《小学教育教学管理》主要内容：管理是一项古老的社会活动，但古代管理是横断、依附、零散的，尚不具备独立资格。因而，古代管理是相对原始的低级概念。如何遵循小学教育的规律，将三者有机统一起来，全面提高小学教育的质量，一直是《小学教育教学管理》作者的关注点和努力探索解决的问题。《小学教育教学管理》一书，作为该领域的学术专著，便是作者本人长期实践与研究的心得及思考的结晶。分为十一章内容：第一章为总纲；第二章阐述小学教育；第三章阐述小学教学，详细论述各具体学科的教学内容和教学方法；第四至第十一章为《小学教育教学管理》重点，论及小学管理的各个方面，试图给小学教育工作者提供较为系统的教育管理理论知识。
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