2006年6月，根据教育部2000年幼儿师范学校教学大纲的方案，由南阳幼师负责编写了《学前教育专业统编教材:社会(上)》，供河南省幼师学校学生学习使用。在教材的试用过程中，多数一线教师反映这部教材打破了以往历史教材编写的框架，具有形式新颖、内容通俗、示范性强等突出特点。同时老师们也提出了一些有建设性的意见和建议，比如有些章节的安排还欠妥当、某些内容显得较为杂乱、个别内容详略欠妥当、有些地方文字不太通顺等。有鉴于此，本着对历史负责、对学生负责、对老师负责的态度，编者对《学前教育专业统编教材:社会(上)》进行了全面的修订，力图在保持原书基本框架和优点的基础上，对上述存在的问题进行修改，使全书更加符合教学大纲的要求，更加有利于老师授课和学生学习。
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