些题目并非直接套用现成的函数，而是需要我自行设计程序的整体架构，合理组织代码，并处理各种可能的异常情况。我记得有一道关于“简易文本编辑器”的练习，它要求我实现文本的插入、删除、查找等基本功能。这个过程让我不得不去思考如何有效地管理文本数据，如何处理行号，如何进行字符的定位等等。虽然最终实现的编辑器功能非常有限，但这个练习让我对如何将一个复杂的任务分解成更小的、可管理的部分有了深刻的理解。这本书的排版和注释也非常人性化，每一段代码都有清晰的解释，并且对关键的语句进行了强调。这使得我在遇到不理解的地方时，能够迅速找到问题的症结所在，并从中学习。我甚至发现，我在解决生活中遇到的某些问题时，也开始不自觉地运用这种“分解任务、逐步解决”的编程思维，这让我觉得学习C语言的价值远远超出了编程本身。
评分学习C语言，是一个需要耐心和毅力的过程。而《C程序设计学习指导与练习》这本书，则是我在这段旅程中最得力的助手。它以其严谨的逻辑、丰富的案例和精巧的练习，为我铺平了道路。我尤其欣赏书中对一些容易被初学者忽略的细节的强调，例如变量的初始化、函数返回值的处理、以及错误码的运用。这些细节虽然看似微小，但在实际编程中却至关重要，能够帮助我写出更健壮、更可靠的代码。我记得在学习“文件操作”时，书中提供了一个关于“日志记录”的练习，要求我将程序运行的各种信息写入到一个文本文件中。这个练习不仅让我掌握了文件的读写操作，还让我理解了如何进行有效的错误处理和信息记录，这对于调试程序非常有帮助。书中对于“位运算”的讲解也让我印象深刻，它通过一些小例子，例如位移、按位与、按位或等，让我看到了C语言在底层操作方面的强大能力。我曾为一个需要进行数据加密的练习尝试使用位运算，虽然最终实现的功能非常基础，但这个过程让我对位运算的应用有了初步的认识。这本书不仅是一本学习C语言的教材，更像是一本“编程思想的启蒙书”，它教我如何严谨地思考问题，如何有条理地组织代码，以及如何不断地学习和进步。
评分作为一个从非计算机专业跨入IT行业的人，我深知基础知识的重要性。在很多编程教学中，往往会为了快速上手而省略一些基础的、看似“不那么有趣”的知识点，但这些知识点往往是理解更高级概念的基石。而《C程序设计学习指导与练习》这本书，则用一种非常巧妙的方式，将这些基础知识融入到了丰富的练习之中。我记得在学习数据类型和变量的时候，作者并没有直接给出各种数据类型的长度和取值范围，而是通过一些涉及溢出、精度丢失的练习题，让我亲身体验到不同数据类型在实际应用中的差异和注意事项。例如，一个关于大数相加的题目，让我不得不思考如何处理超出标准整型变量范围的数字，从而引出对`long long`类型甚至自定义大数存储方式的初步认识。这本书的编排逻辑也非常清晰，从最基本的输入输出、运算符优先级，到复杂的函数、指针、结构体，再到文件操作和预处理命令，每一个章节都承接上一章节的内容，循序渐进，没有生硬的跳跃。我特别喜欢它在每一章节的最后都安排了“思考与练习”部分，这些题目往往具有一定的挑战性，需要我运用本章所学的知识，并结合前几章的内容进行综合运用。其中有一道关于模拟银行账户管理的练习，涉及到了结构体的定义、函数的调用、以及简单的文件读写操作，完成这道题的过程让我感到非常有成就感，也让我深刻理解了C语言在构建复杂应用方面的能力。
评分作为一名在编程道路上摸索了数年的学习者，我对C语言的理解一直处于一种“似懂非懂”的尴尬境地。基础概念总是能够掌握，但一旦涉及到实际项目中的复杂逻辑，或是需要优化效率的时候，就会显得力不从心。我曾尝试过各种教程和在线资源，有的过于理论化，读起来枯燥乏味，难以实践；有的则过于碎片化，知识点零散，缺乏系统性。直到我翻开了《C程序设计学习指导与练习》，我才仿佛找到了失散多年的伙伴。这本书并不是简单地罗列C语言的语法规则，而是深入浅出地剖析了每一个概念背后的原理，并且通过大量精选的练习题，将理论知识与实践紧密结合。每一道题都经过精心设计，从最基础的变量操作到复杂的指针应用，再到文件处理和数据结构，层层递进，让我能够在解决问题的过程中，不断巩固和深化对C语言的理解。我尤其喜欢它在解释某些容易混淆的概念时，会采用多种比喻和形象化的描述，这对于我这种善于从具象事物理解抽象概念的学习者来说，简直是福音。比如，在讲解指针时，它并没有仅仅停留在内存地址的抽象概念上，而是将指针比作“指向某个位置的信箱地址”，而指针变量本身则像是“记录这个地址的纸条”，这样的比喻立刻让我豁然开朗，摆脱了以往对指针的畏惧感。更重要的是，这本书的练习题并不仅仅是简单的“填空”或“选择”，而是鼓励读者去思考，去探索，甚至在一些题目中提供了多种解题思路，引导我们从不同的角度分析问题，培养解决问题的能力。我曾花费了大量时间去钻研一道关于链表逆转的题目，书中提供的递归和迭代两种方法，让我得以深入比较它们的优劣，并最终理解了它们在时间复杂度和空间复杂度上的差异。这种潜移默化的学习方式，让我觉得自己在每一次练习中都在不断进步，而不仅仅是机械地记忆代码。
评分对于很多学习者来说，指针可能是C语言中最令人头疼的部分。我也曾经对指针感到深深的畏惧，总觉得它们是抽象而难以捉摸的。然而，《C程序设计学习指导与练习》这本书，通过其独特的教学方法，将指针的概念变得生动有趣。它并没有回避指针的复杂性，而是以一种循序渐进的方式，逐步揭示指针的奥秘。书中的例子非常具有说服力，它从最基础的“指向变量的指针”，到“指向数组的指针”，再到“指向指针的指针”，以及至关重要的“函数指针”和“指针数组”，每一个概念都伴随着清晰的图示和代码演示。我尤其喜欢它在讲解指针运算时，会用“步长”的概念来形象化指针的移动，让我理解为什么`ptr++`会跳过一个元素的大小。还有一道关于“字符串逆序”的练习，它鼓励我使用指针来完成，而不是简单的数组下标。这个过程让我深刻体会到指针在内存操作中的灵活性和高效性。完成这道题后，我发现自己对字符串的操作和内存的访问有了全新的认识。书中对于动态内存分配（`malloc`、`free`）的讲解也非常透彻，并且提供了大量的练习来巩固这些知识，避免了常见的内存泄漏和野指针问题。我曾为一个需要动态构建链表的练习反复调试，虽然过程充满挑战，但最终成功运行的代码，让我对内存管理有了更深的敬畏和理解。
评分我一直认为，学习任何一门技术，最重要的不是你掌握了多少“技巧”，而是你是否真正理解了“原理”。很多人在学习C语言时，容易陷入一个误区，就是只关注如何写出能够运行的代码，却忽略了代码背后所承载的逻辑和效率。在我看来，《C程序设计学习指导与练习》这本书最大的亮点就在于它能够引导读者去思考“为什么”。它不仅仅告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”以及“这样做有什么好处”。比如，在讲解函数时，它详细阐述了函数的作用域、生命周期以及参数传递的机制，并用非常生动的例子说明了递归调用的工作原理。我记得书中有一个关于计算斐波那契数列的练习，作者提供了多种实现方式，包括直接递归、带记忆的递归以及迭代法。通过对这几种方法的深入分析，我不仅理解了递归的强大和局限性，更学会了如何根据实际情况选择最优的算法。这种对原理的深入挖掘，让我对C语言的理解不再停留在表面，而是能够触及到更深层次的运行机制。阅读这本书的过程，就像是在与一位经验丰富的导师对话，他会适时地提出引导性的问题，激发我的思考，并在我遇到困难时，给予恰到好处的提示。我尤其欣赏书中对于一些“陷阱”的提醒，例如在指针运算中容易出现的越界问题，或者是在内存管理中容易发生的内存泄漏。这些细节的强调，对于初学者来说，无疑是极其宝贵的经验，能够帮助我们避免走弯路，少踩坑。这本书不仅仅是一本教材，更像是一本“C语言的武功秘籍”，它教我如何运用内功心法，而非仅仅是招式。
评分在我看来，一本优秀的编程学习书籍，应该能够激发读者的学习兴趣，并引导他们主动去探索和思考。《C程序设计学习指导与练习》这本书，在这方面做得非常出色。它没有枯燥乏味的理论堆砌，而是通过大量生动形象的例子和引人入胜的练习，将C语言的知识融入其中。我记得在学习“结构体与共用体”时，书中提供了一个关于“职工信息管理”的练习，它要求我定义一个包含姓名、工号、部门、以及不同职位（如技术员、经理）特有信息（如职称、奖金）的结构体。这个练习不仅让我掌握了结构体的嵌套和联合体的运用，更重要的是，它让我体会到了数据结构在实际应用中的重要性。书中对每一个章节的总结也非常到位，它会提炼出本章的重点内容，并给出一些“锦囊妙计”，帮助读者巩固记忆。我常常会在遇到困难时，回顾这些总结，它们总能在我迷茫的时候，指引我前进的方向。这本书的练习题也并非千篇一律，而是包含了各种类型，有基础的概念巩固，有逻辑推理的挑战，也有实际应用的模拟。我甚至发现，有些练习题的设计思路非常巧妙，能够引导我去思考一些更深层次的编程技巧。我曾经为一个关于“二分查找”的练习反复调试，虽然这个算法相对简单，但书中提供的多种实现方式和性能分析，让我对算法的优化有了更深入的认识。
评分在我看来，一本好的编程指导书，应该能够引导读者从“知其然”走向“知其所以然”。《C程序设计学习指导与练习》这本书，正是这样一本能够帮助我深刻理解C语言核心概念的杰作。它不仅仅是简单地罗列语法，更重要的是，它深入浅出地解释了每一个语法规则背后的原理和设计思想。我记得在学习“宏定义”时，书中并没有仅仅停留在文本替换的层面，而是通过一个需要根据不同平台定义不同常量的例子，让我理解了宏定义的灵活性和在代码优化中的作用。同时，它也提醒了我宏定义的潜在风险，例如可能引起的副作用和代码冗余。这本书的练习题设计非常丰富，而且具有递进性。从最基础的输入输出、运算符的运用，到复杂的指针操作、文件处理，每一个章节的练习都能够有效地巩固和深化该章节的知识点。我曾花费大量时间去攻克一道关于“快速排序”的练习，这道题需要我深入理解递归和分治的思想，并将其转化为C语言的代码。在这个过程中，我不仅掌握了快速排序的算法，更重要的是，我学会了如何将抽象的算法逻辑转化为具体的代码实现。这种通过练习来深化理解的学习方式，让我觉得每一次的努力都有了回报。
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