Language Acquisition pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
This text is an up-to-date introduction to language acquisition, designed to meet the needs of advanced undergraduates and beginning graduate students in linguistics and cognitive science. It is the first language acquisition text to be written from the perspective of recent theoretical linguistics, and uses Chomskyan generative grammar as a framework for description. Taking models and analyses from generative phonology, morphology, syntax and semantics, Professor Goodluck describes children's language acquisition using examples from a variety of languages. Further chapters take up central questions concerning cognitive mechanisms by which children process language and form rules, the nature of the input to the language learner, and the relation between language development and other aspects of cognitive development.
The book is extensively illustrated with models and figures, and each chapter is followed by questions for discussion and suggestions for further reading. It also includes a full bibliography.
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用户评价
《语言习得》这本书，我必须说，它真的让我对“学习”这件事本身有了更深的理解。在翻开这本书之前，我一直以为学习语言就是背单词、练语法，然后不断地重复和模仿。但这本书，它就像打开了一扇新世界的大门，让我看到了语言习得背后更为复杂和精妙的机制。它不是简单地将语言看作是一套规则和词汇的集合，而是将其视为一种动态的、与认知、情感、社会环境息息相关的能力。我特别喜欢书中关于“天然习得”和“后天学习”的对比分析，它让我意识到，我们在童年时期不自觉地吸收语言的过程，与我们在成年后有意识地学习一门新语言，虽然目标相同，但路径和原理却大相径庭。书中的很多例子都非常生动，比如孩子如何从零散的语音信息中推断出词汇的意义，或者如何在陌生的语言环境中通过肢体语言和情境来理解沟通。这些细节的描绘，让我回想起自己曾经学习英语的经历，很多曾经模糊不清的瞬间，在阅读了这本书之后，突然变得清晰起来。它让我明白，语言习得不仅仅是“输入-输出”的过程，更是一个不断试错、调整、建构意义的智力冒险。这本书让我觉得，语言学习者应该更加注重对语言背后文化和思维方式的理解，而不是仅仅停留在表面的技巧层面。
评分坦白讲，我购买这本书的时候，并没有抱太高的期望，以为它不过是市面上众多语言学习类书籍的复制品。然而，《语言习得》却给了我巨大的惊喜。这本书的视角非常独特，它不仅仅局限于语言本身的结构和使用，而是将其置于更广阔的人类认知和发展的大背景下进行审视。我尤其被书中关于“母语习得”的论述所吸引，作者用极其细腻的笔触描绘了婴儿是如何在潜移默化中掌握如此复杂的语言系统的，这其中涉及到的感知、记忆、推理等多种认知能力，都让我惊叹不已。书中对“关键期假说”的探讨，也让我对不同年龄段学习语言的可能性有了更清晰的认识。这本书并没有回避复杂的学术概念，但它处理得非常得当，通过大量生动形象的比喻和实际例子，将抽象的理论变得易于理解。我常常在阅读的时候，仿佛看到了那些在不同文化背景下，孩子们自然而然地习得语言的场景。这让我对语言学习的本质有了更深的敬畏感，也对人类的学习能力有了全新的认识。这本书不仅仅是一本关于语言的书，更是一本关于人类心智发展和学习本质的书。
评分我是一个对语言充满好奇的读者，总想知道“为什么”和“怎么样”。《语言习得》这本书，正好满足了我这种探究欲。它不像很多畅销书那样，只是告诉你“怎么做”，而是深入探讨了“为什么这样做有效”，以及“为什么有些方法无效”。我最喜欢的部分是关于“第二语言习得”的章节，作者详细分析了影响二语习得的各种因素，包括学习者的动机、学习策略、学习环境，甚至是个体差异，如年龄、认知风格等。它并没有简单地将这些因素视为独立的个体，而是强调了它们之间的相互作用和动态影响。书中举了很多真实的案例，有成功的，也有失败的，这些案例的分析都非常透彻，让我能够从中汲取经验，避免走弯路。这本书还让我意识到，语言学习是一个长期且充满挑战的过程，需要耐心、毅力，更需要科学的方法。它鼓励我拥抱不确定性，接受犯错，并从每一次的尝试中学习和成长。阅读这本书，就像是获得了一张通往语言学习迷宫的地图，虽然我依然需要自己去探索，但至少我知道该往哪个方向走，该如何规避一些明显的陷阱。
评分这本书的论述角度非常新颖，它没有局限于传统的语言学框架，而是从一个更为宏观的视角来探讨语言的习得过程。我被书中关于“语言与思维”关系的讨论深深吸引。作者认为，语言不仅仅是沟通的工具，更是塑造我们思维方式和认知模式的重要媒介。这一点让我深有体会，因为我常常在学习新语言的过程中，发现自己开始用不同的角度去看待事物，甚至自己的思考方式也会发生微妙的变化。书中对不同语言群体在习得过程中的差异化分析，也让我大开眼界。它让我明白，没有放之四海而皆准的语言学习方法，每个人的学习路径都可能因为文化背景、认知习惯等因素而有所不同。这本书的语言风格非常学术化，但作者运用了大量的比喻和生动的例子，将复杂的概念解释得深入浅出，即使是非专业读者也能轻松理解。它让我意识到，语言习得是一个涉及心理学、神经科学、社会学等多个学科的复杂过程，需要我们从多个维度去理解和探索。这本书，无疑为我对语言学习的认识，注入了全新的维度和深度。
评分不得不说，这本书在方法论上的探讨，是我阅读过的同类书籍中最具启发性的。它没有给出什么“速成秘籍”，也没有贩卖什么“高效学习法”，而是深入浅出地剖析了语言习得的理论根基。我特别欣赏作者对于不同学习理论的批判性梳理，比如行为主义、认知主义、建构主义等等，它不是简单地罗列，而是通过清晰的逻辑和丰富的案例，展现了这些理论在解释语言习得现象时的优劣。书中的一个章节，详细讨论了“语言输入”的重要性，并区分了“可理解性输入”和“不可理解性输入”，这对我启发很大。我之前学习外语时，常常会陷入“听不懂又想听”的怪圈，这本书让我明白，适度的挑战是必要的，但过度的挑战反而会阻碍学习。同时，它也强调了“输出”的重要性，但并非盲目的输出，而是强调在有足够输入的基础上进行的有意义的输出。这本书让我不再害怕犯错，反而将其视为学习过程中不可或缺的一部分。它鼓励我们去尝试、去表达，即使是磕磕绊绊，也是在向着掌握语言的目标迈进。阅读这本书，让我对自己的学习方法有了更深刻的反思，也为我未来的学习指明了方向。
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