高级中学课本-地理（高中二年级第二学期） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国地图出版社，中华地图学社

作者:白光澜

出品人:

页数:116

译者:

出版时间:2004-01-第1版

价格:8.9

装帧:平装

isbn号码:9787800312410

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《环球地理纵览：高中二年级下学期》 本书为《环球地理纵览：高中二年级下学期》，旨在为高中二年级学生提供一个系统、深入的地理学学习框架。本书内容精炼，紧扣现代地理学研究的前沿，并结合全球发展的新视角，帮助学生构建清晰的地理思维。 核心内容概述： 本书重点关注全球性地理议题，涵盖了自然地理和人文地理两大板块，并在两者之间建立起紧密的联系。 第一部分：地球的动态系统 模块一：地球的气候与大气环流。 本模块深入解析全球主要气候类型的形成机制，如热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候等，并重点阐述其与太阳辐射、海陆分布、地形、洋流等自然因素的相互作用。我们将详细介绍大气环流的全球性模式，如信风、西风、极地东风带，以及副热带高压带、副极地低压带等关键气压带的形成与影响。此外，还将探讨气候变化这一全球性挑战，分析其成因、表现形式及其对生态环境和人类社会的影响，引导学生认识气候变化研究的重要性和紧迫性。 模块二：地球的水文循环与水资源分布。 本模块将引导学生理解水在地球上的重要作用，并详细剖析全球水文循环的各个环节，包括蒸发、蒸腾、降水、径流、下渗等。我们将考察全球水资源的分布特征，分析不同地区水资源量的差异及其形成原因，重点关注淡水资源的分布、利用与保护。本书将深入探讨水资源短缺、水污染等全球性水问题，并介绍可持续水资源管理策略，例如滴灌技术、雨水收集系统、流域综合治理等，提升学生对水资源保护的意识。 模块三：地球的岩石圈与地质作用。 本模块将带领学生走进地球的内部，探索岩石圈的构成与演变。我们将介绍地壳的构造，如板块构造理论，并详细阐述内力作用（如地震、火山活动、造山运动）和外力作用（如风化、侵蚀、搬运、沉积）在地表形态塑造中的关键角色。通过分析典型地貌景观，如山脉、高原、平原、火山、峡谷、喀斯特地貌等，学生将能够理解地球表面形态的动态变化过程。 第二部分：人类社会的地理维度 模块四：全球人口分布与迁移。 本模块将深入分析全球人口的分布规律及其影响因素，包括自然环境、社会经济发展、历史文化等。我们将探讨人口增长模式、人口结构（年龄结构、性别比例）及其对社会经济发展的影响。本书还将重点关注人口迁移这一重要的地理现象，分析其驱动因素（如经济机会、政治动乱、环境变化）和主要流向，并探讨人口迁移对迁出地和迁入地的社会、经济、文化带来的多方面影响。 模块五：世界农业与粮食安全。 本模块将审视全球农业生产的格局与特点。我们将介绍不同类型的农业生产方式，如集约农业、粗放农业、商品农业、自给农业等，并分析影响农业区位选择的关键因素，包括气候、地形、土壤、灌溉条件、市场需求、技术水平等。本书还将重点关注全球粮食安全问题，分析导致粮食不安全的原因，如贫困、冲突、气候变化、不平等的资源分配等，并介绍提高粮食产量、改善粮食分配、减少粮食浪费等应对策略，培养学生对全球粮食问题的关注。 模块六：世界工业与城市化进程。 本模块将考察全球工业发展的空间分布规律和演变趋势。我们将分析不同工业部门（如原材料工业、制造业、高科技产业）的区位选择特点，并介绍工业化进程对区域经济发展和社会变革的深远影响。本书还将深入探讨城市化这一世界性趋势，分析城市化的驱动因素、发展阶段和不同模式，并重点关注城市发展带来的机遇与挑战，如基础设施建设、环境污染、交通拥堵、社会公平等，并介绍可持续城市发展模式。 模块七：全球区域发展差异与联系。 本模块旨在帮助学生理解不同国家和地区在经济发展、社会进步、环境质量等方面存在的显著差异。我们将选取若干具有代表性的区域，分析其独特的地理环境、历史文化、经济结构和社会发展水平，并探讨这些因素如何相互作用，形成独特的区域发展模式。同时，本书还将强调全球化背景下区域之间的相互联系与依存，如国际贸易、资本流动、技术转移、文化交流等，引导学生认识到区域发展并非孤立存在，而是全球联系网络中的一部分。 本书特色： 系统性与前沿性： 本书内容组织严谨，逻辑清晰，将基础地理知识与最新的地理研究成果相结合。 图文并茂： 大量精选的地图、图表、照片和实例，直观生动地展示地理现象和规律，增强学习的趣味性和有效性。 问题导向： 引导学生从解决实际问题出发，培养分析和解决地理问题的能力。 全球视野： 强调全球性议题，培养学生的国际视野和跨文化理解能力。 思维训练： 注重地理思维的培养，鼓励学生运用地理学的视角和方法分析和解释世界。 《环球地理纵览：高中二年级下学期》将是您掌握现代地理学知识，理解我们所处世界的重要指南。本书适合高中二年级学生使用，也适合对全球地理问题感兴趣的广大读者。

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这本书，我必须承认，它为我打开了一个全新的视角来看待世界。我至今还能回想起，书中关于可持续发展和环境保护的章节，那些触目惊心的数据和图片，让我深刻认识到人类活动对地球环境造成的巨大压力。关于全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性丧失等问题，当时的我可能只是知道一些基本概念，但随着年龄的增长和对现实世界的观察，我越来越能体会到书中这些警示的深远意义。书中对于区域环境问题的分析，比如某个地区的水资源短缺，或者某个地区的环境污染，都让我开始思考我们与自然环境之间的关系，以及人类应该如何与自然和谐共处。虽然当时的我也明白这些问题的严峻性，但更多的是一种被动的接受，而没有真正去思考自己能做什么。如今，当我看到关于环保的新闻，或者参与一些公益活动时，脑海中总会浮现出这本书中的内容，它像一种潜移默化的影响，引导我更加关注我们赖以生存的地球。

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坦白说，这本书的内容非常详实，涵盖的知识面极广，对于当时的我们来说，简直就像一座难以逾越的山峰。我至今仍记得，书中关于人文地理的章节，涉及了大量的国家、民族、语言、宗教等信息。我曾一度因为需要记忆如此多的细节而感到头痛。比如，关于世界主要民族的分布，不同文化圈的特征，还有不同宗教的起源和传播，这些内容都需要大量的记忆。然而，现在回想起来，正是这些内容，让我开始认识到人类社会的多样性，以及不同文明之间的交流与融合。书中关于政治地理的分析，也让我对国家疆域、国际关系、地缘政治等有了初步的认识。尽管当时对这些复杂的概念理解不深，但它至少为我打开了一扇了解世界格局的窗口。此外，书中对一些重要历史事件的地理背景分析，也让我看到了地理因素在人类历史进程中所扮演的重要角色。

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这本书，怎么说呢，它给我的感觉就像一个庞大的百科全书，信息量巨大，但当时的我已经疲于应付各种考试，所以很多内容只是匆匆一瞥，并没有真正深入理解。我记得其中关于经济地理的部分，介绍了很多工业区和农业区的区位因素，比如劳动力、技术、市场、交通等等。当时我只是机械地记忆这些概念，对于这些因素如何相互作用，以及它们对区域经济发展的影响，并没有深刻的体会。尤其是一些关于区域发展差异的分析，比如发达国家和发展中国家在地理条件、历史进程、技术水平等方面的不同，当时的我只能是囫囵吞枣，无法形成自己独立的思考。现在回想起来，如果当时能更投入一些，多做一些思考和联系，或许能更好地理解世界经济格局是如何形成的，以及不同地区面临的挑战和机遇。书中还涉及了一些关于人口增长、城市化进程以及环境问题的内容，这些都是非常重要的话题，但当时我更多地是将它们视为需要掌握的考点，而忽略了它们与我们日常生活息息相关的现实意义。

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这本书给我留下的最深刻印象，莫过于它对自然地理过程的细致描绘。我记得有一个章节专门讲解了大气环流，包括信风、西风、季风等等，还有各种气压带和风带的分布。当时老师在讲台上绘声绘色地讲解，我则在笔记上奋笔疾书，努力捕捉每一个重要的概念。那些关于锋面、气旋、反气旋的解释，以及它们如何影响天气变化，至今仍在我脑海中有模糊的印象。我还记得书中关于水循环的插图，从海洋蒸发到降水，再到地表径流和地下水，整个过程被描绘得如此生动。虽然当时可能还没有完全理解每个环节的复杂性，但它让我开始认识到地球是一个相互关联的整体，各种自然现象都不是孤立存在的。此外，书中关于土壤形成、岩石类型以及地质构造的介绍，也让我对脚下的这片土地有了更科学的认识。尽管有些内容对于当时的我们来说略显艰涩，但它无疑拓宽了我的视野，让我对地球的形成和演化过程有了初步的了解。

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这本书绝对是我在高中地理学习生涯中的一份珍贵回忆，虽然现在回想起来，当时并没有完全领会到它的深意，但它无疑为我打下了坚实的基础。我至今还记得，当我第一次翻开这本厚重的课本时，内心涌动的是一种对未知世界的渴望。那些精美的地图，详细的地形图，还有那些描绘不同气候类型和自然景观的图片，都像一个个生动的窗口，让我窥见了地球的神奇。我记得有一个章节详细介绍了板块构造理论，虽然当时只是死记硬背，但多年后，当我看到电视上播放的地震或者火山爆发的新闻时，脑海中立刻会浮现出课本中的那些示意图，以及关于地幔对流、板块碰撞与分离的描述，那种豁然开朗的感觉至今难以忘怀。书中对于不同国家和地区的介绍，也让我对世界有了初步的认识，比如关于热带雨林的气候特征和生物多样性，还有关于沙漠的成因和生存挑战。虽然当时对这些内容可能只是浅尝辄止，但它点燃了我探索地理的兴趣，也让我开始思考人类与自然环境之间的关系。回过头来看，这本书就像一位循循善诱的老师，用最直观的方式向我们展示了地理学的魅力。

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