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簡體網頁||繁體網頁

馬建強作者

譯者

2008-4 出版日期

250 頁數

29.80元價格

叢書系列

9787504140869 圖書編碼

追尋近代教育大師在線電子書圖書標籤: 曆史中國文化

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發表於2024-12-26

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追尋近代教育大師在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作者有多自戀，每一張照片都有他。記住晏陽初、葉聖陶、陳鶴琴、陶行知。

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追尋近代教育大師在線電子書著者簡介

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追尋近代教育大師在線電子書圖書描述

《追尋近代教育大師》深入淺齣的敘事，提綱挈領的把握，激情靈動的闡述，都能展示齣作者的治學功力和對中國教育的一往情深。讀著這些文字，讓我們一起追尋大師們的智慧和情懷，追尋他們的足跡。在這個追尋過程中，你會找到作為教育者的幸福衝動與智慧泉源。辨彆教育的方嚮，本質上是對中國特色的教育有一個準確的、根本性的定位。因地製宜、因時製宜，是最符閤實事求是精神的。以培養現代中國人為己任的中國教育更需要這樣的精神。那麼，對“時”和“地”的研究就是大事。就“時”來說，目的指嚮是現實，但想弄清現實問題，卻往往必須要研究曆史。因為現實中經常沒有現成的答案，而曆史所展示的規律，卻經常幫助我們找到打開現實問題的鑰匙。尤其是教育的復雜性逐漸被發現，越來越多的人明白，對於教育本質的理解，不見得今人比古人更深刻。也許我們沾沾自喜於日新月異的現代新技術和豐富得過剩的物質條件所帶來的甜頭，但我們不得不應付在教育核心問題上的迷離所帶來的混亂。比如長時間遺忘瞭對教育本質的追問，教育就有失去方嚮的危險；如果大規模的教育遊離於航綫之外，那就有失去控製的可能。這些不順耳的說辭，對時下的“教育多動癥”，也許可以喚起療救的警覺和反思。

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