世界通史教学指引(全三册)

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页数:268
译者:
出版时间:2008-8
价格:46.00元
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isbn号码:9787560736136
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具体描述

《世界通史教学指引(共3册)》严格讲不是教材,但具有教材的功能。我们在编写的过程中,主要考虑高校的世界通史教学不同于基础教育阶段,不是以传授基础知识为主要目的,而是以灵活掌握和运用知识为目的;不是以机械记忆为方法,而是以思考理解为方法。基于这种认识,《世界通史教学指引(共3册)》不同于一般的世界通史教材,我们尝试探索构建集知识点、导读点和学术点“三位一体”的世界通史课程教学体系。

古代文明的黎明:美索不达米亚、尼罗河谷与印度河流域的兴衰 引言 人类历史的长河浩瀚无垠,而文明的曙光,最早在几片肥沃的土地上闪耀。本书将带您穿越时空,回到公元前数千年,深入探究美索不达米亚的苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述,尼罗河畔古埃及的法老王朝,以及印度河流域的哈拉帕文明。我们将揭示这些早期人类社会的独特面貌、社会结构、宗教信仰、技术发明及其对后世文明产生的深远影响。这不是一部枯燥的年代史,而是一场关于人类如何从聚落走向城邦、如何创造文字、律法与宏伟工程的生动叙事。 第一部分:两河之地的奇迹——美索不达米亚文明 美索不达米亚,意为“两河之间”,是幼发拉底河与底格里斯河孕育的摇篮。这里是人类最早的城市化进程和复杂社会形态的试验场。 第一章:苏美尔的兴起与楔形文字的诞生 公元前四千年左右,苏美尔人在美索不达米亚南部建立了一系列独立的城邦,如乌鲁克、乌尔和拉格什。这些城邦的统治者是集世俗与宗教权力于一身的恩西(Ensi)或卢伽尔(Lugal)。 城邦政治与神权结构: 探讨苏美尔城邦的治理模式,以及围绕城邦守护神(如宁吉尔苏、伊什塔尔)建立的复杂的宗教祭祀体系。神庙(Ziggurat)不仅是宗教中心,更是经济活动的枢纽,负责管理灌溉系统和粮食储备。 文字革命: 详细阐述楔形文字(Cuneiform)的起源、演变过程,从最初的象形符号发展为表音和表意的复合系统。楔形文字如何记录经济账目、法律条文、文学作品,并成为古代近东通用的书写工具。我们将分析著名的《吉尔伽美什史诗》,探究其中蕴含的早期人类对死亡、友谊和永恒的思考。 科技与农业的精进: 苏美尔人对水利工程的掌握是其文明繁荣的关键。灌溉系统的设计、犁的发明以及对数学(六十进制)和天文学的初步应用,为后续文明奠定了基础。 第二章:帝国的更迭与汉谟拉比的遗产 苏美尔的城邦体系随后被更强大的军事力量所取代。阿卡德的萨尔贡建立的第一个帝国,以及后来的乌尔第三王朝,标志着区域统一的尝试。然而,真正将两河地区法律与秩序推向顶峰的,是巴比伦的第六代国王——汉谟拉比。 阿卡德帝国的短暂辉煌: 萨尔贡如何整合苏美尔和阿卡德文化,建立跨越地域的军事统治,以及其行政管理上的创新。 古巴比伦的鼎盛: 重点解析《汉谟拉比法典》。这部法典不仅仅是简单的刑罚汇编,更是研究早期社会阶级结构(自由民、半自由民、奴隶)、经济关系和家庭伦理的珍贵文献。它所体现的“以眼还眼,以牙还牙”的对等报复原则,以及对不同社会身份适用不同惩罚的精细划分,值得深入剖析。 亚述的军事机器: 探究亚述帝国如何凭借其先进的攻城技术、强大的骑兵和残酷的军事策略,建立起横跨中东的庞大帝国。尼尼微的图书馆及其馆藏,如何成为保存两河知识的重要宝库。 第二部分:永恒的法老——古埃及文明 尼罗河的周期性泛滥塑造了古埃及人独特的宇宙观和对永恒的追求。与美索不达米亚频繁的冲突不同,埃及在大部分时间里保持了高度的稳定性和统一性,这得益于其地理的封闭性以及法老的绝对神权。 第三章:从统一到古王国——神性君主的建立 公元前3100年左右,美尼斯(或纳尔迈)统一了上埃及和下埃及,开启了法老时代的序幕。 王权的神圣性: 探讨“玛阿特”(Ma'at,宇宙和谐与正义的理念)如何作为法老统治合法性的基石。法老被视为神在人间的化身,是维护天地秩序的唯一中介。 金字塔时代的辉煌: 重点考察古王国时期(第三至第六王朝)的建筑奇迹——吉萨大金字塔群。分析其背后的工程学原理、劳动力组织(而非单纯依赖奴隶的观点)以及作为法老永恒居所的宗教意义。 象形文字与莎草纸: 埃及象形文字(Hieroglyphs)的书写特点,以及其在神庙壁画、墓室铭文中的应用。莎草纸的发明如何促进了行政管理和知识的传播。 第四章:中王国与新王国的兴衰与宗教变革 埃及历史经历了数次分裂与重组的“中间期”,但在中王国和新王国时期,其国力达到了新的顶峰。 中王国的文艺复兴: 探讨中王国时期(约公元前2040-1782年)文学艺术的成熟,以及对地方权力的有效控制。底比斯作为新的政治和宗教中心崛起。 新王国的帝国雄心: 从图特摩斯三世的军事扩张到阿蒙霍特普四世(埃赫那顿)的宗教改革。重点分析阿肯那吞推行的“一神论”——对太阳神阿吞的独尊,以及这场改革对埃及传统宗教和艺术风格的颠覆与短暂影响。 图坦卡蒙与拉美西斯二世: 讨论图坦卡蒙墓葬的丰富性所揭示的新王国时期的财富与信仰。拉美西斯二世(大帝)的统治,包括卡迭石战役和与赫梯人的和平条约,标志着埃及帝国权力的顶峰。 第三部分:神秘的失落文明——印度河流域文明 在古埃及和美索不达米亚的同期,印度河流域(今巴基斯坦和印度西北部)发展出了一种规模巨大却充满谜团的城市文明——哈拉帕文明(或称摩亨佐-达罗文明)。 第五章:规划之城与未解之谜 公元前2600年至公元前1900年是哈拉帕文明的成熟期,其城市规划的超前性令人惊叹。 严谨的城市规划: 详细描述摩亨佐-达罗和哈拉帕等主要城市的布局。这些城市普遍采用网格状街道系统,建筑多使用烧制砖块,并展现出统一的度量衡标准。 先进的公共设施: 重点分析其复杂的排水和卫生系统。每座房屋都有自己的浴室和通往街道的完善的下水道网络,这在同时代的其他文明中是绝无仅有的。 社会结构与贸易: 尽管缺少明确的宫殿或大型神庙建筑,但城市规划暗示着高度集中的管理。探讨其与美索不达米亚进行的海上贸易证据,以及对“大浴池”等设施的宗教或社会用途的推测。 印章文字的困境: 描述至今未能完全破译的印章文字。这些印章上的符号是理解其政治、宗教或社会结构的唯一线索,它们的“沉默”构成了理解该文明最大的障碍。 结语:早期文明的遗产 美索不达米亚的法律与文字、埃及的永恒信仰与工程学、印度河流域的城市规划与卫生系统,共同构成了人类文明的最初篇章。它们各自的发展轨迹,虽受地域限制,却在传播、冲突与借鉴中,不断塑造着早期人类的集体记忆。本书的叙述将止步于这些古老帝国的古典时期结束,为读者理解后续轴心时代的思想爆发与区域整合打下坚实的基础。

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**评价三:** 我是一名历史系的学生,在学习过程中,一直希望能找到一本能够帮助我构建世界史整体框架的参考书。《世界通史教学指引(全三册)》正好满足了我的这一需求。它不仅仅是一本史料的汇编,更是一部带有深刻洞察力的学术著作。作者在梳理浩如烟海的历史信息时,展现了其卓越的宏观把握能力。我惊叹于作者如何在不同的文化、地域和时代之间建立起联系,展现人类历史的统一性和多样性。例如,书中关于“大发现时代”对东西方文明交流的论述,就极具启发性,让我看到了不同文明在相互接触中产生的深刻而复杂的影响。对于我而言,本书的价值在于它提供了一种看待历史的“视角”,一种分析历史问题的“方法”。它鼓励我跳出单一的地域或民族视角,去理解人类共同的命运和挑战。这本书无疑将成为我未来学习和研究世界史的重要助手。

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**评价二:** 作为一名对世界史有着浓厚兴趣的普通读者,我一直苦于找不到一本既系统全面又易于理解的读物。《世界通史教学指引(全三册)》的出现,着实让我惊喜不已。它就像一位循循善诱的老师,耐心地引导我一步步走进世界的过去。书中对每个历史时期、每个重要文明的介绍,都显得井井有条,脉络清晰。我尤其欣赏作者在叙述历史事件时,注重展现其背后的原因和影响,而不是简单地罗列事实。比如,在讲述罗马帝国的兴衰时,书中不仅分析了政治、经济、军事等因素,还深入探讨了其文化、社会结构等方面的影响,让我对这个古老帝国的复杂性有了更深刻的认识。此外,书中配以大量的地图、图表和插图,极大地增强了阅读的直观性和趣味性,也帮助我更有效地记忆和理解复杂的历史信息。这套书不仅是了解世界历史的绝佳入门读物,对于想要进行系统性学习的读者来说,也是一本不可多得的宝藏。

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**评价四:** 对于许多人来说,“历史”二字可能意味着枯燥、遥远、难以企及。然而,《世界通史教学指引(全三册)》这本书,却以一种别样的魅力,消弭了这种距离感。我被书中生动形象的语言所吸引,仿佛亲眼目睹了那些发生在古希腊的哲学思辨,感受了文艺复兴时期艺术的蓬勃生命力,也体会到了工业革命对人类社会带来的颠覆性改变。作者巧妙地运用了许多生动的故事和鲜活的人物,让原本严肃的历史变得触手可及,充满人情味。我特别喜欢书中关于不同文化之间交流与碰撞的描写,那些跨越山海的贸易、宗教的传播、思想的激荡,都让我看到了人类文明发展的丰富多彩。这本书不仅让我增长了见识,更重要的是,它让我对人类的过去产生了深深的共鸣和敬畏。它让我意识到,我们今天的生活,是无数前人辛勤耕耘、艰难探索的结果。

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**评价五:** 在翻阅《世界通史教学指引(全三册)》的过程中,我深刻体会到了人类文明演进的复杂性与曲折性。这本书以一种极为审慎的态度,呈现了不同文明在特定历史时期的发展轨迹,以及它们之间错综复杂的互动关系。作者并非简单地将历史视为线性的进步,而是强调了周期性的循环、偶然性的事件以及不同因素交织下的多重影响。我特别欣赏书中对于一些具有争议性历史事件的客观分析,它鼓励读者独立思考,而不是被单一的叙事所左右。例如,在探讨殖民主义及其后果时,书中呈现了来自不同角度的观点,让读者能够更全面地理解其深远的影响。这本书的价值在于,它不仅仅是在讲述“发生了什么”,更是在引导读者思考“为什么会发生”、“会产生怎样的影响”,以及“我们从中可以学到什么”。这是一部能够引发深度思考的著作,对于任何想要理解人类社会宏观发展逻辑的读者来说,都具有非凡的意义。

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**评价一:** 这本书的出版,无疑为那些渴望深入理解人类文明进程的读者提供了一次宝贵的机会。它并非枯燥的史料堆砌,而是以一种娓娓道来的方式,将纵横数千年、遍布五大洲的历史画卷徐徐展开。从古老的东方文明曙光,到地中海的璀璨星河,再到中世纪的文化交融与近代以来的全球变革,作者以其深厚的学养和独到的视角,巧妙地将宏观的历史趋势与微观的人物故事、社会变迁编织在一起。阅读过程中,我仿佛置身于历史的长河之中,亲历那些波澜壮阔的时代,感受不同文明之间的碰撞与融合,思考人类社会发展的规律与动力。特别是书中对于一些关键历史事件和重要人物的解读,既有学术上的严谨性,又不失引人入胜的趣味性,让人在轻松的阅读中获得深刻的启迪。这本书的价值,远不止于知识的传授,更在于它能激发读者对历史的兴趣,培养批判性思维,从而更好地理解我们所处的当下,并眺望人类的未来。

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2010年4月10日

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