大学英语课程教学要求大纲词汇手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:纪飞 编

出品人:

页数:609

译者:

出版时间:2008-12

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787302181552

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 课程教学
• 词汇
• 教材
• 教学大纲
• 英语学习
• 高等教育
• 外语教学
• 词汇手册
• 大学英语词汇

《大学英语课程教学要求大纲词汇手册》简介 这本《大学英语课程教学要求大纲词汇手册》是一部专为高等院校英语课程学习者精心编撰的词汇学习指南。它并非一本包罗万象的百科全书，也不是一本涵盖所有英语知识的综合性教材，而是聚焦于大学英语教学大纲所要求的核心词汇，致力于为学生提供一个清晰、系统、高效的学习框架。 本书的核心价值在于其精准的选词范围。我们深入研究了国内各大高校英语课程教学大纲，提炼出其中反复出现、教学频率高、对学生理解和运用英语至关重要的基础词汇和高频词汇。这些词汇构成了大学英语学习的坚实基石，掌握它们能够显著提升学生在听、说、读、写、译等各项英语技能中的表现。 在结构设计上，本书力求科学合理，便于读者理解和记忆。我们根据词汇的语源、词义的关联性以及在不同学科领域的应用频率，将词汇进行了分类编排。例如，可能包含基础动词、常用名词、核心形容词、常见副词等基本类别，也会根据大纲要求，可能设立与科技、经济、文化、社会、环境等主题相关的词汇组。这种分类方式有助于读者在理解词汇之间内在联系的基础上进行学习，形成结构化的词汇网络，避免孤立记忆的低效。 对于每一个收录的词汇，本书都提供了详尽而实用的释义。释义力求简洁明了，直接点出词汇的核心意义，避免不必要的繁琐解释。同时，我们还会根据词汇的常用义项，提供多个核心释义，并附有清晰的例句。这些例句均精心选取，贴近大学生的学习和生活场景，或是来自权威的学术文本，能够直观地展示词汇的实际用法，帮助读者理解词汇在不同语境下的细微差别。 除了基本的词义和例句，本书还注重词汇的扩展性学习。对于一些重要的核心词汇，我们会提供相关的派生词、近义词、反义词以及固定搭配等信息。这能够帮助读者在掌握一个词的基础上，触类旁通，进一步扩大词汇量，并理解词汇之间的辨析与联系。例如，学习“develop”时，可能会同步介绍“development”、“developer”、“developed”、“developing”等派生词，以及“promote the development of”、“economic development”等常见搭配。 本书的一大特色在于其学习辅助功能的设置。为了帮助读者更好地巩固词汇，我们在每个词条下或每个章节后，可能设计了相应的练习题。这些练习题形式多样，可能包括填空、选择、匹配、句子改写等，旨在检验读者对词汇拼写、词义理解和用法的掌握程度。通过这些练习，读者可以及时发现自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。 此外，为了提高学习效率，本书还可能引入了一些学习方法和技巧的建议。例如，关于如何有效地记忆单词、如何利用词根词缀扩大词汇量、如何在阅读中积累生词等。这些建议旨在引导读者形成科学的学习习惯，掌握主动学习的方法，从而在词汇学习的道路上走得更远、更稳。 总而言之，《大学英语课程教学要求大纲词汇手册》是一本聚焦于大学英语教学核心词汇、结构清晰、释义精准、用法实用、练习充分的学习工具书。它不是一本“速成”的秘籍，而是帮助学生建立扎实词汇基础、提升英语应用能力、最终达成教学大纲要求的得力助手。无论您是初次接触大学英语，还是希望巩固和提升现有词汇水平，本书都将是您不可或缺的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是为应试者量身定做的“作战地图”，我特别欣赏它在组织词汇时所展现出的那种近乎苛刻的系统性。它并非简单地按照字母顺序罗列，而是似乎融入了一套更深层次的认知关联图谱。比如，相邻的几个词汇，乍一看似乎风马牛不相及，但深入研究后会发现，它们很可能共享了某个高频的词根或前缀，或者它们恰好构成了某个特定主题场景下的核心词汇群。这种结构化的编排，极大地帮助我打破了孤立记忆单词的困境，转而进入了一种“网状记忆”的状态。我发现，当我在做真题遇到某个生词时，脑海中能迅速联想到这本书中与它相邻的几个“难兄难弟”，从而激活了更完整的语义块。此外，它在区分形近词或义近词时的处理方式也十分精妙，没有采用冗长晦涩的解释，而是用极其简洁、对比鲜明的例句或搭配直接点明了细微的差别，这种高效的对比学习法，无疑是提升辨析能力的关键捷径。整体来看，这本书的骨架搭得非常扎实，是构建大学英语词汇知识体系的绝佳框架。

评分☆☆☆☆☆

从一名资深学习者的角度来看，这本书的“可操作性”达到了一个令人称奇的高度。很多词汇手册的设计者常常陷入一个误区，即试图收录“所有”可能出现的词汇，结果导致内容泛滥，重点模糊。然而，这本书似乎非常清楚自己的目标用户——那些时间有限、目标明确的大学生。它的选词精准度令人印象深刻，每一个被收录的词汇，都仿佛经过了严格的“淘汰赛”筛选，只有那些在历年考试大纲、核心教材以及高频学术语境中反复出现的“高价值”词汇才得以幸存。更重要的是，它的排版设计充分考虑了复习的效率问题。例如，一些次要的、但仍需掌握的词汇，采用了更小的字号或不同的背景色进行区分，这使得我在做首次通读和后续的快速回顾时，能够依据视觉上的差异，迅速聚焦于最重要的那部分内容，极大地优化了我的复习路径。这种对学习效率的深层考量，使得这本书从一本“资料”升华成了一个高效的“学习管理工具”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是令人眼前一亮，封面材质手感温润，那种略带磨砂的质感，在光线下呈现出一种低调的学术气息，与书名《大学英语课程教学要求大纲词汇手册》所蕴含的严谨性非常契合。内页的纸张选择也相当考究，不是那种刺眼的亮白，而是柔和的米白色，长时间阅读下来眼睛的疲劳感明显减轻。字体排版上看得出设计者的用心，主词条和例句之间的层级划分清晰明了，尤其值得称赞的是，它在词汇的展示上似乎采取了一种“留白”的艺术，没有将页面塞得满满当当，而是为读者预留了足够的空间进行批注和思考，这对于我们这些习惯于在书上留下学习痕迹的人来说，简直是太友好了。我注意到，即便在如此清晰的布局下，这本书的整体厚度控制得相当精妙，既保证了内容的全面性，又兼顾了便携性，这对于需要频繁携带进出图书馆或教室的学生来说，是一个非常实用的优点。翻阅时，那种纸张轻微摩擦的沙沙声，也带给人一种踏实、专注于学习的氛围，与那些轻飘飘的、缺乏质感的学习材料形成了鲜明的对比。这种对实体书细节的打磨，体现了出版方对学习体验的尊重，远超出了我对于一本“工具书”的预期。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我第一次打开这本书时，我以为自己拿到的是一本标准的、枯燥的词汇书，但很快我就发现我对它的定位太片面了。这本书最让我感到惊喜的，是它在每一个重要词汇后附带的那些“非必要，但极度必要”的衍生信息。我指的不仅仅是简单的词性变化或者固定搭配，而是那种能瞬间提升语言“鲜活度”的微妙元素。举个例子，某个动词的过去分词形式被标注出来，紧接着就提供了一个非常地道、可能在听力或阅读材料中反复出现的习语用法，而不是那种被教科书刻意“净化”过的生硬例句。这让我感觉自己不是在背诵一本语法参考书，而是在偷窥一份英语母语使用者日常交流的“暗语宝典”。这种信息密度极高的附加值，极大地拓展了我对词汇在真实语境中“用法”的理解，而不只是停留在“意思”层面。这种对语境和应用层面的关注，是很多同类书籍所缺失的，它让学习不再是单纯的知识输入，而更像是一种技能的习得过程，非常贴合当前大学英语教学对实际应用能力的要求。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，对于一个对学习材料要求比较挑剔的人来说，我对这本书的“耐用性”也进行了评估。封面和封底的用料非常厚实，这使得它即使在被我塞进挤满书本的背包里，经历反复的拉扯和挤压，书脊和封面也保持了令人满意的平整度，没有出现明显的折痕或脱胶现象。这种物理上的坚固性，对于需要跟随使用者度过一个完整学期甚至更长时间的学习者来说至关重要。一本学习资料如果还没用完就散架了，那无疑会极大地打击学习的积极性。此外，书本的开本尺寸选择得也很巧妙，它比标准的A4参考书要收敛，便于在小书桌上摊开，同时又比袖珍词典要宽裕，保证了例句和释义的阅读舒适度。总的来说，这本书在“形”与“质”的平衡上做得非常到位，它不仅仅是一份知识的载体，更是一件能够经受住高强度学习考验的“学习伙伴”，这种对产品生命周期的考虑，是专业出版物才会有的水准。

评分☆☆☆☆☆

不错的词汇书

评分☆☆☆☆☆

不错的词汇书

评分☆☆☆☆☆

不错的词汇书

评分☆☆☆☆☆

不错的词汇书

评分☆☆☆☆☆

不错的词汇书