具体描述
《新课程高考专项复习:通用技术(2009年版)》根据浙江省新课改高考方案，我省已于2008年10月起开考技术科目考试。技术考试科目包括通用技术和信息技术。通用技术高考采用闭卷、书面考试的形式进行，这更能体现学生对问题思考的过程，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，与会考这一检测学生课程修习学业状况的省级水平考试共同构成了完整的高中学生技术素养结构测评体系。鉴于通用技术是本次高中课程改革中新设置的考试科目，浙江教育出版社于2008年9月率先组织省内通用技术学科的专家，编写出版了《新课程高考专项复习通用技术》。2009年7月，各位专家又对《新课程高考专项复习:通用技术(2009年版)》进行了修订，希望能让考生更有效地进行高考复习，了解高考的命题方向和出题形式。
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用户评价
我是一名追求效率的学习者，而《通用技术/新课程高考专项复习》在优化学习效率方面，也给我带来了很大的帮助。书中的内容编排逻辑清晰，重点突出，使得我在复习时能够快速把握核心要点。例如，在每一个章节的开头，都会有一个“本章概述”，简明扼要地介绍了本章的主要内容和学习目标，这让我能够对即将学习的内容有一个整体的认识，从而更有效地进行学习。在知识点讲解时，书本会运用大量的图表、流程图等可视化元素，帮助我更直观地理解复杂的技术原理。我尤其喜欢书中的“知识网络图”，它将一个章节的知识点以可视化的方式呈现出来，让我能够清晰地看到知识点之间的相互联系，从而构建起一个完整的知识体系。此外，书中还提供了一些“复习小贴士”和“考前冲刺”的内容，这些都能够帮助我更高效地进行复习，并能更好地应对考试。我尝试着按照书中的建议进行时间规划和复习策略的调整，发现自己的学习效率确实得到了提升。
评分对于我这种基础相对薄弱的学生来说，一本好的复习资料，能够帮助我“查漏补缺”至关重要。《通用技术/新课程高考专项复习》在这方面做得非常到位。首先，它的知识点梳理非常细致，对于每一个考点都进行了明确的标注。其次，书中的练习题设计得非常巧妙，涵盖了从基础概念的巩固到综合能力的考察，并且提供了详尽的解析，能够让我清晰地了解到自己在哪些方面还有欠缺。我曾经在一些关于“材料科学”的题目上一直感到困惑，总是记不住不同材料的性能特点。看了这本书针对性的讲解和配套练习后，我才开始逐渐掌握这些知识，并且学会了如何将材料的性能与具体应用场景联系起来。书中的“易错题归纳”板块更是让我受益匪浅，它将高考中常见的、学生容易犯错的题目进行整理和分析，让我可以避免重蹈覆辙。每一次做完练习，我都会仔细对照答案解析，找出自己的薄弱环节，然后回到前面的知识点重新复习，形成了一个良性的学习闭环。
评分这本书在知识点的讲解上，可以说是做到了“精雕细琢”。我之所以这么说，是因为它不仅仅是把考纲上的知识点一一呈现，更重要的是，它会深入挖掘每一个知识点背后的逻辑和联系。比如，在“机械工程基础”这一章节，作者并没有停留在机械零件的名称和功能介绍上，而是花了很多篇幅去讲解不同零件之间是如何协同工作的，它们在承受力的作用下会发生怎样的变化，以及在设计制造过程中需要考虑哪些工程伦理和可持续发展的因素。这种“举一反三”式的讲解，让我能够从更宏观的角度去理解机械设计的基本原理，而不是仅仅记住几个孤立的知识点。我特别喜欢书中的一些“深度解析”栏目，这些栏目往往会选取高考中出现的典型错题或者易混淆的概念，进行详细的剖析，指出现象背后的根本原因，并给出正确的解题思路和方法。我曾经在一个关于“材料力学”的问题上反复出错，看了这本书的解析后，我才恍然大悟，原来我一直以来都对“应力”和“应变”的概念理解不够透彻。这种针对性的讲解，对于我这种“症结”比较明显但又找不到突破口的学生来说，简直是“雪中送炭”。此外，书中对一些复杂的技术原理，例如“电路分析”、“传感器原理”等，也提供了多种解释方式，有文字的，有图示的，甚至还有一些简单的比喻，力求让不同学习风格的学生都能找到适合自己的理解路径。
评分总而言之，《通用技术/新课程高考专项复习》不仅仅是一本高考复习资料，更像是一位循循善诱的良师益友。它不仅为我提供了扎实的知识基础，更重要的是，它教会了我如何去思考、如何去解决问题，以及如何去拥抱科技、理解技术与社会的关系。我在这本书中获得的不仅仅是知识，更是一种学习的能力和一种面向未来的视野。我会在接下来的复习过程中，继续深入研读这本书，相信它会帮助我在高考中取得理想的成绩。这本书的内容覆盖面广，深度适中，讲解清晰，练习题丰富且有针对性，排版设计人性化，真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。它帮助我建立了科学的学习方法，培养了独立思考的能力，让我对通用技术这门学科产生了浓厚的兴趣，并对其在未来的发展和应用有了更深刻的认识。这让我觉得，拥有这样一本高质量的复习资料，是备考路上的一大助力。
评分从排版设计和阅读体验来说，《通用技术/新课程高考专项复习》也做得相当不错。书本的纸张质量很好，不易反光，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。字体大小适中，排版疏密有度，不会显得拥挤。图文并茂的设计，让枯燥的知识点变得生动有趣。色彩的运用也恰到好处，不会过于花哨，但又能有效地突出重点内容。我特别喜欢书中的一些插图，它们不仅准确地展示了技术原理，还具有一定的艺术性，增加了阅读的趣味性。即使是复杂的图表，也绘制得清晰明了，易于理解。我曾经遇到过一些排版混乱、字体模糊的书籍，阅读起来非常痛苦，但这本书的阅读体验无疑是极佳的。这让我能够更专注于内容的学习，而不是被糟糕的排版所困扰。这种注重细节的设计，也体现了编者对读者的负责任态度。
评分这本书的另一个亮点在于其前瞻性和时代性。它不仅仅局限于高考考纲内的知识点，还会适当地引入一些前沿的技术发展趋势和热点问题，例如人工智能、物联网、绿色能源等。在讲解相关知识点时，书中会结合这些最新的技术应用，来阐述通用技术在未来发展中的重要作用。这让我觉得，我在学习高考知识的同时，也能够接触到最前沿的科技动态，拓展自己的视野。例如，在谈到“可持续发展”时，书中不仅会分析传统的节能减排方法，还会介绍一些利用高科技手段实现绿色生产和生活的案例，如智能电网、循环经济模式等。这种“与时俱进”的讲解方式，让我对通用技术这门学科有了更深刻的认识，也让我对未来的科技发展充满了期待。我甚至会主动去查阅书中所提及的一些新技术，进一步了解它们是如何改变我们的生活的。
评分拿到这本《通用技术/新课程高考专项复习》时，我怀着一种既期待又忐忑的心情。期待的是，它能够真正帮助我理清通用技术这门科目复杂的知识脉络，解决我在复习过程中遇到的各种疑难杂症；忐忑的是，市面上同类复习资料层出不穷，质量参差不齐，我担心这本书也会流于形式，无法提供实质性的帮助。翻开目录，我先大致浏览了一遍，整体感觉结构清晰，涵盖了高考通用技术涉及的各个主要模块，从基础知识到实际应用，从原理分析到设计制作，都做了比较全面的梳理。这让我对接下来的深入阅读充满了信心。我尤其关注的是那些我一直觉得比较抽象的概念，比如“信息技术基础”、“设计与技术”、“生产与工艺”等等。在学习过程中，我发现这本书并没有简单地罗列知识点，而是通过大量的图示、案例分析以及问题导向的讲解，将这些抽象的概念变得具体、易懂。例如，在讲解“信息技术基础”时，它不仅解释了硬件、软件的基本概念，还深入剖析了它们在现代社会中的应用，并通过一些具体的实例，比如智能家居、大数据分析等，让我深刻体会到信息技术是如何渗透到我们生活方方面面的。这种“由浅入深”、“化繁为简”的教学方式，对于我这样一个对理论知识理解稍显吃力的学生来说，无疑是一场及时雨。而且，书中对于一些关键术语的解释也十分到位，力求准确无误，这对于我构建扎实的知识体系至关重要。我甚至会拿书中的一些例子去和我的同学讨论，发现大家对同一概念的理解程度因为有了这本书的引导而有了明显的提升。
评分从学习方法和应试技巧的角度来看，这本书也给我带来了不少启发。我一直认为，学习通用技术不仅仅是死记硬背，更重要的是掌握解决问题的思路和方法。这本书在这方面做得非常出色。它在讲解完每一个模块的知识点后，都会附带大量的例题和练习题，而且这些题目都紧扣高考的命题趋势，难度梯度也很合理。更重要的是，它提供的解题思路和答案解析都非常详尽，不仅仅是给出正确答案，更重要的是告诉你“为什么”是这个答案，以及在解题过程中应该注意哪些关键点。我尤其欣赏书中的“解题技巧”和“易错提醒”这两个板块。例如，在涉及到“产品设计”的题目时，书本会教我们如何分析需求、如何进行创意构思、如何评估设计方案，并且提醒我们在答题时要注意逻辑性和条理性，避免出现思维上的跳跃。对于一些需要综合运用多个知识点的题目，它会引导我们如何快速定位考点，并有条不紊地进行分析。我尝试着按照书中的方法去练习，发现自己在解题的速度和准确率上都有了显著的提高。我甚至会把书中的一些解题思路总结下来，形成自己的“题库”，这样在考试前就可以快速回顾。
评分我是一名对实践操作类内容特别感兴趣的学生，而《通用技术/新课程高考专项复习》在这一点上，可以说是极大地满足了我的需求。这本书在讲解理论知识的同时，并没有忽视其在实践中的应用。尤其是在“生产与工艺”和“技术实践”等章节，书中提供了大量的图文并茂的实验操作指导和项目制作案例。比如，在介绍“3D打印技术”时，它不仅讲解了其基本原理，还详细演示了从模型设计、切片处理到打印成品的整个过程，并提供了一些可以尝试的简单项目。我按照书中的指导，尝试着在家用简单的材料复现了一些小制作，虽然过程有些曲折，但在书的帮助下，我最终都成功完成了。这种“理论与实践相结合”的学习方式，让我对通用技术这门学科的理解更加深刻，也激发了我更强的学习兴趣。我不再觉得通用技术只是枯燥的理论，而是可以通过动手去实现的、充满创造力的学科。书中还包含了一些“项目挑战”的内容，鼓励学生独立思考，解决实际问题，这对我来说是一种很好的锻炼。
评分《通用技术/新课程高考专项复习》在内容的编排上，还有一个非常值得称赞的地方，那就是它对于“工程伦理”、“可持续发展”以及“创新思维”等软性但又至关重要的内容的重视。在很多同类复习资料中，这些内容往往被一带而过，甚至被忽略。但这本书却花费了相当大的篇幅，通过生动的事例和深入的讨论，来阐述这些理念在通用技术领域的重要性。比如，在讲解“信息技术与社会”时，它不仅仅讨论了信息技术的便利性，还深入探讨了隐私保护、网络安全、数字鸿沟等问题，引导我们思考技术发展可能带来的负面影响，并呼吁我们肩负起相应的社会责任。在“设计与技术”章节，它更是将可持续设计的理念贯穿始终，从材料的选择、能源的消耗到产品的生命周期，都进行了细致的考量，让我深刻认识到，真正的优秀设计，不仅要满足功能需求，更要符合社会和环境的可持续发展。这种“价值引领”式的教育，让我觉得自己在学习通用技术的同时，也在不断提升自己的思想境界和人文素养，这对于我形成全面发展的能力非常有益。
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