儿童美工设计速成:比例法 (平装)

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出版者:少年儿童出版社
作者:刘纯芳
出品人:
页数:96 页
译者:
出版时间:2000年7月1日
价格:26.0
装帧:平装
isbn号码:9787532442096
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童美工
  • 儿童绘画
  • 比例法
  • 美术设计
  • 速成
  • 平装
  • 技巧
  • 基础
  • 入门
  • 创意
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具体描述

好的,这是一本关于儿童艺术教育的图书简介,不涉及您提到的那本书的主题和内容。 --- 书名:《创意启蒙:儿童美术思维的培养与实践》 内容简介 《创意启蒙:儿童美术思维的培养与实践》是一本深入探讨学龄前及小学低年级儿童艺术教育的专业参考书和实践指南。本书旨在为家长、教师以及所有关注儿童早期艺术发展的教育者提供一套系统、科学且富有启发性的指导框架,帮助孩子在轻松愉快的氛围中建立对美的感知力、发展独特的视觉表达能力,并激发其内在的创造潜能。 我们深知,儿童美术教育的价值远不止于“画出一幅漂亮的图画”,更在于通过艺术活动来促进其认知发展、情感表达和社会技能的培养。《创意启蒙》将这一理念贯穿始终,强调过程重于结果,探索重于模仿。 第一部分:奠定基础——理解儿童的艺术发展阶段 本部分系统梳理了儿童从两岁到十岁不同年龄阶段的绘画、造型和色彩认知发展规律。我们详细分析了不同年龄段儿童的心理特征、精细动作发展水平以及他们如何通过视觉艺术来理解和表达周围世界。 2-4岁:涂鸦与探索期——关注材料的触感、色彩的混搭以及动作的自由表达。我们提供了大量安全、无压力的材料建议和活动方案,帮助孩子安全地探索媒介的魔力。 5-7岁:象征与叙事期——儿童开始用符号和图式来表达他们心中的世界。本章深入探讨如何引导孩子从“画他们所见”转向“画他们所想”,识别和欣赏他们独特的视觉语言。 8-10岁:结构与表现期——随着认知能力和观察力的增强,孩子开始关注物体结构和空间关系。本部分提供了如何适度引入基础观察技巧(如形状、明暗关系),但强调在不扼杀想象力的前提下进行引导。 第二部分:激发潜能——多元化的艺术媒介与技巧 本书摒弃了传统美术教学中过于强调技法和写实的模式,转而倡导“媒介的无限可能性”。我们相信,每一种材料都有其独特的“声音”,能够激发孩子不同的思维方式。 纸的艺术:超越平面:除了传统的蜡笔和水彩,我们探索了拼贴、剪纸、撕纸、拓印等多种平面和半立体的纸艺活动。重点在于材料的肌理对比和空间层次的创造。 泥土与塑形:三维世界的构建:系统介绍了橡皮泥、黏土、面团以及天然材料(如树叶、石头)在儿童造型艺术中的应用。强调触觉输入对于空间感和动手能力的重要性。 色彩的交响乐:自由探索:我们不直接教授复杂的色彩理论,而是通过趣味实验(如水的晕染、颜料的混合游戏)让孩子“自然而然地”理解色彩的特性、情绪和搭配。提供了大量运用天然色素或安全水性颜料的实践案例。 环境中的艺术:Found Object Art:引导孩子将日常废弃物或自然物转化为艺术材料,培养资源再利用的意识和变废为宝的创造力。 第三部分:创意的土壤——构建支持性的艺术环境 艺术创作的成功往往取决于周围环境的质量。《创意启蒙》的第三部分着重于如何在家庭和教室中营造一个真正鼓励冒险、接受失败的艺术氛围。 评估的艺术:赞美过程而非作品:详细阐述了如何有效地与孩子交流他们的艺术作品。强调提问的技巧,例如:“你在这个作品里玩了什么颜色?”而非“画得像不像?”。提供了一套避免“空泛表扬”的实用反馈清单。 搭建“制造空间”:从收纳、材料的可取性到安全防护,本书为家长提供了建立高效、易于清洁且激发兴趣的家庭工作室的实用建议。 艺术与跨学科学习:探讨了如何将美术活动自然地融入到语言、数学、科学和历史的学习中。例如,如何通过绘制地图来理解地理概念,或通过创作雕塑来理解建筑结构。 如何应对“灵感枯竭”:提供了即时可用的“创意启动器”,如设定有趣的限制条件(“只用圆形作画”)、改变创作视角或使用非惯用手进行绘画。 本书特色 理论与实践的完美结合:每章都配有清晰的步骤说明、高质量的图示案例,以及针对不同年龄段的活动调整建议。 强调心理健康:将艺术视为儿童情绪释放和压力管理的重要途径,而非单纯的技能训练。 面向所有背景的教育者:语言清晰易懂,不需要专业的艺术背景也能轻松上手,让每一位关心孩子的成年人都能成为孩子创作路上的得力伙伴。 《创意启蒙:儿童美术思维的培养与实践》不仅仅是一本工具书,它更是一份邀请函,邀请您与孩子一同踏入那个充满无限可能、自由表达的奇妙世界。通过这本书,您将学会如何点燃孩子心中那盏永不熄灭的创造之灯。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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作为一个对艺术设计一直充满好奇,但又深知自己动手能力有限的家长,我总是希望能够找到一些能帮助我和孩子一起探索艺术的书籍。《儿童美工设计速成:比例法》这个名字,恰恰击中了我的痛点。“速成”听起来很诱人,但更让我感兴趣的是“比例法”这个概念。我一直觉得,比例是视觉艺术中最基础也最重要的元素之一,掌握了比例,才能让作品看起来更具专业性和美感。我希望这本书能够用非常通俗易懂的方式,将“比例法”这个相对抽象的概念具体化,让孩子们能够通过实际的例子来理解和运用。我脑海中构想的画面是,书中会有很多不同大小的形状,以及如何将它们按照一定的比例组合成一个完整的设计。也许会涉及到一些简单的几何图形,然后通过调整它们的大小和位置,创造出不同的视觉效果。我特别希望书中能有不同年龄段的孩子都能理解的案例,并且能够鼓励孩子进行自由的创作,而不是仅仅模仿。我期待这本书能成为我们家庭艺术启蒙的一个绝佳载辅,让我们一起在实践中学习,在学习中成长,享受亲子共同创作的乐趣。

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最近我一直在寻找一本能够真正激发孩子创造力的书,不仅仅是简单的涂鸦,而是能够帮助他们理解一些设计的基本原理。《儿童美工设计速成:比例法》这个书名,让我眼前一亮。“速成”听起来很吸引人,意味着孩子能够很快看到学习成果,这对于建立他们的自信心非常重要。而“比例法”这个概念,则让我觉得这本书具有一定的深度和专业性。我希望书中能够以非常有趣和易于理解的方式,讲解比例在设计中的应用,比如如何通过调整人物的四肢比例来表现不同的动态,或者如何通过改变元素的比例来营造不同的视觉效果。我设想,书中会有大量的示范图例,并且这些图例会非常清晰地展示出比例的变化以及由此带来的不同结果。我希望这本书能够引导孩子进行一些有目的性的创作,而不仅仅是随意的发挥。我期待这本书能够成为一本真正能够帮助孩子提升美工设计能力,并且培养他们独立思考和创造能力的实用工具。

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这本书的封面设计实在是太吸引人了!那种明亮、活泼的色彩搭配,还有那些仿佛从书页里跳出来的卡通人物,一下子就抓住了我的眼球。作为家长,我总是在寻找能激发孩子创造力的读物,而这本《儿童美工设计速成:比例法》的封面就传递出一种“玩乐中学习”的轻松氛围,让我觉得即使孩子一开始对艺术不那么感冒,也可能会被它的外观所吸引而愿意尝试。我特别喜欢封面上那种流畅的线条和巧妙的构图,感觉作者在封面设计上就已经下足了功夫,这让我对接下来的内容充满了期待。我猜想,这本书一定是用非常有趣且易于理解的方式来讲解美工设计的,比如通过那些可爱的角色来引导孩子们学习形状、颜色和比例的搭配,让枯燥的理论变得生动有趣。我脑海中已经浮现出孩子捧着书,眼睛闪闪发光,跟着书中的图例动手尝试的画面,这正是我想看到的。如果这本书真的能做到这一点,那它将是我为孩子挑选的又一件珍贵的“礼物”,不仅仅是知识上的,更是精神上的鼓励和启迪。我甚至觉得,这本书的封面设计本身就可以作为一个很好的教学案例,教会孩子如何通过视觉元素来传达信息和情感。

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我一直相信,给孩子提供丰富多彩的艺术体验,能够极大地促进他们的全面发展。《儿童美工设计速成:比例法》这个书名,让我看到了一个很好的机会。我非常看重“速成”这个词,因为我知道孩子们都渴望快速看到自己的进步,从而获得成就感。而“比例法”这个概念,则让我觉得这本书的深度和实用性。我希望这本书能够用非常直观、形象的方式,将复杂的比例概念讲解清楚,让孩子们能够轻松理解,并且在实际操作中运用。我设想,书中会有大量的插图,每一张插图都能清晰地展示出不同元素之间的比例关系,并且会提供一些循序渐进的练习,让孩子们在不知不觉中掌握这些技巧。我希望这本书不仅仅是教会孩子们如何去画,更是教会他们如何去观察,如何去理解事物之间的内在联系。我期待这本书能够成为孩子艺术启蒙的得力助手,让他们在玩乐中学习,在学习中发现自己的天赋,并且培养他们对艺术的热爱。

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我一直认为,艺术启蒙是儿童教育中非常重要的一环,它能够培养孩子的观察力、想象力和创造力。《儿童美工设计速成:比例法》这个书名,立刻引起了我的兴趣。我尤其看重“速成”二字,这意味着孩子可以在短时间内掌握一些实用的技巧,从而获得成就感,这对于激发他们的学习兴趣至关重要。而“比例法”这个概念,则让我觉得这本书不仅仅是停留在表面的绘画技巧,而是会深入到一些设计的核心。“比例”是所有视觉艺术的基础,如果孩子能够从小理解并运用比例,对他们未来的艺术发展将有莫大的帮助。我希望书中能够用非常形象、生动的方式,将“比例”这个相对抽象的概念具体化,比如通过一些生动的卡通形象,或者有趣的场景,来展示不同元素之间的比例关系。我期待这本书能够提供大量的图例和练习,让孩子在动手的过程中,不知不觉地掌握比例的奥秘,并且能够运用到自己的创作中去,从而创作出令人惊艳的作品。

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我是一个非常注重孩子早期教育的家长,一直希望能够为她提供一些能够启发她想象力、培养她创造力的优质读物。《儿童美工设计速成:比例法》这个书名,就像一个充满魔力的咒语,立刻吸引了我的目光。“速成”意味着高效的学习,这对于活泼好动的孩子来说非常重要,能够让他们在短时间内就能感受到进步的喜悦。更让我感到惊喜的是“比例法”这个概念。我一直认为,比例是构成美学的基础,如果孩子能够从小理解并运用比例,他们的作品将会更具专业性和艺术感。我希望这本书能够用非常通俗易懂、生动有趣的方式,将“比例”这个概念讲解透彻,并且通过大量的图例和实践操作,让孩子能够直观地理解和掌握。我设想,书中会提供一些由浅入深的练习,让孩子能够从简单的图形组合,逐步学习到如何运用比例来创作出更加复杂的图案和设计。我期待这本书能够成为孩子艺术启蒙的得力助手,帮助她打开通往艺术世界的大门,并且在探索美的过程中,发现自己无限的创造潜能。

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我最近在思考如何能够在家中为孩子营造一个更有艺术氛围的环境,于是开始关注一些儿童艺术启蒙的书籍。《儿童美工设计速成:比例法》这个书名,立刻引起了我的注意。我尤其喜欢“速成”这个关键词,因为我知道很多孩子注意力集中时间有限,如果能够快速看到学习成果,会极大地增强他们的学习动力。更让我惊喜的是“比例法”这个概念。我一直觉得,比例是所有视觉艺术的基石,如果孩子能够从小理解和运用比例,对他们未来的艺术创作会有非常大的帮助。我希望这本书能够用非常生动有趣的方式,将“比例法”这个相对抽象的概念具象化,让孩子们能够通过大量的图例和示范,直观地理解不同元素之间的比例关系。我设想,书中会提供一些引导性的练习,让孩子们能够根据比例的要求,自己动手去绘制一些图案,或者对现有的图案进行调整。我希望这本书能够帮助孩子在短时间内掌握一些实用的美工设计技巧,更重要的是,能够培养他们对美的感知能力,以及独立思考和创造的能力。

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我最近迷上了收集各种关于创意和手工的书籍,尤其是针对儿童的,总觉得那是给孩子们开启想象力大门的一把钥匙。《儿童美工设计速成:比例法》这个书名,听起来就很有吸引力。我尤其看重“速成”这个词,因为我知道孩子们的时间宝贵,不可能花费大量时间去钻研复杂的理论。我希望这本书能够用一种非常高效、直观的方式,让孩子们在短时间内掌握一些基本的、实用的美工设计技巧,并且能够立刻运用到他们的创作中去。我想象着书中会提供一些非常具体的步骤和示范,可能就像是“一步一步跟我做”的那种感觉,让孩子们不会因为觉得太难而产生畏难情绪。而且,“比例法”这个关键词让我觉得这本书不仅仅是教孩子们“怎么画”,更是教他们“为什么这么画”,能够理解形状之间的关系,如何让画面看起来更和谐、更舒服。我希望书中能够有大量的插图,并且这些插图能够非常清晰地展示出比例的运用,比如在设计人物、动物或者场景的时候,如何根据比例来调整各个部分的大小,让整体看起来更加协调。我非常期待这本书能够提供一些能够让孩子们快速做出令人惊艳的作品的“秘诀”,让他们在成就感中获得更大的学习动力。

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我经常关注一些儿童教育和艺术启蒙的平台,最近看到了《儿童美工设计速成:比例法》这款图书的信息,觉得它非常符合我寻找的风格。我一直认为,儿童艺术启蒙的关键在于激发兴趣和培养创造力,而不是死板的技巧训练。《儿童美工设计速成:比例法》这个书名,让我看到了“速成”的可能性,这对于时间有限的孩子们来说非常有吸引力。但更重要的是,“比例法”这个概念,让我觉得这本书不仅仅是停留在表面,而是会深入到一些艺术设计的底层逻辑。我希望书中能够用非常直观、形象的方式来讲解比例的概念,比如通过一些可爱的动物或者卡通人物的例子,让孩子们明白,不同的身体部位应该如何按照比例来绘制,才能显得生动有趣。我非常期待书中会有大量的插图和步骤示范,并且这些插图能够清晰地展示出不同形状之间的比例关系。我想象着,这本书会引导孩子们从简单的图形开始,逐步学习如何运用比例来构建复杂的图案和设计,最终能够创作出属于他们自己的独特作品。我希望这本书能成为一本真正能够帮助孩子们在短时间内提升美工设计能力,并且培养他们对艺术产生浓厚兴趣的宝典。

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每次看到孩子对任何新鲜事物都充满好奇,我就想尽办法满足她的探索欲。最近,我注意到市面上有很多儿童读物,但真正能兼顾趣味性和实用性的却不多。《儿童美工设计速成:比例法》这个名字,就像一个闪光的信号,立刻吸引了我。我尤其看重“速成”这个词,因为我知道对于小小的脑袋来说,太多的理论知识可能会让他们望而却步。我希望这本书能够用最简单、最直接的方式,让孩子在短时间内就能学会一些实用的美工设计技巧。而“比例法”这个概念,则让我觉得这本书不仅仅是教孩子怎么画,更是教他们如何“看”,如何理解事物之间的内在联系。我设想,书中会通过大量的实例,比如如何根据“黄金比例”来绘制一张美丽的脸,或者如何通过调整动物身体各部分的比例,让它看起来更具动感。我希望书中能提供一些互动的设计,让孩子不仅仅是阅读,而是能动手去尝试,去感受比例带来的变化。我期待这本书能够成为孩子开启美学世界的一扇窗,让她在玩乐中学习,在学习中发现自己的创造潜能。

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