教育大国的崛起

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出版者:教育科学出版社
作者:改革开放30年中国教育改革与发展课题组
出品人:
页数:440
译者:
出版时间:2008-9
价格:58.00元
装帧:
isbn号码:9787504142368
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 社会
  • 教育史
  • 历史
  • 教育
  • 教育体制
  • 教育改革
  • 国家发展
  • 社会进步
  • 教育政策
  • 高等教育
  • 教育公平
  • 未来教育
  • 教育战略
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具体描述

《教育大国的崛起(1978-2008)》以改革开放以来我国改革与发展为宏观大背景,立足我国社会主义初级阶段的基本国情,放眼世界知识经济、经济全球化以及全球教育发展的大趋势,在中国社会深刻变革的波澜壮阔的全景图下思考中国的教育改革,从与世界的比较中看待中国教育发展,集中展示了这一历史时期中国教育改革与发展的艰难历程和辉煌成就,系统总结了这一时期中国教育改革与发展的基本经验、教训和启示,全面展现了中国政府优先发展教育的坚强决心、中国领导人优先发展教育的智慧、中国亿万人民群众投身教育改革发展的伟大实践,深刻揭示了中国特色社会主义教育道路的规律与特点,对于提高人们对教育优先发展战略地位的认识,深刻理解国家重大教育战略决策制定的背景和过程,探索中国特色社会主义教育发展道路,推动中国教育事业发展具有宝贵价值和重要意义。

《教育大国的崛起》 本书并非一部关于具体国家教育政策的梳理,也非对某教育体系的深度剖析。它是一场思想的漫游,一次关于“教育”这一永恒主题的深度探索。作者从更广阔的视角出发,抛开了具体的国别界限和制度细节,将我们带入一个关于教育本质、价值与未来的宏大叙事之中。 首先,本书深入探讨了教育的目的与使命。在快速变化的现代社会,我们不禁要问:教育究竟是为了什么?是为了培养合格的劳动力,还是为了塑造健全的人格?是为了传递知识,还是为了激发创造?作者并未给出简单的答案,而是通过对历史长河中不同思想流派的梳理,以及对当下社会现实的敏锐洞察,引导读者去思考教育在个体成长、社会进步乃至人类文明传承中所扮演的不可替代的角色。它挑战了那些将教育功利化的论调,强调了教育在培养独立思考能力、人文关怀精神以及终身学习能力方面的重要性,认为真正的教育应该赋予个体认识世界、改变世界的力量。 其次,本书着重考察了教育的动力与活力。一个国家的教育能否真正崛起,不仅仅取决于其投入了多少资源,更在于其内部蕴含着怎样的动力。作者在这里探讨的是教育的“生命力”——那种能够自我更新、自我革新、与时俱进的力量。这包括了教师的专业发展与职业尊严,学生的学习热情与主动性,以及学校作为学习共同体的活力。本书通过描绘那些真正激发潜能、点燃梦想的教育场景,揭示了创新教学方法、鼓励多元评价、构建民主开放学习环境的深远意义。它指出,教育的活力源于对个体差异的尊重,源于对未知世界的探索欲望,源于一种永不满足于现状的积极进取精神。 再者,本书审视了教育的边界与融合。在知识爆炸的时代,教育早已不再局限于传统的课堂和书本。本书将视野拓展至更广阔的领域,探讨教育如何与科技、与社会、与生活深度融合。它关注了在线教育、混合式学习等新型教育模式的兴起,分析了人工智能在教育中的潜在作用,同时也强调了人文素养、艺术体验、社会实践对于完整教育的重要性。作者认为,未来的教育需要打破壁垒,实现跨学科、跨领域的知识融通,培养能够适应复杂多变环境的复合型人才。它呼吁教育体系能够更加开放包容,鼓励社会各界力量参与到教育事业中来,形成一个全方位、多层次、立体化的教育生态。 最后,本书引领我们展望教育的未来。在不远的将来,教育将走向何方?又将如何重塑我们的社会和生活?本书并没有提供预言性的答案,而是通过对当下趋势的理性分析,提出了一系列富有启发性的思考。它关注了教育公平的挑战与机遇,探讨了如何利用教育打破社会阶层固化,实现更广泛的意义上的机会平等。它也提出了关于教育与国家竞争力、与全球化时代人才培养的新命题。作者鼓励读者以一种开放、审慎的态度去迎接教育的变革,积极参与到构建更加公平、高效、有活力的未来教育体系的进程中。 《教育大国的崛起》是一次对教育的深度思考,它旨在唤醒我们对教育本质的追求,激发我们对教育创新的热情,并引领我们共同探寻教育通往未来的无限可能。它不是一本操作手册,而是一面思想的镜子,让我们在反思中发现教育的真谛,在探索中点亮未来的希望。

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目录信息

读后感

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用户评价

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《教育大国的崛起》这个书名,让我想到了一个国家如何通过教育,从基础走向强大,就像一棵大树,从小小的种子,最终长成参天大树。我一直在思考,教育究竟是什么?它不仅仅是知识的传递,更是一种精神的熏陶,一种能力的培养,一种价值观的塑造。我希望这本书能够为我描绘出一幅幅生动的教育图景,让我看到那些国家是如何将教育视为国家发展最重要的投资。我特别好奇,它们是如何解决教育公平问题的?在资源有限的情况下,它们又是如何确保每一个孩子都能获得体面的教育机会?在培养创新人才方面,它们又有哪些独特的经验?我希望这本书能够给我带来一些启发,让我明白,教育是一个系统工程,需要长远的规划、持续的投入,以及全社会的共同努力。它是否会探讨教育与社会阶层流动的关系?教育又如何成为打破贫富差距的有效途径?我期待这本书能够让我对教育的本质和作用有一个更深刻的认识,并引发我对自身学习和成长的思考。

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《教育大国的崛起》,这个书名本身就带着一种宏大的气势,让人不由自主地去想象一个国家如何通过教育的力量,实现从弱到强的跨越。我一直认为,教育是民族复兴的根基,是国家发展的引擎。这本书的名字,恰恰点出了这个核心。我非常期待它能够详细阐述,那些被称为“教育大国”的国家,它们在教育制度设计上有什么独到之处?例如,它们是如何确立人才培养的目标?是侧重于通识教育,还是职业技能的培养?又或者两者兼顾?在教育资源分配上,它们又是如何做到公平与效率的平衡?是否存在一些创新的方法,能够让偏远地区或弱势群体的孩子也能享受到优质的教育?我希望这本书能够给我带来一些启发性的思考,让我明白,一个成功的教育体系,绝非偶然,而是经过深思熟虑的规划和持续不断的努力。它是否会探讨教育与科技发展的关系?在信息爆炸的时代,教育又该如何与时俱进?我期待这本书能够给我提供一些实实在在的借鉴,让我能够更深刻地理解教育的战略意义,并对我们国家未来的教育发展方向,有一些更清晰的认识。

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这本书的名字叫做《教育大国的崛起》,光听名字就让人充满了期待。我一直对教育这个话题深感兴趣,尤其是国家层面的教育发展,总觉得那背后蕴含着巨大的智慧和力量。作为一个普通读者,我并不是教育领域的专业人士,但我有着一颗渴望了解和学习的心。我希望通过阅读这本书,能够对“教育大国”这个概念有一个更清晰、更深刻的认识。它究竟是如何“崛起”的?是依靠怎样的模式、理念、政策,还是其他更深层次的因素?我很好奇,那些被誉为“教育大国”的国家,它们的教育体系究竟有什么独到之处?它们的教育理念是如何影响一代又一代人的?它们又是如何平衡教育公平与精英培养的?我迫切地想知道,这些国家在教育的道路上,是否也曾遇到过困境?又是如何克服的?这些经验是否能为我们提供一些借鉴?我希望这本书不仅仅是枯燥的数据和理论堆砌,更希望它能通过生动的故事、鲜活的案例,将教育的力量和魅力展现在我面前。我期待能够从中感受到一种积极向上的力量,一种对知识和未来的憧憬。我希望这本书能让我站在一个更高的视角,去审视教育的本质,去思考教育的意义,去体会教育对一个国家、一个民族的深远影响。我希望阅读的过程能够是一次思想的启迪,一次视野的拓展,一次心灵的触动。这本书的名字本身就带着一种宏大的叙事感,让人联想到那些波澜壮阔的历史画卷,以及那些为了教育事业默默耕耘的先行者。我真的非常期待,能够在这本书中找到答案,找到启示,找到共鸣。

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“教育大国的崛起”这个书名,瞬间就吸引了我的注意。我一直觉得,教育是塑造未来的关键,而“崛起”则意味着一种积极向上的生命力。我迫切地想知道,这本书会为我揭示哪些国家的教育发展历程?它们是如何在激烈的国际竞争中,将教育推向新的高度的?我特别好奇,那些成功的教育模式,是否有着共通的规律?例如,它们是如何鼓励创新和批判性思维的?它们又是如何培养学生的全球视野和跨文化交流能力的?我希望这本书能够给我带来一些鼓舞人心的故事,让我看到教育的力量是如何改变社会、影响人生的。它是否会深入探讨教育与国家软实力的关系?一个国家的教育水平,又如何影响其在国际舞台上的话语权?我期待这本书能够让我认识到,教育不仅仅关乎知识的传授,更关乎人格的塑造、精神的传承,以及一个民族的未来走向。我希望通过阅读,能够对教育的深远影响有一个更深刻的理解,并更加珍视教育的价值。

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《教育大国的崛起》这个名字,本身就带着一种令人振奋的力量。我总觉得,教育是国家发展最根本的驱动力,而“崛起”则代表着一种从量变到质变的飞跃。我特别想知道,这本书会如何解读“教育大国”的内涵?它们是如何在人才培养、科技创新、文化传承等方面,走出一条独特的道路的?我很好奇,这些国家在教育改革中,是否也经历过弯路和挑战?它们又是如何克服的?我希望这本书能够给我带来一些深刻的思考,让我明白,教育是一个复杂而宏大的系统工程,需要智慧、远见和持续的努力。它是否会涉及教育与社会公平的关系?教育又如何成为促进社会和谐稳定的重要力量?我期待这本书能够让我对教育的战略意义有一个更深刻的理解,并从中汲取智慧,去关注和思考我们身边的教育问题,为创造更好的教育环境贡献一份微薄的力量。

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“教育大国的崛起”这个名字,让我产生了一种强烈的求知欲。我一直觉得,教育是国家竞争力的最深层体现,而“崛起”则象征着一种蓬勃发展的生命力。我特别想知道,这本书里会重点讲述哪些国家的教育发展历程?它们是如何从一个普通国家,一步步成长为教育强国的?我很好奇,这些国家在教育理念上有什么特别之处?它们是如何培养学生的独立思考能力和创新精神的?我希望这本书能够给我带来一些启发,让我看到教育的普世价值,也看到不同文化背景下教育的独特魅力。它是否会讨论教育的国际化趋势?在相互借鉴中,教育又该如何保持自身的特色?我期待这本书能够让我认识到,教育不仅仅是知识的传授,更是一种精神的传承,一种文明的延续。我希望通过阅读,能够对教育的深远意义有一个更深刻的理解,并对国家教育的未来发展方向,有一些更清晰的认识。

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“教育大国的崛起”,光听名字就有一种史诗般的厚重感。我总觉得,教育是国家竞争力的核心,而“崛起”这个词,则充满了希望和力量。我迫切想知道,这本书会讲述哪些国家的教育发展故事?它们又是如何一步步走向教育强国的地位的?我很好奇,那些成功的教育模式,是如何平衡应试教育与素质教育的?它们是如何培养出具有创新精神和实践能力的人才的?我希望这本书能够给我带来一些惊喜,让我看到教育的无限可能。它是否会深入分析教育体制的演变?不同历史时期,教育又扮演了怎样的角色?我期待这本书能够让我认识到,教育不仅仅是学校里的事情,它更是贯穿一个人一生,乃至一个国家发展的全过程。我希望通过阅读,能够对教育的战略意义有一个更深刻的理解,并对未来教育的发展趋势有更清晰的把握。

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《教育大国的崛起》这个书名,就像一个邀请,邀请我去探索那些国家教育发展的奥秘。我一直对教育充满敬意,总觉得那是一种能够改变命运,点亮未来的力量。我特别好奇,这本书会介绍哪些具体的教育案例?是某个国家如何通过教育改革,实现了经济的腾飞?还是某个民族如何通过普及教育,提升了整体的文化素质?我希望它不仅仅是干巴巴的理论,更能有鲜活的人物故事,有触动人心的细节。它是否会探讨教育与科技的融合?在数字化时代,教育又该如何适应新的变化?我期待这本书能够给我带来一些深刻的感悟,让我明白,教育是民族振兴的基石,是国家发展的源泉。我希望通过阅读,能够对教育的价值有一个更深刻的认识,并从中汲取力量,去面对自己的人生挑战。

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《教育大国的崛起》这个书名,实在是太能勾起人的好奇心了。作为一个对社会发展趋势稍微有点关注的人,我总觉得教育是国家发展最根本的驱动力之一,而“崛起”这个词,又暗示着一种从平凡走向卓越的过程,充满了戏剧性和励志色彩。我特别想知道,这本书里具体描绘了哪些国家的“崛起”之路?是通过哪些具体的教育改革措施实现的?例如,在课程设置上,它们是如何调整以适应时代发展的?在教师培养体系上,又有什么样的创新能够吸引和留住最优秀的人才?在教育投入方面,它们是如何做到持续且高效的?我很好奇,这些国家在教育发展过程中,是否也经历过转型期的阵痛?是否存在一些“踩过的坑”?它们是如何吸取教训,不断完善教育体系的?这本书能否为我们揭示一些鲜为人知的教育策略和方法?我希望这本书能够带给我一些启发,让我不仅仅是了解到“它们做得很好”,更能明白“它们为什么做得好”以及“它们是如何做到的”。我希望通过阅读,能够对教育的复杂性有一个更深的理解,也能够对国家教育发展战略有一个更全面的认识。它是否会涉及教育的国际比较?在比较的过程中,我们又能从中看到自身的优势和不足?我期待这本书能够给我带来一些颠覆性的认知,让我重新审视教育在我们社会中的地位和作用,并激发我为更好的教育环境贡献一份力量的愿望。

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《教育大国的崛起》这个书名,让我联想到那些在历史长河中闪耀的教育先驱和他们所开创的伟大事业。我总觉得,一个国家的强大,离不开教育的基石。而“崛起”,更像是从默默无闻到举世瞩目的蜕变,这其中的过程一定充满了挑战与智慧。我特别好奇,这本书里会讲述哪些具体的案例?是某个国家是如何通过教育革新,摆脱贫困,实现经济腾飞的?还是某个民族是如何通过普及教育,提升国民素质,最终走向繁荣的?我希望它不仅仅是宏观的叙述,更能有微观的细节,比如某个教育家的人生故事,某个学校的办学理念,或者某个教育政策的出台背景和实施效果。我希望能够从中感受到教育的力量,那种能够改变个体命运、塑造国家未来的力量。我期待这本书能够给我带来一些深刻的思考,让我明白,教育并非简单的知识传授,它更关乎价值观的塑造、思维方式的培养,以及创新能力的激发。它是否会涉及不同文化背景下的教育模式?在多样化的世界里,教育的普适性与独特性又体现在何处?我希望这本书能够拓宽我的视野,让我从一个更广阔的视角去理解教育的意义,去感悟教育的价值,去体会教育在人类文明进程中的重要作用。

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