《幼儿师范•师专实用教材系列•歌唱与指挥实用教程》主要内容:歌唱(合唱)部分,教学重点可放在一至四及七至八章,这是歌唱(合唱)教学最基本的知识,最基础的教学技能;五至六章为课程提供进一步的加深与拓展,实际教学中各校老师可根据课时及教学进度适当掌握。歌唱(合唱)教学如果仅仅类同于一般合唱队的排练——练练声然后就练唱歌曲,而不结合讲授歌唱(合唱)教学的基本规律和基本教学方法,这样是无助于师范(音乐教育)学生教学能力培养的目的的。歌唱课堂教学应该是一个有理论有实践的教学互动,是理论与实践结合的教学示范。《歌唱与指挥实用教程》“咬字、吐字”一章,是依据我国著名合唱指挥家马革顺教授的学术理论编写的。马革顺教授的合唱学术理论已经成为我国众多合唱指挥著作的规范,在此仅向合唱泰斗马革顺教授表示衷心的敬意。
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