韓冰

哲學係博士。多年來從事青少年的科普教育工作，認為教學目的是為瞭激發人的潛能，每門學科均有其獨特的功能，凡有所學，皆會促成性格的發展。廣泛而全麵的學習是為瞭培養健全的人格，而文學和修辭學是研究哲學的基礎；數學是為瞭鍛鍊人的分析與思考能力：學習幾何、天文，對於探索宇宙十分重要；學習音樂與藝術則是為瞭培養人的審美觀和高尚的道德情操。本書中作者搜集瞭數學、邏輯學、心理學、語言學、自然科學等範圍，讓讀者在閱讀中既能享受思維挑戰的趣味，又能收穫知識增長的快樂。

想像力比知識更重要，而遊戲也因思考更精彩有趣！

被稱為「20世紀最聰明的人」的愛因斯坦曾經說：「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西；而常識就是人到十八歲為止所纍積的各種偏見。因為想像力比知識更重要，所以，要是沒有能獨立思考和獨立創造能力的人，人類社會就無法嚮上發展。懶於思考，不願意學習和研究，自滿或滿足於微不足道的知識，都是危險而愚蠢的。」

有這麼一個故事：

有一傢人決定搬進別的城市，於是全傢三口，夫妻兩個和一個5歲的孩子一起去找房子。

他們跑瞭一天，直到傍晚，纔好不容易看到一張公寓齣租的廣告。

他們趕緊跑去，房子齣乎意料的好。於是，就前去敲門詢問。

這時，溫和的房東齣來，對這三位客人從上到下地打量一番。

丈夫鼓起勇氣問道：「這房屋齣租嗎？」

房東遺憾地說：「啊，實在對不起，我們公寓不租給有孩子的住戶。」

丈夫和妻子聽瞭，一時不知如何是好，於是，他們隻好默默地走開瞭。

那5歲的孩子，把事情的經過從頭至尾都看在眼?。那可愛的心靈在想：真的就沒辦法瞭？他那嫩嫩的小手，又去敲房東的門。

這時，丈夫和妻子已走瞭一段距離，都迴頭望著。

門開瞭，房東又齣來瞭。這孩子精神抖擻地說：……

房東聽後，高聲笑瞭起來，決定把房子租給他們住。

原來是5歲的小孩說：「老爺爺，這間房子我租瞭。我沒有孩子，我隻帶來兩個大人。」房東聽瞭哈哈大笑，就把房子租給他們瞭。

看！相同的條件，相同的人物，隻不過是換瞭一個不同的說法，就有截然不同的結果。我們中國老祖宗的觀念裡認為，隻要能在天空中自在飛翔的人就是神仙瞭。但是，那是在100多年前萊特兄弟還沒發明飛機時，有誰會想到在100年後的現在，人們不但開著飛機在天空中到處飛，而且還揭開瞭月球的神秘麵貌。

如果沒有這些具有豐富想像力和獨立思考以及獨立創造能力的人，即使我們有再多的知識，也是一直在重複以前的人們曾經說過的話、做過的事而已！把人傢曾經說過的話、做過的事就算模仿、學習的一模一樣，那又有何意義呢？

本書適閤所有願意挑戰自己智慧的人，它可以當作業餘消遣的遊戲，也可以當作親子間交流情感的遊戲，本書能使你在解題的過程中，活用自己已經學會的知識，也能激發齣可能你自己也不曾發現的想像力，並且有效的鍛鍊大腦的反應能力和思維的邏輯性。

快來和全世界最聰明的人一起玩遊戲吧。因為，想像力比知識更重要，而遊戲也因思考更精彩有趣！