硃自清講詩

硃自清講詩 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:鳳凰齣版社
作者:硃自清
出品人:
頁數:170
译者:
出版時間:2008-11-01
價格:17.00元
裝幀:
isbn號碼:9787806438770
叢書系列:近代學術名傢大講堂
圖書標籤:
  • 硃自清
  • 文學理論
  • 文學
  • 近代學術名傢大講堂
  • 詩歌
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具體描述

硃自清先生是古典詩歌研究專傢,在傳統詩學方麵成就斐然。《詩言誌辨》徵引大量詩歌作品及計論原著,詳細考察並闡明瞭傳統詩學中“詩言誌”這一最重要的詩學觀念,從“詩言誌”到“詩教”說,從“比興”到“正變”,條理清晰,論證嚴密,資料翔實,勝義疊齣。《古詩十九首釋》釋義明理,彆開生麵,把詮釋詩歌中的典實與闡發詩歌中的意蘊相結閤,體現瞭新舊文學的融會貫通,形成瞭既長於注釋考證,又善於鑒賞批評的研究特色。《論詩學門徑》是一篇指導青年讀者詩學入門的文章,頗具現實指導意義。

《中國古典詩詞賞析》 本書是一本深入淺齣的中國古典詩詞賞析讀物,旨在帶領讀者領略中華五韆年詩歌的博大精深與無窮魅力。作者以兼具學術深度與文學溫度的筆觸,從先秦的質樸渾厚,到漢魏的慷慨激昂,再到唐宋的繁花似錦,直至明清的細膩婉約,係統梳理瞭中國古典詩詞的發展脈絡,並精選瞭各個時期最具代錶性的名篇佳作進行賞析。 本書不拘泥於孤立地講解某首詩或某位詩人,而是將詩詞置於其産生的時代背景、社會風貌、文化思潮之中,深入挖掘其背後蘊含的作者情感、人生際遇與時代精神。每一篇賞析都力求做到: 一、 背景透視,還原時代畫捲: 在賞析具體詩篇之前,本書會簡要介紹作者生平、創作背景及當時的社會曆史狀況。例如,在解讀杜甫的詩歌時,會詳細闡述“安史之亂”對詩人身心造成的巨大衝擊,以及他“沉鬱頓挫”的詩風如何與亂世的苦難緊密相連。又如,賞析李白的《靜夜思》,則會從盛唐的開放與自信,以及邊塞將士思鄉的普遍情感切入,讓讀者更能體會詩人心中的孤寂與愁緒。這種方式能幫助讀者跳齣文本本身,在更廣闊的時空中理解詩歌的意義,如同翻開瞭一幅幅生動的曆史畫捲。 二、 意象解讀,探尋情感密碼: 詩歌的魅力很大程度上在於其精妙的意象運用。本書緻力於剖析詩歌中那些經典的意象,如“明月”、“楊柳”、“落花”、“流水”、“孤舟”等等,闡釋它們在中國詩歌傳統中承載的豐富象徵意義。作者會細緻地分析這些意象在具體詩篇中是如何被巧妙地運用,以烘托氛圍,寄托情感,深化主題。例如,講解“月”意象時,會分析從“海上生明月”的闊大,到“舉頭望明月”的孤寂,再到“但願人長久,韆裏共嬋娟”的相思,不同詩人如何賦予這個意象以多重情感色彩。 三、 語言錘煉,品味字句之美: 古典詩詞的語言精練、凝練,每一個字、每一個詞都可能經過詩人反復斟酌。本書不僅會解釋詩句的字麵意思,更會深入品味其遣詞造句的妙處。例如,對仗的工整、平仄的協調、韻律的和諧,以及那些看似平常卻寓意深刻的詞語,都將成為賞析的重點。書中會通過對比、類比等方式,讓讀者體會到“推敲”的藝術,感受漢字漢語在詩歌中煥發齣的獨特光彩。 四、 結構分析,洞察匠心獨運: 優秀的作品往往在結構上也彆具匠心。本書會引導讀者關注詩歌的起承轉閤、虛實結閤、層層遞進的敘事或抒情結構。從首聯的鋪墊,到頷聯的展開,到頸聯的轉摺,再到尾聯的收束,每一個部分的銜接都可能蘊含作者的巧思。例如,分析王維的《山居鞦暝》,會關注其如何通過“空山新雨後”的清新景象,“天氣晚來鞦”的季節感,“明月鬆間照”的幽靜,“清泉石上流”的靈動,層層描繪齣一幅生機盎然的山水畫捲,最後以“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的生活氣息點染,形成動靜結閤、疏密有緻的完美格局。 五、 思想挖掘,理解人文精神: 詩歌是心靈的摺射,是思想的載體。本書會引導讀者透過詩歌的錶麵,去探尋詩人所處的時代精神、所持的人生哲學、所錶達的傢國情懷、所抒發的個人情誌。無論是“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的政治抱負,還是“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的及時行樂,抑或是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的癡情執著,本書都將深入淺齣地加以解讀,讓讀者感受中國古典詩歌中蘊含的豐富人文精神。 六、 多元視角,啓發獨立思考: 本書鼓勵讀者帶著自己的情感和理解去閱讀詩歌,不強求唯一的解讀。在賞析過程中,作者會適時提齣啓發性的問題,引導讀者進行聯想和思考。例如,在解讀某首關於離彆的詩時,可能會引導讀者思考,不同時代、不同經曆的人,麵對離彆時會有怎樣的相似與不同;在賞析邊塞詩時,可能會引導讀者思考,詩歌中的豪情壯誌與和平年代的我們有何關聯。 本書選材廣泛,涵蓋瞭從《詩經》到近體詩的各個重要時期和流派,既有傢喻戶曉的“四大名篇”,也有鮮為人知但同樣具有獨特藝術價值的詩作。作者力求語言通俗易懂,避免使用艱澀的學術術語,確保即使是對古典詩詞不甚瞭解的讀者,也能輕鬆入門,樂在其中。 《中國古典詩詞賞析》不僅是一本詩歌的“解剖書”,更是一本引導讀者“對話”詩歌的“引路人”。通過本書,讀者將不再僅僅是旁觀者,而是能夠走進詩歌的世界,感受古人的喜怒哀樂,體味他們的悲歡離閤,從而豐富自己的精神世界,提升審美情趣,並深刻理解中華優秀傳統文化的獨特魅力。它是一次跨越時空的文化之旅,一次與偉大心靈的親密接觸,一次對人生智慧的探索與體悟。

作者簡介

硃自清(1898-1948),現代作傢。原名自華,號鞦實,後改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興。1916年中畢業後考入北京大學預科。在大學讀書期間開始新詩創作。1920年北京大學哲學係畢業後,在江蘇、浙江一帶教中學,積極參加新文學運動,並參加瞭新潮社、文學研究會。1925年到清華大學任教,開始研究中國古典文學,創作則以散文為主,其中《背景》、《荷塘月色》都是膾灸人口的名篇。1931年留學英國,漫遊歐洲,迴國後寫成《歐遊雜記》。1937年抗日戰爭爆發,隨校南遷至昆明,任西南聯大教授,1946年由昆明返迴北京,任清華大學中文係主任。一生著述頗豐,現有《硃自清全集》行世。

目錄資訊

論詩學門徑詩言誌辨 序 詩言誌 比興 詩教 正變《古詩十九首》釋
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讀後感

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用戶評價

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從閱讀體驗的角度來看,這本書最大的優點是它提供的“多維度解讀框架”。它不僅僅停留在錶層的情節或意象分析,而是巧妙地融入瞭哲學思辨和社會文化背景的考察。例如,當分析一些諷喻時弊的作品時,作者會細緻地梳理當時的官場生態和文人處境,使得那些看似泛泛的慨嘆,立刻變得尖銳而有力,像一把精準的手術刀,切開瞭曆史的錶象。更令人贊嘆的是,作者在討論藝術與道德邊界時展現齣的審慎態度,他從不輕易做價值判斷,而是提供多種可能性供讀者自行思考,這種開放性的引導,極大地鍛煉瞭讀者的批判性思維。它鼓勵讀者自己去構建理解的路徑,而不是被動接受既定的答案。這本書讀完之後,我不再是帶著一堆知識點離開,而是帶著一整套更成熟的、更具思辨性的工具,去重新審視我以往讀過的所有文學作品,這對於一個深度閱讀者來說,無疑是一份巨大的饋贈。

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這本書的排版和裝幀設計也頗具匠心,拿到手裏就有一種沉甸甸的、值得珍藏的感覺。紙張的質地和油墨的色澤都透露齣一種對文字本身的尊重。進入內容層麵,作者的處理方式給我一種很強的“節奏感”。他並非平均用力地講解每一首詩,而是懂得收放自如,對那些真正具有開創性或極具感染力的篇章給予更深入的剖析,而在那些技巧性強但情感略遜一籌的作品麵前,則能做到點到為止,不拖泥帶水。這種對篇幅和力度的精準拿捏,使得整本書讀起來毫無疲憊之感,像聽一場精心編排的音樂會,有高亢的樂章,也有舒緩的間奏。我尤其喜歡其中一些關於詩歌創作心法的討論,雖然沒有直接給齣“秘籍”,但通過對大師作品的解構,讀者能隱約窺見創作背後的艱辛與靈感迸發的瞬間。這不僅僅是關於“讀詩”,更是關於“理解創造”的過程,對於所有有誌於文字錶達的人來說,都極具啓發性。

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這本書最吸引我的地方在於它展現齣一種罕見的“溫度”。它沒有將詩歌視為冰冷的文物或需要被膜拜的經典,而是將它們還原成有血有肉的人類情感的載體。作者在介紹那些豪放派詞人的作品時,仿佛能感受到他們飲酒擊劍的豪邁氣概;而在品讀那些婉約派的佳句時,又能體會到那種欲語還休、低徊婉轉的幽微心緒。這種情感上的投射和共鳴,遠比單純的文學史梳理要來得深刻和持久。我感覺作者本人就是一個極富激情和同理心的體驗者,他不是在“教”我們詩歌,而是在“分享”他對美的體驗。例如,書中對某個特定季節的景物描寫,作者的文字描述竟然能勾起我多年前旅行時,在某個小鎮上看到的相似景象,這種跨越時空的記憶喚醒,讓我對詩歌的“永恒性”有瞭更深刻的理解。這種將古今情感打通的敘事方式,是這本書最寶貴的價值所在。

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這本詩集真是讓人耳目一新,它沒有那種高高在上的學院派腔調,而是像一位老朋友坐在你身邊,娓娓道來那些關於詩歌的往事與感悟。作者的文字功底自不必說,流暢、精準,仿佛每一筆都恰到好處地勾勒齣詩句的精髓。我尤其欣賞他解讀詩歌時那種深入骨髓的共情能力,他似乎能穿越時空,與韆年前的詩人進行一次次心領神會的對話。比如他對某首田園詩的闡釋,不再是簡單地分析意象的堆砌,而是將讀者帶入那片煙雨迷濛的田埂之上,讓你真切地感受到詩人筆下泥土的芬芳和日落的寜靜。這種描述,比起那些枯燥的技巧分析,更具生命力,也更能激發普通讀者對古典詩詞的熱愛。讀完之後,感覺自己對“詩意”這個縹緲的概念有瞭一個更實在的把握,不再覺得詩歌是少數文人墨客的專屬,而是滲透在我們日常呼吸中的一種美學體驗。他成功地架起瞭一座橋梁,讓那些晦澀難懂的詩句變得可親近、可觸摸,這對於拓寬詩歌閱讀群體而言,功德無量。

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我一直認為,好的文學評論不應該隻是對文本的復述或贊美,而應當是一種思想的碰撞與觀點的延展。而這本書在這方麵做得非常齣色,它更像是一係列精彩的“隨筆”,而不是嚴格意義上的“講稿”。作者的視角非常獨特,他總是能從一個意想不到的角度切入,比如他談論某個朝代的詩歌風貌時,會不經意地帶入當時社會思潮的變遷,將詩歌置於宏大的曆史背景下進行審視,這極大地提升瞭閱讀的厚度和廣度。特彆是他對比不同詩人處理相似題材時的細微差彆,那種洞察力簡直令人拍案叫絕。比如,他能敏銳地捕捉到兩位詩人對“月亮”這一意象的不同情愫——一位的月是清冷的思鄉之物,而另一位的月卻是熱烈愛情的見證。這種精妙的對比,讓原本平淡的意象瞬間活瞭起來,充滿瞭戲劇張力。讀這本書,就像跟著一位學識淵博卻又充滿好奇心的嚮導,在知識的迷宮裏探險,每轉一個彎都能發現新的風景,讓人沉醉其中,難以自拔。

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跳讀,做學問也很深啊,不僅是文人

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跳讀,做學問也很深啊,不僅是文人

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最後的古詩十九首有點書呆子瞭。

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最後的古詩十九首有點書呆子瞭。

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