具体描述
SPecial education is the story of people. It is the story of the parents and teachers
who work together to meet the needs of a preschool child with multiple handi-
caps. It is the sto~ of the sixth-grader with cerebral palsy who encounters both
"regular" and "special" teachers in her public school. It is the story of the gifted child
who brings new insights to old problems, the blind high school student who is learning
English as his second language, and the woman who has recently moved into a group
home, after spending many years in a large institution. Special education is their story.
Our field is comparatively young and is evolving rapidly; we have never found
special education to be dry, dull, or pendantJc. In writing the first edition of Exceptlbnal
Children more than eight years ago. we sought to convey the diversity and excitement
of special education, and to tell the story of the many people who participate in it.
This objective remains unchanged. We hope, in this book, to present a comprehensive,
current, and up-to-date survey of professional research, practice, and trends in the
education of people with special needs. We believe that this can be done without
sacrificing a "human" perspective, and have thus again incorporated into each chapter
several special features, our "Focus" inserts. Tilese inserts present firs~and stories of
exceptional individuals, parents, or teachers, or focus on attitudes, practical strategies,
or innovative programs. We think you will find that they add a useful and inviting
dimension to the study of special education.
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
我最开始的关注点，完全是被那些“与众不同”所吸引，带着一种近乎窥探的好奇。然而，这本书带来的震撼，远不止于此。它让我开始重新审视“教育”的本质。我们常常陷入一种僵化的教育模式，试图将所有孩子塑造成相似的模子，却忽略了每个孩子内在的独特光芒。这本书恰恰打破了这种迷思。它通过大量的案例和深入的分析，展现了如何去发现、去培养、去支持这些“Exceptional Children”的潜能。我印象最深刻的是其中关于“差异化教学”的讨论，这不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它强调的是理解每个孩子的学习节奏、学习风格，并提供相应的支持和挑战，而不是简单地将他们划分为“好”或“坏”，“聪明”或“笨”。这种细腻的关怀和长远的眼光，让我对教育工作者有了全新的认识。
评分这本书的叙事风格，可以说是相当出人意料。我原本以为会是一本枯燥的学术论述，但它却巧妙地将理论与实践、数据与故事相结合，读起来引人入胜。作者并没有使用太多晦涩的专业术语，而是用一种平实易懂的语言，将复杂的概念层层剖析。让我觉得格外亲切的是，书中穿插了许多真实的采访和生活片段，这些鲜活的个体经历，让那些抽象的理论变得有血有肉。我记得其中一段，描述了一个孩子如何通过绘画来表达自己内心世界，而老师如何敏锐地捕捉到这幅画背后的情感信息，并给予恰当的回应。这种细腻的互动，展现了教育者非凡的洞察力和人文关怀。
评分我承认，我原本带着一种“旁观者”的心态来阅读这本书，以为自己可以很客观地分析其中的道理。然而，书中的情感共鸣，却让我无法保持距离。当我读到那些孩子和他们的家庭所经历的挑战时，我的心绪也随之起伏。那些并非来源于自身选择，而是天生的、不可抗拒的差异，给他们和他们的家人带来了巨大的压力和困惑。书里并没有回避这些困难，反而用一种充满同理心的方式将其呈现出来。它展现了父母的坚韧、老师的耐心，以及社会支持系统的力量。更重要的是，它让我看到，这些“Exceptional Children”身上同样闪耀着对生活的热爱、对知识的渴望，以及对友谊的珍视。这种生命力的顽强，让我深受感动。
评分我之所以选择阅读这本书，很大程度上是出于对社会公平和包容性的思考。在很多时候，我们的社会对于“不同”的容忍度是有限的。而这本书，则是在为那些被“不同”所定义的孩子们发声。它不仅仅是关于教育，更是关于尊重、关于接纳、关于如何构建一个更加多元和包容的社会。我喜欢它没有简单地将这些孩子定位为“特殊”，而是强调了他们的“非凡”之处。这种措辞上的转变，看似微小，实则蕴含着一种深刻的态度改变。它鼓励我们去看到每个孩子独特的才能，去理解他们可能存在的困难，并为他们提供一个能够充分发挥潜力的环境。
评分我不得不说，这本书对我个人的人生观和价值观产生了很大的影响。在阅读之前，我对“ Exceptional Children”的认知，多是模糊的、甚至是有些负面的刻板印象。但这本书，彻底颠覆了我的看法。它让我看到了这些孩子身上蕴含的巨大潜能，他们独特的视角，以及他们以自己的方式与世界互动的美丽。我学会了更加耐心，更加理解，也更加尊重那些与我不同的人。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种情感的洗礼，它让我意识到，真正的教育，是关于点燃生命，而不是仅仅传授知识。
评分这本书，我真心是抱着一种既好奇又有些许疑虑的心情翻开的。封面上那简洁却又充满力量的“Exceptional Children”几个字，像是在向我抛出一个挑战，又像是在邀请我进入一个我从未真正理解过的世界。一开始，我以为这会是一本关于如何“治愈”或者“改造”这些孩子，让他们“回归正常”的书，毕竟在我们的社会语境下，“正常”往往被赋予了过多的光环，而“不正常”则常常被边缘化。然而，当我深入阅读，我发现自己大错特错了。这本书并没有走那条狭窄而充满偏见的道路。相反，它像一位睿智的长者，缓缓地为我揭示了“Exceptional Children”这个概念背后更为广阔、更为深刻的内涵。它没有将这些孩子定义为需要被“拯救”的客体，而是将他们视为拥有独特天赋、不同思维模式以及与众不同成长轨迹的独立个体。
评分从专业的角度来看，这本书在理论构建和实证研究方面都做得非常扎实。作者引用了大量的心理学、教育学和神经科学的最新研究成果，为他的观点提供了坚实的依据。然而，它并没有因此变得枯燥乏味，反而通过生动的案例和清晰的逻辑，将这些复杂的理论解读得淋漓尽致。我特别欣赏书中对于不同类型“Exceptionality”的细致区分和深入探讨，这让我对这一群体有了更为清晰和准确的认识。它不仅仅是关于智力上的差异，也包括了情感、社交、行为等多方面的特质，以及这些特质是如何相互影响的。
评分在阅读的过程中，我不断地反思自己过往的经历和认知。很多时候，我们对“ Exceptional Children”的理解，都来自于道听途说，或者是一些片面的信息。这本书则像一面镜子，让我看到了自己认知的盲点和偏差。它提供了一种更为全面、更为系统的视角，来理解这些孩子。我开始意识到，很多时候，我们所谓的“问题”，可能仅仅是由于教育方式和环境的不匹配造成的。书中的许多观点，都挑战了我原本的固有观念，促使我去重新思考“正常”与“异常”的界限，以及我们作为个体和集体，应该如何去面对和拥抱差异。
评分这本书的结构设计也相当巧妙。它并不是一条线性的叙事，而是通过多个章节，从不同的维度和角度，对“Exceptional Children”这一主题进行深入的探讨。每一章节都如同一个独立的窗口，让我们得以窥见这个复杂世界的一角，而当这些窗口串联起来时，便构成了一幅更为完整和立体的图景。作者在章节之间，也巧妙地设置了过渡和衔接，使得整本书的阅读体验流畅而连贯。我尤其喜欢其中一些章节，它们直接切入了现实生活中可能遇到的具体问题，并提供了切实可行的解决方案，这对于我这样希望将书中理论应用到实际中的读者来说，非常有价值。
评分在阅读这本书的过程中，我深刻地体会到了一种“赋权”的力量。它不仅仅是在教育“Exceptional Children”的专业人士，更是赋权给家长，赋权给社会，甚至赋权给孩子们自己。它告诉我们，这些孩子并非无助的，他们拥有自己的力量和声音，只是需要一个被听见、被理解、被支持的平台。书中的许多案例，都展示了当环境和支持得到改善时，这些孩子能够爆发出多么惊人的能量。这让我对未来充满了希望，也激励着我去思考，如何在自己的生活中，为这些“Exceptional Children”创造更多积极的改变，让他们能够闪耀出属于自己的独特光芒。
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