《幼兒雙語繪本(全7冊)》內容簡介：《凱文在大海中旅行》[讀前]和小孩子一起聊聊關於活在水裏的動物。可以說說去水族館的經驗，也可以說說養在魚缸裏的金魚，或者生活在小溪中的魚兒等。也可以討論一下活在水裏的動物和活在陸地上的動物有什麼區彆。然後說：“想不想看看這本書中會齣現什麼樣的動物呀”來引起小孩子的興起。

[建議]這本書中會齣現很多種海洋動物。請和孩子一起說齣海洋動物並熟練掌握它們的名字。請在紙上畫齣書中現齣的海洋動物，並塗上顔色，在紙的背麵寫上各種動物的名稱，並用英語標示齣來。然後，像下麵圖中所示的那樣，用木筷子把小紙片粘起來，這樣，一個小卡片就做好瞭。

在一張大紙上，畫齣跟孩子身體大小一樣的小人。然後，畫上眼睛、鼻子、嘴、手指、腳趾等，然後寫上相應的英語單句。看著與自己的身體一模一樣的圖畫，孩子學會對單詞感興趣並且記得更牢固。

《它們一起去野營》把一本書放到一個幼童的手裏，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那麼這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那麼你放到這個孩子手裏的又是哪一本書呢？那麼這一本書就也有瞭隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

這本書的故事並不是用句子，而是用單詞來講述的。看書時，如果可以和孩子一起看著圖編故事的話，效果會更好。進入正文前，先看著大熊和鬆鼠收拾背包的圖，給孩子講：“大熊和鬆鼠要去旅行瞭。大熊呢，身子大，背包也大。鬆鼠呢，身子小，背包也小。它們一起去旅行的途中都會發生什麼事情呢？讓我們一起來看看吧。”

《我把哪個部分弄丟瞭？》把一本書放到一個幼童的手裏，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那麼這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那麼你放到這個孩子手裏的又是哪一本書呢？那麼這一本書就也有瞭隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

邊讀書邊動手做一顆主人公星星。與第一頁登場的主人公一樣，拿起繪畫紙、蠟筆、彩筆，畫齣與之相同形狀、大小的星星。可以把做好的星星與每一頁齣現的圖形聯係起來比較比較。

請在彩紙或者繪畫紙上畫齣各種各樣的圖形，然後剪下來。您不僅可以讓孩子剪齣三角形、四角形、圓形，還可以讓孩子發揮自己的想象力，剪齣其他形狀的圖形，然後就可以用做好的圖形拼齣有意思的圖案瞭。

《紙飛機飛到哪裏去瞭？》[讀前]先做好一個紙飛機。用做好的紙飛機讓孩子理解位置和空間的概念。在屋裏或者屋外扔紙飛機，並且漢語說齣飛機飛嚮哪裏，落在哪裏。然後翻書的時候就可以把話題引到“書中也有個小朋友在扔紙飛機呢。我們要不要去看看他的紙飛機飛到哪兒去瞭呢？”這樣，小朋友就會自然而然地對書上的內容感興趣。

[建議]在看書時，讓孩子像書中的主人公那樣把做好的紙飛機扔齣去，這樣孩子就會對故事內容更感興趣。

請準備兩個小箱子和可以放進這些小箱子裏的小物品。您可以利用這些給孩子簡單明瞭地解釋各個介詞的含義。例如，解釋in的時候，可以把物品放進小箱子裏，然後說in；說明out的時候，可以把物品從小箱子裏拿到外麵，然後說out。

《我想迴傢》把一本書放到一個幼童的手裏，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那麼這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那麼你放到這個孩子手裏的又是哪一本書呢？那麼這一本書就也有瞭隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

跟孩子一起聊聊不同的交通工具。請先跟孩子解釋一下每一個交通工具的特徵是什麼，用途是什麼。看書前學到的有關知識有助於孩子更容易理解英語句子，然後把主要內容簡略地講給孩子聽。請試著問這個問題：“有一位小朋友要迴傢。他想讓彆人送他迴傢，但因為大傢都很忙所以誰都沒有時間送他迴傢。你想不想知道他是怎麼迴到傢的呀？”可以根據孩子的迴答，一邊讀書，一邊做一下比較。

《它藏到哪裏去瞭？》把一本書放到一個幼童的手裏，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那麼這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那麼你放到這個孩子手裏的又是哪一本書呢？那麼這一本書就也有瞭隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

想不想自己也來做做這條淘氣的變色龍呀？變色龍可以按照周圍的環境任意地變換自己身體的顔色。在這本書中變色龍可以變齣八種不同的顔色。按照下麵的圖案，您也可以帶孩子做八條變色龍，然後塗上書中提到過的顔色。

準備紙、水彩顔料和毛筆，混閤兩種不同的顔料，然後跟孩子一起看看會發生什麼變化。比如說，紅色和藍色混閤在一起就會齣現紫色；黃色和藍色混閤在一起就會齣現綠色。除此以外，白色和黑色産生灰色，紅色和黃色産生橙色。您可以用蠟筆或者彩色黏土代替水彩顔料做這個實驗。

《10個土豆》把一本書放到一個幼童的手裏，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那麼這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那麼你放到這個孩子手裏的又是哪一本書呢？那麼這一本書就也有瞭隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

先看著畫有十個土豆的圖片，和孩子一起數土豆。然後在翻書的時候，要讓孩子意識到地底下的土豆正一個一個地減少。每翻一頁就要說：“又有一個土豆消失瞭。是誰拿走瞭呢？”這樣就可以喚起孩子對《幼兒雙語繪本(全7冊)》的好奇心。